部編本2樹之歌教案

1、班級課題2 樹之歌課型新授主備修改 課時兩課時授課時間教材解讀樹之歌是一篇關于樹木名稱和樹木生活習性的科普類小兒歌，通過介紹幾種樹木，既可以讓學生對木字旁的含義有更深刻的認識，同時也對幾種樹木的生活習性有了了解。讀起來朗朗上口，非常適合借助兒歌來進行識字教學。學習目標1.認讀15個生字，會寫10個生字，并能正確組詞。2.正確、流利朗讀課文，背誦課文。3.了解“木”字旁，并能列舉學習過的生字。4.在課外積累關于不同種類樹木的知識。學習重難點1.了解“木”字旁，并能列舉學習過的生字。2.在課外積累關于不同種類樹木的知識。第一課時1 / 12導學 流程一、激趣引入 學生活動2、邊聽老師講述，邊欣賞圖

2、片。3、齊讀課題。教師活動1、課件出示一些樹的圖片師：同學們認識這些樹嗎？知道他們的名字嗎？知道他們的生長習性嗎?今天我們學習一首兒歌，來認識幾種樹木，了解他們的生活習性。板書課題：樹之歌二、整體感知三、隨圖識字2、生讀，嘗試讀準字音。4、回答寫了很多樹2、觀看圖片，拼讀詞語。4、學生觀察，得出結論都是木字旁6、回答：木字旁一般與樹木相關。8、列舉學過的與木字旁的字。10、生觀察，得出讀音與右半邊的字一樣或者相似。13、拼讀并交流15、多種方式朗讀兒歌1、師示范讀全文3、師：這首兒歌主要寫了什么？師：那我們就一起來認一認這些樹的樣子和名字。1、依次出圖，圖上配有加拼音詞語楊樹 榕樹 梧桐樹 楓

3、樹松柏樹 木棉樹 樺樹 銀杏 水杉 桂花樹3、出示生字楊、榕、梧、桐、楓、松、柏、樺、桂、杉師：仔細觀察這幾個生字，在結構上有什么相同點？同學們有什么發(fā)現(xiàn)呢？5、思考：木字旁的字與什么有關呢？7、師：還學過哪些與木字旁相關的字呢？9、師：再觀察這些字，在讀音上有什么發(fā)現(xiàn)呢？11、師總結：他們是形聲字。左邊表意，右邊表音。我們可以借助這種方法來記住這些字。12、出示剩余詞語手掌 綠裝 耐寒 守北疆 化石 四、書寫指導2、觀察，交流書寫注意事項4、書空筆畫，練寫14、出示兒歌1、出示生字：化、柏、松、楓、桐化：“花”去掉草字頭，提示最后兩筆的筆順，先撇后豎彎鉤。白、公、風、同四個字都學過，提示跟木

4、字旁合作時，注意左右兩部分的高矮胖瘦和避讓。3、范寫第二課時導學流程學生活動教師活動五、復習六、研讀課文2、開展各種形式的認讀3、齊讀課文2、朗讀，圈出：楊樹 榕樹 梧桐樹4、用自己的話描述三種樹的特點6、猜是什么樹，并說明猜測的理由。2、朗讀，圈出：楓樹 松柏樹4、回答：松柏不是一種樹，是兩種樹。各自的名字是松樹和柏樹。5、用自己的話說一說松樹和柏樹的特點。6、根據(jù)預習交流1、出示詞語（一）出示兒歌第一句。1、請同學朗讀，圈出來這句話寫了幾種樹木？3、再請一位同學讀，找一找這三種樹木有什么特點？5、出示圖片，請同學們根據(jù)他們的特點，猜一猜這三幅圖分別是什么樹，并說明理由。7、齊讀第一句話（二

5、）出示兒歌第二句 1、請同學朗讀，圈出來這句話寫了幾種樹木？3、師：松柏樹是一種樹嗎？5、再請一位同學讀，其他同學找一找這楓樹、松柏樹有什么特點？6、提問：為什么松柏樹終年長青。8、師補充：普通的樹木在氣候不適宜的時候（譬如寒冷，干燥），因為葉子面積較大，表面沒有蠟質的薄膜，而導致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季會變黃，落葉。而松樹，冬青，柏樹等，由于葉子要么尖細，要么表面有蠟質層，水分不易散失，所以在嚴酷的環(huán)境下仍然可以正常生存，所以不會落葉，保持常青。9、出示圖片師：請你根據(jù)他們的特點，猜一猜這三幅圖分別是什么樹，并說明理由。七、課后延伸10、猜測三種樹，并說明這么猜的理由。2、朗讀，找

6、出：木棉樹 樺樹4、用自己的話描述三種樹的特點 2、朗讀，找出銀杏樹、水杉樹 、桂花樹4、根據(jù)課下積累，學生發(fā)言7、朗讀全文 11. 齊讀第二句話（三）出示兒歌第三句1、請同學朗讀，其他同學圈出來這句話寫了幾種樹木？3、再請一位同學讀，其他同學找一找這木棉樹和樺樹有什么特點或者生活習性？用自己的話來說一說。5、出示圖片欣賞木棉樹和樺樹，觀察圖片，看看他們的樣子有什么不同？6、齊讀第三句。（四）出示兒歌第四句1、請同學朗讀，其他同學圈出來這句話寫了幾種樹木？3、再請一位同學讀結合自己的課外知識，猜一猜，為什么叫銀杏樹和水杉樹活化石？5、結合學生的發(fā)言，師補充：因為科學家發(fā)現(xiàn)的化石表明水杉在中生代

7、白堊紀及新生代曾廣泛分布于北半球，但在第四紀冰期以后，同屬于水杉屬的其他種類已經全部滅絕。而中國川、鄂、湘邊境地帶因地形走向復雜，受冰川影響小，使水杉得以幸存，成為曠世的奇珍。6、出示圖片，欣賞銀杏、水杉和桂花樹1、十年樹木，百年樹人。句意：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承。古人云：江山代有后人出，一代新人換舊人。這樣人類才能永續(xù)繁衍、生生不息。2、樹高百尺，葉落歸根。意思是：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。 3.樹無根不長，人無志不立。意