可愛的大熊貓ppt

1、 可愛的大熊貓可愛的大熊貓是西師大版九年義是西師大版九年義務(wù)教育三年級上冊第三單元的一篇講讀務(wù)教育三年級上冊第三單元的一篇講讀課文。本單元以課文。本單元以“自然科技環(huán)保自然科技環(huán)?！睘橹鳛橹黝}共收錄了題共收錄了 可愛的大熊貓可愛的大熊貓、植物植物的睡眠的睡眠、地球清潔工地球清潔工等五篇課文，等五篇課文，這些課文揭示了豐富多彩、奧妙無窮的這些課文揭示了豐富多彩、奧妙無窮的自然景觀和奇異現(xiàn)象。自然景觀和奇異現(xiàn)象。 本單元著重訓練本單元著重訓練學生在具體的語言環(huán)境中理解字義和詞學生在具體的語言環(huán)境中理解字義和詞義義 ，運用多渠道資源理解課文的能力，運用多渠道資源理解課文的能力，使學生受到熱愛科學使學

2、生受到熱愛科學、勇、勇于探索、愛護于探索、愛護環(huán)境的教育。環(huán)境的教育。 這篇課文以大熊貓的外表談到它的這篇課文以大熊貓的外表談到它的貪吃貪吃，再談到它的，再談到它的好喝好喝，以自然化，人，以自然化，人性化為切入點，引領(lǐng)孩子滿懷向往地去性化為切入點，引領(lǐng)孩子滿懷向往地去探索大熊貓王國里的趣事，文章用淺顯探索大熊貓王國里的趣事，文章用淺顯易懂、俏皮的語言將易懂、俏皮的語言將身子肥胖身子肥胖，貪吃好貪吃好喝喝、淘氣可愛淘氣可愛的大熊貓形象活脫脫地展的大熊貓形象活脫脫地展現(xiàn)在讀者面前，使孩子對它的喜愛之情現(xiàn)在讀者面前，使孩子對它的喜愛之情油然而生，并懂得該如何去關(guān)愛大熊貓，油然而生，并懂得該如何去關(guān)愛

3、大熊貓，保護大熊貓。保護大熊貓。心理特點心理特點：三年級學生的思維正處于由形：三年級學生的思維正處于由形象思維向抽象思維過渡的時期，象思維向抽象思維過渡的時期， 模仿性強，模仿性強，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡；集體主義感情有所發(fā)展，良好想象過渡；集體主義感情有所發(fā)展，良好的道德品質(zhì)正在形成。的道德品質(zhì)正在形成。 知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)：三年級是小學低年級向高年級：三年級是小學低年級向高年級過渡的重要轉(zhuǎn)折點，已認識一千多個生字，過渡的重要轉(zhuǎn)折點，已認識一千多個生字，并已初步學會利用工具書解決自己學習中并已初步學會利用工具書解決自己學習中遇到的困難，

4、各方面能力都在不斷加強，遇到的困難，各方面能力都在不斷加強，但是仍需要老師加以引導和幫助。但是仍需要老師加以引導和幫助。 說說 學學 生生教學目標教學目標認識本課認識本課“肢、略、扯、撕、食、耗、克、程、肢、略、扯、撕、食、耗、克、程、耗、鹿耗、鹿”9 9個生字，正確掌握其讀音，能用其組詞造句。個生字，正確掌握其讀音，能用其組詞造句。理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的外貌特征外貌特征和和生活習性生活習性 。正確正確、流利流利，有，有感情感情地朗讀課文，背誦自地朗讀課文，背誦自己所己所喜歡的段落喜歡的段落。會寫會寫“撕、耗、鹿撕、耗、鹿”3 3個生字。注意筆順及間架結(jié)構(gòu)。個生字

5、。注意筆順及間架結(jié)構(gòu)。 （1 1）找出描寫大熊貓）找出描寫大熊貓生活習性生活習性的的重點句子并說出這樣寫的好處，同重點句子并說出這樣寫的好處，同時照樣子描寫出一種你最喜愛的小時照樣子描寫出一種你最喜愛的小動物。動物。（2 2）引導學生反復(fù)朗讀課文，師）引導學生反復(fù)朗讀課文，師生交流，掌握概括全文內(nèi)涵，給課生交流，掌握概括全文內(nèi)涵，給課文文分段概括段意分段概括段意的方法。的方法。（1 1）通過有感情地朗讀課文，）通過有感情地朗讀課文，體會大熊貓體會大熊貓貪吃好喝貪吃好喝的生活習的生活習性，產(chǎn)生對大熊貓的喜愛之情。性，產(chǎn)生對大熊貓的喜愛之情。（2 2）通過感受大熊貓的可愛懂）通過感受大熊貓的可愛懂

