六年級品德與社會下冊 第一單元 你我同行 1 男生和女生課件1 新人教版

1、第一單元 你我同行第1課 男生和女生書桌上的書桌上的“三八線三八線”同學(xué)們，今天老師上課想跟大家交流一下，同學(xué)們，今天老師上課想跟大家交流一下，為了方便大家討論，現(xiàn)在你們的座位可以為了方便大家討論，現(xiàn)在你們的座位可以隨意調(diào)換，也就是說，你們可以跟自己喜隨意調(diào)換，也就是說，你們可以跟自己喜歡的人做同桌。歡的人做同桌。書桌上的書桌上的“三八線三八線” 老師發(fā)現(xiàn)許多男生和男生坐在了一起，老師發(fā)現(xiàn)許多男生和男生坐在了一起，許多女生和女生坐在了一起，你們感許多女生和女生坐在了一起，你們感覺這樣好一些，是嗎？覺這樣好一些，是嗎？童年趣事童年趣事童年趣事童年趣事現(xiàn)場調(diào)查現(xiàn)場調(diào)查請同學(xué)們閉上眼睛，根據(jù)我的提問

2、做手勢，請同學(xué)們閉上眼睛，根據(jù)我的提問做手勢，答案是肯定的要舉手，答案是否定的不要舉答案是肯定的要舉手，答案是否定的不要舉手。（注：在整個過程中不要睜開眼睛看別手。（注：在整個過程中不要睜開眼睛看別人的選擇。）人的選擇。）現(xiàn)場調(diào)查現(xiàn)場調(diào)查（1 1）你們小時候做游戲時，是否愿意和異性）你們小時候做游戲時，是否愿意和異性同學(xué)在一起玩呢？同學(xué)在一起玩呢？（2 2）你們小時候排座位時，是否不反對和異）你們小時候排座位時，是否不反對和異性同學(xué)坐在一起呢？性同學(xué)坐在一起呢？深入探究深入探究從剛才的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小時候和異性同學(xué)一起從剛才的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小時候和異性同學(xué)一起玩，沒有距離，很開心，很自然；可到了十

3、一玩，沒有距離，很開心，很自然；可到了十一二歲的時候，總覺得和異性同學(xué)相處不自然，二歲的時候，總覺得和異性同學(xué)相處不自然，這是什么原因呢？這是什么原因呢？深入探究深入探究因為我們長大了，發(fā)現(xiàn)男女生之間的因為我們長大了，發(fā)現(xiàn)男女生之間的差異，性別意識越來越強烈了，這是差異，性別意識越來越強烈了，這是每個人都會經(jīng)歷的成長階段。每個人都會經(jīng)歷的成長階段。深入探究深入探究男生說女生很小心眼，為一點小事就男生說女生很小心眼，為一點小事就生氣；女生還很兇，動不動就發(fā)火。生氣；女生還很兇，動不動就發(fā)火。深入探究深入探究男生舉例討論，女生也可參與。男生舉例討論，女生也可參與。深入探究深入探究女生說男生很煩，總

4、是招惹女生；男生女生說男生很煩，總是招惹女生；男生很自以為是，總覺得自己很了不起。很自以為是，總覺得自己很了不起。深入探究深入探究女生舉例談感受，男生也可參與。女生舉例談感受，男生也可參與。你們覺得畫面中的這個男同你們覺得畫面中的這個男同學(xué)為什么會這樣？學(xué)為什么會這樣？深入探究深入探究小結(jié)小結(jié)同學(xué)們都了解了：同學(xué)們都了解了：男生愛表現(xiàn)、要強的心理特點。男生愛表現(xiàn)、要強的心理特點。女生很敏感、好靜的心理特點。女生很敏感、好靜的心理特點。深入探究深入探究討論討論在男女生交往的過程中，我們怎樣避免在男女生交往的過程中，我們怎樣避免男生尷尬、女生委屈的局面呢？男生尷尬、女生委屈的局面呢？深入探究深入探究男女生交往不煩惱的方法：男女生交往不煩惱的方法： 做到相互尊重，換位思考。做到相互尊重，換位思考。深入探究深入探究另類煩惱另類煩惱男女生在交往中，總有一些同學(xué)在背后冷言男女生在交往中，總有一些同學(xué)在背后冷言冷語，甚至說些不好聽的話。這些閑言碎語冷語，甚至說些不好聽的話。這些閑言碎語在某種程度上阻礙了男生和女生的正常交往。在某種程度上阻礙了男生和女生的正常交往。深入探究深入探究理解和尊重那些和異性同學(xué)交往的同學(xué)。理解和尊重那些和異性同學(xué)交往的同學(xué)?？偨Y(jié)總結(jié)在男女生交往的過程中，了解異性同學(xué)的特在男女生交往的過程中，了解異性同學(xué)的特點，理解彼此的差異