魏英超大學生職業(yè)生涯規(guī)劃作品

1、黃河科技學院職業(yè)生涯參賽作品魏英超黃河科技學院二零一二年十一月2012年職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品 我繪我未來姓 名 魏英超 學 校 黃河科技大學 院 系 外國語學院 性 別 女 聯(lián) 系 電 話 電 子 信 箱 weiyingchao000 姓名：魏英超現(xiàn)任職務：外國語學院10級普英二班副班長，寢室長成長歷程：2010年進入黃河科技大學外國語學院學習，成為優(yōu)秀軍訓學員，并競選為班級副班長，加入黃河科技學院分團委組織部，擔任寢室長職位。2011年擔任外國語學院分團委組織部部長職位，參加英文辯論賽并獲得最佳辯手稱號。2011年分別參加全國英語四、六級考試，以及專業(yè)英語四級考試。獲得校級優(yōu)秀團干稱號。

2、2012年經(jīng)組織發(fā)展成為一名合格的預備黨員2012年參加河南省導游資格考試，成績未出······· · · 計劃：參加2012年英語專業(yè)四級考試，目標拿到證書 參加2013年教師資格證考試， 參加2013年英語專業(yè)八級考試 參加2014年全國公務員考試堅信：既然選擇了遠方，便知顧風雨兼程只能顧風雨兼程！ 從小到大，我一直都是一個獨立自主的女孩，很多事不愿麻煩別人，如果決定要做一件事就會全力以赴，盡量不給自身留下遺憾。 喜歡嘗試各種新鮮的東西，也喜歡挑戰(zhàn)自己的第一次，第一次參加英文辯論賽，第一次走上舞臺為大

3、家唱我喜歡的歌，第一次帶領我們小小的隊伍參加英語話劇比賽，第一次站在導游資格考試的面試大廳等等，大學的生活帶給我的是無限的精彩，而我回饋給大學的是無限的青春與熱情。跟隨集體，肩負集體榮譽，大家一同奮斗，享受過程。大學四年的生活，現(xiàn)在已經(jīng)過了大半，而我現(xiàn)在最需要的就是靜靜坐下來考慮我的人生下一步需要怎么走，也就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，這對于我們每個人來說都是必不可少的，有規(guī)劃才有未來，而我，現(xiàn)在打得方向就是參加2014年國家公務員考試，這也是為我的大學學習生涯的一個完美的句號，我也會為了這個目標不斷奮斗。Ready? Go!前 言 4一、第一筆：自我認知（一）職業(yè)興趣 6（二）職業(yè)價值觀 7（三）職

4、業(yè)能力 8（四）個性特征 9（五）360°評價 11（六）認知小結 12二、第二筆：環(huán)境認知 （一）學校環(huán)境 13（二）家庭環(huán)境 14（三）職業(yè)環(huán)境 15三、第三筆：目標職業(yè)探索（一）崗位說明 16（二）從業(yè)資格 16（三）工作環(huán)境 17（四）薪酬待遇 19四、（一）最終職業(yè)定位 19五、第五筆：職業(yè)通道及行動計劃（一）具體計劃 20參 考 資 料 23 古希臘人說，“認識自己才能富于智慧，得福免禍”。我雖然不能說對未來有十足把握，但是對自己想要做什么、自己適合做什么、自己能夠做什么等等還是有認真地思考過。規(guī)劃未來，第一筆當然至關重要。所以，我使用了一系列的測評工具進行了一系列的測評

5、，再加上身邊人對自己的評價，進行了詳盡的自我認知。這也讓我發(fā)現(xiàn)了第二個我、第三個我。嘿嘿，閑話少說，來看結果：（一）職業(yè)興趣有句老話說，興趣是最好的老師。仔細一想一想我我對很多事情還都是比較感興趣的。但為了得到一個更加客觀、具體的結果，我做了職業(yè)興趣測評。你的職業(yè)興趣類型屬于：研究型、現(xiàn)實型、企業(yè)型(IRE)表1：職業(yè)興趣測評結果類型得分簡單描述E 企業(yè)型（Enterprising）66喜歡領導決策,擅長言語技能。S 社會型 (Social）64喜歡人際交往，傾向于服務團體；對教育活動等感興趣。A 藝術型 (Artistic)48常常被認為是充滿想象力的、內(nèi)省的和獨立的。C 事物型 (Conv