6、得該如何去得該如何去關(guān)愛大熊貓、保護關(guān)愛大熊貓、保護大熊貓大熊貓，進而，進而關(guān)愛動物關(guān)愛動物。（3 3）與大家一起分享學習本課）與大家一起分享學習本課后你對大熊貓的后你對大熊貓的了解了解，或者描，或者描述出一種你最喜愛的述出一種你最喜愛的小動物小動物。 重點重點：從課文的具體描寫中體會大從課文的具體描寫中體會大熊貓的熊貓的“貪吃貪吃”與與“好喝好喝”的特點。的特點。 難點難點：通過勾畫想象大熊貓的通過勾畫想象大熊貓的慵懶慵懶憨態(tài)憨態(tài)與與可愛可愛。懂得該如何去關(guān)愛大熊貓，。懂得該如何去關(guān)愛大熊貓，保護大熊貓，進而去保護大熊貓，進而去關(guān)愛動物關(guān)愛動物。 四、四、說教學重難點說教學重難點說教法與學法

7、說教法與學法教法教法學法學法情景教學法情景教學法師生互動法師生互動法討論法討論法自主法自主法合作法合作法探究法探究法 自主探究，掌握字詞；自主探究，掌握字詞；初讀課文，整體感知。初讀課文，整體感知。 細致課文，分析語句；細致課文，分析語句；具體感知，訓練鞏固。具體感知，訓練鞏固。第一第一課時課時第二第二課時課時六、說教學過程六、說教學過程課外探究，加強鞏固課外探究，加強鞏固 拓展延伸，聯(lián)系實際拓展延伸，聯(lián)系實際1 1、3 3、4 4、 謎語導入，激發(fā)興趣謎語導入，激發(fā)興趣 再讀課文，體會感悟再讀課文，體會感悟2 2、5 5、 細致讀文，深入理解細致讀文，深入理解第二課時第二課時肢肢略略扯扯撕撕

8、食食耗耗克克鹿鹿猜一猜一猜猜身穿黑白袍子，身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子；足蹬黑色靴子；戴副黑邊鏡子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子。愛吃嫩綠竹子。（打一動物）（打一動物）加強朗讀加強朗讀加強語言的積累加強語言的積累開展語文實踐活動開展語文實踐活動讀的方式：自由讀，范讀的方式：自由讀，范讀，齊讀，同桌互讀，讀，齊讀，同桌互讀，開火車讀，男女生比賽開火車讀，男女生比賽讀。讀。加強語言積累加強語言積累ABB式詞語式詞語的靈活運用：的靈活運用：胖乎乎胖乎乎毛茸茸毛茸茸慢騰騰慢騰騰照樣子寫詞語：照樣子寫詞語：例：胖乎乎例：胖乎乎紅彤彤紅彤彤白茫茫白茫茫笑瞇瞇笑瞇瞇淚汪汪淚汪汪氣沖沖氣沖沖文縐縐文縐縐要記住哦要

9、記住哦大熊貓的樣子可愛嗎？大熊貓的樣子可愛嗎？齊讀齊讀自讀自讀口述口述 大熊貓是我國特有的珍奇動物大熊貓是我國特有的珍奇動物。它。它身子胖身子胖胖的，胖的，尾巴短尾巴短短的，短的，皮毛滑皮毛滑滑的，滑的，頭頭和和身身子是子是白白的，的，四肢四肢是是黑黑的。它頭上長著一對毛的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了！黑眼圈，可愛極了！ 大熊貓的外貌特征：大熊貓的外貌特征：身子胖，尾身子胖，尾巴短，皮毛滑，頭身白，四肢黑。巴短，皮毛滑，頭身白，四肢黑。大熊貓喜歡吃什么？喝什么？大熊貓喜歡吃什么？喝什么？貪吃貪吃箭竹箭竹好喝好喝水水把描寫箭竹的句子讀

10、一讀把描寫箭竹的句子讀一讀大熊貓是怎樣吃箭竹的呢？大熊貓是怎樣吃箭竹的呢？大熊貓一天要吃多少箭竹呢？大熊貓一天要吃多少箭竹呢？大熊貓一般在哪大熊貓一般在哪些地方喝水？些地方喝水？它又是怎樣喝的呢？它又是怎樣喝的呢？你喜歡大熊貓在什么地你喜歡大熊貓在什么地方喝水的樣子？方喝水的樣子？咕咚，咕咚咕咚，咕咚大熊貓?zhí)詺獯笮茇執(zhí)詺馑萌藗儾辉诩业臅r候，闖進它趁人們不在家的時候，闖進去偷吃食物，它把勺子扔得遠去偷吃食物，它把勺子扔得遠遠的，把鍋掛在樹枝上。遠的，把鍋掛在樹枝上。 我閃！我閃！學習課文后，你對大熊學習課文后，你對大熊貓有什么印象？貓有什么印象？齊讀最后一段，說說大熊貓為什么會受齊讀最后一段，說說大熊貓為什么會受到各國人民的喜愛？到各國人民的喜愛？大熊貓大熊貓為什么為什么會被稱會被稱為為“竹竹林隱林隱士士”？大熊貓大熊貓是食肉是食肉目動物目動物卻為什卻為什么喜歡么喜歡吃竹子？吃竹子？保護大熊貓保護大熊貓可以采取哪可以采取哪些措施？