關(guān)于《笑話》的作文4篇

1、關(guān)于笑話的作文4篇笑了一天又一天實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年二班孫凡迪暑假前的一個(gè)月，我的同學(xué)“田大嫂”突然犯病了，一 看見我就笑，這可不是笑一次兩次了，而是一看見我就前仰 后合地沒個(gè)完。最后我終于忍受不了了，憤怒地吼道：“你 為什么一看見我就笑呢？”田大嫂居然邊笑邊說：“我一看 你那冏樣我就想笑。”之后又嘻嘻地笑了起來。從那以后，這個(gè)局面就控住不住了， 以后不管什么場合, 她一看到我臉就笑，到了后來，甚至一聽到我的聲音就笑， 我這下就變成了一個(gè)笑話了。在“田大嫂”的影響下，全班 所有女生一看見我就笑，我完完全全成了一個(gè)天大的笑話！ 不行，我一定要把這個(gè)被嘲笑的局面扭轉(zhuǎn)一下，抵制住這場 笑了一天又一天的風(fēng)波。

2、于是，第二天上學(xué)，我看見我們班的女生硬裝由嚴(yán)肅的 樣子，捧著個(gè)大豬肚子臉，就是沒有笑模樣，可是我這樣無 非是火上澆油，女生們的笑聲越來越大，最后笑得連我也跟 著笑了起來，于是你就聽吧：哈哈哈班級里全都是這樣 的笑聲，大家笑了一天又一天就這么笑著，終于笑到放暑假了。離開校園時(shí)，我不禁 雙手合一，默默祈禱起來：蒼天??！大地?。】禳c(diǎn)讓那場笑的風(fēng)波平息吧，我不想再當(dāng)笑話了!教師評語：一個(gè)被班級女生嘲笑的男孩，一段兒時(shí)的荒 唐經(jīng)歷。小作者將自己真實(shí)的經(jīng)歷，加上自己內(nèi)心細(xì)膩的感 受形成文字，給人一種兒時(shí)的純真回憶。笑話逃跑記第三小學(xué)四年一班殷浩洋今天，我寫了一上午的作業(yè)，寫完后，就隨手打開了一 本笑話書，

3、打開一看，奇怪啊，上面的字怎么都沒了？我又 打開了一本，字也消失了，太恐怖了，這到底發(fā)生了什么？ 于是，我就想弄個(gè)究竟。我跑到書柜邊，又打開一本語文書，發(fā)現(xiàn)字跡還在，這 么說我的眼睛沒有病，書也沒有病，可那些笑話書上的字到 底怎么沒了？這到底是怎么回事呢？為了探生個(gè)究竟，我又一次打開笑話書，并拿由一個(gè)放 大鏡來到了陽臺，想在陽光充足的地方，看一看到底有什么 蛛絲馬跡？一一太奇怪了，借著放大鏡的光，我竟然發(fā)現(xiàn)幾 行字正以他們最快速度在逃生，我趕緊拿著滑板去追，一不 小心就撞在了墻上，我著急地一邊追一邊喊道：“別跳，你 們跑啥??？等等我” 這時(shí)，只聽見前面的一個(gè)字說：“哼, 后面那人以為自己是打不

4、死的小強(qiáng)呢！都撞成那樣了，還在 追我們” “咚”的一聲，我很不幸，又撞在了門上，可 那些字到底機(jī)靈地從門縫逃生去了。我打開門，騎上滑板又去追，“咚我又掉到了樓梯下面，實(shí)在是太可惡了這時(shí)我聽見前面逃跑的字在議論，它們說：“當(dāng)笑話里 的字可真不好呀！因?yàn)檫@些小孩看書時(shí)總會把口水流到上 面，有時(shí)興奮了，他們甚至?xí)褧撼梢黄黄?。”“?可不是！”另一個(gè)字也說 ：“現(xiàn)在別說嘮這件事，就是一想 心里都難受太慘了！你說就這樣對待我們，我們還能在 這呆著嗎？還是逃跑吧！”哦，這回我明白了！原來是小朋友們不愛惜書，傷害了 上面的字，它們?nèi)淌懿涣瞬盘优艿?！知道了真相，我馬上帶 著懺悔的心情向他們道歉，并小心

5、地把漢字一個(gè)又一個(gè)都給 哄了回來，并放在了書里。我向他們一遍遍地發(fā)誓：一定好 好愛護(hù)這些笑話書。從那以后，這些漢字們再也不逃跑了。同學(xué)們一定要愛惜書，保護(hù)書，這樣書才不會生氣，書 中的字才不會逃跑！教師評語：小作者用極其豐富的描寫，敘述了一段生動 而又離奇的小故事。文中使用了大量的擬人手法，使文中的 人物顯得活潑靈動，富有趣味。畫蚯蚓洗南市小學(xué)六年六班趙璃茜“姐姐，姐姐，我又來找你玩了！”不用抬頭看我都知 道：是我那個(gè)淘氣的小妹妹來了。此時(shí)我的心可是又開心又憂慮。開心的是她可以陪我玩了，憂慮的是怕她又惹生什么 事來，總之，那心里七上八下的， 就像有一只蟲子在里面爬。妹妹進(jìn)屋的時(shí)候，我正在畫蚯蚓

