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文檔簡介

1、1.邊看電視邊識字（第二課時）教學目標：1.掌握“七、光、米、車”四個生字的音、形、義，會正確書寫。2.能用一些生字組詞說句，培養(yǎng)識字能力和良好的寫字習慣。教學重難點：讀準生字，寫好字，培養(yǎng)良好的識字能力和寫字習慣。教學準備：帶田字格的小黑板教學過程：一、復習。1.認讀10個會認字。2.齊讀兒歌。二、自讀生字。出示4個生字。1.師：這些字中，你認為哪些字是最容易讀？你能不能讀一讀？2.學生選擇自己能認讀的字讀讀，讀得正確的，請他當小老師給同學們帶讀。3.學生找出課文的詞語或句子讀一讀。 師：同學們把這些字都讀得非常準確，下面老師向同學們挑戰(zhàn)，你們能找出課文中出現(xiàn)這些字的詞語或句子來讀一讀嗎？誰

2、能有信心讀好？4.學生選擇一個字來組詞。（可組兩個或三個詞語）三、學習生字，積累詞語。1.把要求會認的字和會寫的字畫出來。2.認讀要求會認的字，說說你是怎樣知道它的讀音的。3.指導學習會寫字。（1） 出示“七、光、米、車”四個會寫字，讓學生說說這些字共有幾筆，筆順怎樣，在田字格中是怎樣寫的。（2） 你認為哪些字最難記、最難寫？（先讓學生說說哪個字最難記、最難寫，再引導學生說說怎樣記住這個字的，然后在田字格里書寫。）（3） 學習易記易寫的字。4.用生字組詞、說話。5.指導學生在課本中描紅、臨寫生字。四、做游戲，鞏固學會的字。游戲：摘果子1.出示畫的“蘋果樹”，樹上的“蘋果”是一個個字。2.讓學生摘果子：你會讀哪個字就摘哪個“果子”，并帶大家讀一讀。3.總結：同學們學得很認真，都認識了這些生字。五、總結讓學生說說本課學習了哪些內容，有哪些收獲。六、作業(yè)寫四個生字，一個寫一行。板書設計： 1.邊看電視邊識字 q gung m ch 七 光 米 車 （

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