八年級思品下冊16加強法制建設健全法律監(jiān)督同步教案魯教版(1)

1、16加強法制建設健全法律監(jiān)督課題加強法制建設健全法制監(jiān)督使用人審閱人課時第 課時（總 課時）課型新授課主備人情感、態(tài)度、價值觀樹立法制觀念，做到有法可依，做遵紀守法的好公民教學能力目 標結合具體實際，理解遵守法律的必要性知識我國法制建設的必要性重點加強法制建設，樹立法制觀念難點健全法律監(jiān)督和制約機制教法點撥、指導、參與討論、啟發(fā)學法討論、欣賞、感悟、體驗教學你知道我國的法制建設的基本要求嗎？準備中考務題J加強法制建設，樹立法制觀念板 書 設加強法制建設、健全法律監(jiān)督健全法律監(jiān)督和制約機制計教 學過程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時導入出示資料問：結合遠華走私案被查處這一案例，思考我們應該怎樣加強

2、社會主義法制建設思考說出自己的感受5互動加強法制建設樹立法制觀念從學生的回答中總結與本課有關的問題要求結合自己的實際回答問題師：這節(jié)課我們就來學習加強法制建設，健全法律監(jiān)督指導學生討論：要求學生嘗試回答聽講理解觀看、思考將思路引到本課中學生四人一組討論交流并將討論結果記錄到紙上10學生把討論結果寫到紙上，出示資料，提出問題：老師將它投影到屏幕上有法可依，有法必依，執(zhí)法社會主義法制建設的基本要求是什么？必嚴，違法必究。有法可依，就是要求國家高提示：度重視和加強立法工作，制指導學生閱讀材料，并談定完備的法律，使人們在社談自己的感受。會生活的各個方面都有章可循、有法可依，結合我國的立法歷程，談談對“

3、有法可依”重要性的認識。閱讀材料，20如何理解立法法堪稱“良法”的“通行證”？師：思考繼續(xù)點撥：閱讀相關鏈接教學過程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時互動探究出示資料：并指導學生思考什么是有法必依？它在社會感悟理解：就是要求任何組織和個人嚴主義法制建設中的地位是怎樣的？點撥指導指導學生想一想：格遵守法律的規(guī)定，有法必 依是健全社會主義法制的中 心環(huán)節(jié),舉例說明：30健全法律監(jiān)督和對學生的回答給予點評思考：制約機制寫出體會自己的感受出示資料：大家談在這節(jié)課中我的收獲指導學生思考：我認為應該怎么樣？我們從對張某的處理中學到思考了什么？回答此案件經(jīng)過司法機關的依法審理，對方受到法律的制裁，說明了什么？如

4、果按照張某弟弟的想法處討論并說出自己的感受40理問題，又會出現(xiàn)什么后果？師生共同歸納本課知識形成系統(tǒng)的知識結構提出問題：用簡潔的語言來說明在本課法律監(jiān)督的主要內容是什中的收獲么？立法以后怎么做？執(zhí)法司法指導學生做同步探究對個別做題補償訓練知識點進行講解45課堂教學反思本節(jié)課教學設計講授時間實際教學時間整體感覺1、自我感覺這節(jié)課的教學成功嗎？成功（）較成功（）一般（）不成功（）2、授課后感到快樂嗎？成功（）較成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片斷4、這下課取不滿忌的教學環(huán)衛(wèi)或某個知識點的片斷教師教學狀況5、體態(tài)語言的運用和微笑教學好（）較好（）一 （）不好（）6、師生交往互動、課堂氣氛好（）較好（）一 （）不好（）7、教堂媒體恰如其分的運用好（）較好（）一 （）不好（）8、導致心情小佳的事件或課堂突發(fā)事件及處理學生學習狀況9、學生聽課的反應認真（）較認真（）一般（）不認真（）10、學生參與學習的積極性認真（）較積極（）一