2六年級(jí)上語文期中考試試題-輕松奪冠_2014人教新課標(biāo)版（無答案）

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語文期中考試試題班別： 姓名： 時(shí)間： 90分鐘 分?jǐn)?shù)： 一、看拼音寫詞語。（8分） jìng  mì q liáng  do méi dà ch yì jng（ ） （ ） （ ） （ ）yo qn  kuí w juàn liàn qn bù n  xí（ ） （ ） （ ） （ ）2、 選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。（8分）1、逸 毅 意 詣 誼（ ）力  造（ ） 安（ ）

2、情（ ） 任（ ） 2、喜愛 熱愛 摯愛我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。他的作品洋溢著對(duì)祖國的（ ）之情。 印第安人（ ）雨后清風(fēng)的氣息。3、 把詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞寫一句話。（10分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ） 可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 （ ）至（ ）來造句：_ 四、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整 。（5分）1、_，_，中國才有真進(jìn)步。2、有限的資源，_。3、有所期諾，_。有所期約，_。4、我們愛我們的民族,_5、_，何人不起故園情。五、按要求寫句子。

3、(10分) 1、 小妹妹在畫畫。（擴(kuò)句） _ 2、小鳥在樹枝頭上叫。（改為擬人句）  _ 3、月亮的形狀真多。（改成比喻句）   _ 4、一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的湖面上。（縮句）  _ 5、桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。（改為反問句） _六、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，（3分）一旦就 無論都 即使也 與其不如 不但而且 既然就(1)大量閱讀（ ）能增長知識(shí)，陶冶情操，（ ）能提高寫作能力。(2)班車每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，（ ）刮風(fēng)下雨（ ）都不誤點(diǎn)。(3)時(shí)間（ ）流逝（ ）再也不會(huì)返回。七、閱讀天地。（26分）（

4、一） 閱讀這片土地是神圣的片段，回答問題。（12分） 對(duì)我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。 每 一 處 沙（灘 攤），每一 片 耕 地，每一 座 山 脈，每一 條 河 流，每一根 閃 閃 發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃(蜜 密)叢林中的?。╞áo bó ）霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。 我 們 是 大 地 的 一 部 分 ，大 地 也 是 我 們 的 一 部 分。 青 草、綠 葉、花 朵 是 我 們 的 姐 妹 ，麋 鹿、駿 馬、雄 鷹 是 我 們 的 兄 弟 。 樹 汁 流 經(jīng) 樹 干 ，就 像 血 液 流

5、 經(jīng) 我 們的 血(xi xuè )管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。 溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干（喝 渴），滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載(zi  zài)著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。  如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。 1用“

6、”在文中選擇正確的讀音或字詞。（3分） 2第自然段的“閃閃發(fā)光”的“光”用部首查字法應(yīng)查_，用音序查字法應(yīng)查_；聯(lián)系上下文，“閃閃發(fā)光”在文中指： _。(4分) 3第自然段可以分為_層，它是按照_的順序?qū)懙?。?分） 請(qǐng)你用小標(biāo)題概括第、自然段的意思：_。（3分） （二）閱讀短文，回答問題。（14分） 拐彎處的回頭 一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自

7、己走了。  弟 弟 很 傷 心 ，很 委 屈 ，也 很 生 氣 。他 覺 得 爸 爸“一點(diǎn) 也 不 關(guān) 心 ” 他 。在 他 大 發(fā) 牢 騷 時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別 生 氣，大 部 分 爸 爸 都 這 樣。其 實(shí) 他 很 愛 你 ，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭 可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 

8、 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。 很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。 1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ）。（1分） A、弟弟 B、同學(xué) C、爸爸、“我”2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。（4分）弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)： _爸爸自己走了以后： _同學(xué)對(duì)他說完話以后： _爸爸在拐彎處回頭時(shí)： _3、第四自然段中“ 好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼 ”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?  _（2分）4、爸爸的愛和其他