6、。她就像一陣風(fēng)一樣，一下子刮進(jìn)了我的房間，接著就當(dāng)啷啷地問我：“姐姐，什 么動物把它切成兩段，它不但不會死，還會再生長生來呢？” 我眼睛里看的是蚯蚓，手里畫的還是蚯蚓，所以回家的話也 是一一蚯蚓了！話音剛落，只聽媽媽喊道：“你們倆快來吃 飯吧！ 一會兒飯都涼了！"我們兩個(gè)馬上跑了由去，沒想到 妹妹吃飯竟然這么快， 我只覺得剛剛吃了兩口， 她就吃完了， 并泥縱一樣溜到了我的房間。我怕她弄亂我的東西，立即放 下飯碗跟著跑了進(jìn)去，雖然我的速度還算很快的，可我還是 來晚了一步，我看見妹妹正把我辛辛苦苦畫好的蚯蚓給剪成 了好幾段，我的媽呀！我只覺得頭里嗡地一聲，剛要開口說 話，可妹妹卻先于我說

7、話了： “姐姐，你騙人，你明明說蚯 蚓會復(fù)活，都這么半天了，怎么還沒活呢？"她一邊說一邊 指著我畫的那張畫。我真是哭笑不得，拍著她的小腦袋說：“這是畫，不是真的蚯蚓，怎么會活呢？"她還是緊緊追問： “那還有什么動物是這樣的呢 ？” “壁虎！”我隨口說道。還沒等我說完，妹妹就一溜煙似的跑由了門外，“喂，干什 么去??？"我趕緊喝住她?！拔胰フ冶诨ⅲ?”我倒是要看看它是怎么復(fù)活的？"哎,你看我的預(yù)感準(zhǔn)吧，這就是我的那個(gè)讓歡喜讓人憂的妹妹!教師評語：一個(gè)活潑可愛，執(zhí)著天真的妹妹形象躍然紙 上，小作者緊緊抓住妹妹的這些特點(diǎn)，展開了細(xì)膩的刻畫， 尤其是對人物的語言、

8、動作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫更是傳神。特殊同桌第三小學(xué)六年一班劉琳今天，我們那個(gè)總是硝煙四起、群雄輩生的作文班來了 一位特殊的客人。她既不是什么權(quán)威專家，也不是從大學(xué)畢 業(yè)的知識份子，而是一位家長，她就坐在我身邊，于是，她 就理所當(dāng)然地成了我在作文班里的一位特殊的同桌。一開始我以為她不放心孩子學(xué)習(xí)，才特地來作文班聽課 的?？墒请S著時(shí)光間漸漸推移，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)不是這樣的，因 為每一堂課她都認(rèn)真地聽講，每一堂課她都仔細(xì)記錄著老師 講過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她聽課時(shí)專注極了，偶爾還會流露由些許 滿意的神色。在我們寫作文的時(shí)候，她還向我借了積累本， 雖然我來作文班才一年，但日積月累本上面記錄的知識 也很多了，她看了兩眼，

9、沒有遲疑，馬上打開自己的小本子 記錄了起來，抖動的筆桿上，我看見有汗水浸由來，折射由 耀眼的光彩。我不明白，我實(shí)在不明白，她一個(gè)家長，為什么會如此 專心地來聽作文課？現(xiàn)在是七月中旬，七月流火，天熱極了，她一個(gè)大人， 干嘛不呆在清涼涼的家里，吃著雪糕，喝著冷飲，享受一下假日的時(shí)光呢？她干嘛要像我們這樣來作文班里擠著，消耗 大量的體力？我想啊想?。≡较朐接X得迷惑。不知道為什么，我漸漸地有些離不開這位家長同桌了， 每次下課時(shí)，望著她離去時(shí)那單薄而堅(jiān)定的背影，我的心中 都不免有些期待，世上有很多人，但只有一少部分的人能做 到持之以恒，可她是那樣持之以恒的人嗎？我很期待明天見 到她。如我所愿，第二天她又來了。望著她依然在奮筆疾書的 身影，我突然有些通透了：眼前的情景一轉(zhuǎn)，她的身影便與 媽媽那辛苦勞動的情景重合在一起！是啊，我終于明白了！ 這一切都是為了愛??！為了自己的兒女，普天下的媽媽 都會有一種執(zhí)著的，哪怕那種執(zhí)著很苦很累。望著她的側(cè)影，我的眼前漸漸地模糊了