6、entional)32喜歡結構性和條理性強的工作。R 實用型 (Realistic)30也許顯得有些直率、實際和固執(zhí)；通常具備一些技能和技巧。I 研究型 (Investigative)30喜歡以任務為導向, 并且常常將領導權轉讓給別人?？偨Y：在職業(yè)興趣測評結果中，顯然，我對企業(yè)型和社會型工作情有獨鐘，像教師、管理人員、律師、福利機構工作者、銷售人員等職業(yè)都是我的所愛?。ǘ┞殬I(yè)價值觀接下來，我在未來的職場中又在想：在工作中，我要獲得什么呢？好環(huán)境、夠穩(wěn)定、對社會有貢獻、高收入好像都是我想得到的。繼續(xù)做測評：圖2 職業(yè)價值觀測評結果雖然評測結果簡單清晰、一目了然，但是我還是想加一點點自己的看法：

7、1.工作中人際關系和諧：這是我最看重的。人際關系是工作的大環(huán)境、大背景，任何工作的出色完成都離不開他人的支持與幫助。2.能夠助人、為社會做貢獻：我一直認為自我價值需要通過社會價值的體現(xiàn)而體現(xiàn)，“有貢獻于社會”是最高評價。3.能夠勝任：我希望自己的路能夠走得順利些，所以要根據(jù)自己的“腳”選擇適合自己的“鞋”，鞋太小或太大都是會影響我的前進速度的。4.符合家庭需求或期望：家是我奮斗力量的源泉，家人的意見對我最終的職業(yè)選擇有較大影響。（三）職業(yè)能力都說我是“百面超人”，幾乎什么都會一點點?？墒俏艺嬲瞄L什么，連自己都說不好。上面的價值觀測評中，我可是很在乎自己能不能夠勝任從事的職業(yè)的。在選擇之前，就

8、不能馬馬虎虎隨隨便便了，我還是選擇了科學地做測評：表2：職業(yè)能力測評結果類型得分簡單描述S 社會型 (Social）71喜歡人際交往，傾向于服務團體；對教育活動等感興趣。E 企業(yè)型（Enterprising）58喜歡領導決策, 擅長言語技能。A 藝術型 (Artistic)38常常被認為是充滿想象力的、內(nèi)省的和獨立的。C 事務型 (Conventional)40喜歡結構性和條理性強的工作。R 實用型 (Realistic)30也許顯得有些直率、實際和固執(zhí)；通常具備一些技能和技巧。I 研究型 (Investigative)33喜歡以任務為導向, 并且常常將領導權轉讓給別人。湯圓兒總結：經(jīng)過測評結

9、果與個人經(jīng)歷的結合，我為自己初步為自己選擇了就業(yè)方向：企業(yè)型或社會型工作，如教師、律師、社會工作者、銷售人員等。（四）個性特征每個人都具有其不同的氣質及個性特征，而一個人的個性特征對其心理特點和行為有著很大的影響。所以，在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，分析自己的個性特征的分析有助于我們把握正確的方向。在個性特征的測評中，我選擇的是獲得廣泛認同的MBTI測評工具。S感知型E外向型思考型20分外向型16分感覺型4分內(nèi)向型5分認知型3分直覺型11分判斷型19分感知型16分J判斷型T思考型圖3：各維度得分SJ合法主義者/維護者Legalist/GuardianNF通情者/理想主義者Empathist/Ideal

10、istSP現(xiàn)實主義者/工匠Realist/ArtisanNT理性主義者/分析者Rationalist/Analyst圖4：四種氣質類型經(jīng)測評之后，從四個維度的結果來看，我屬于SJ傳統(tǒng)主義者；MBTI類型為ESTJ外向、感知、思考、判斷。該種性格的優(yōu)缺點如下：表4：ESTJ性格優(yōu)缺點對比優(yōu)點缺點具有強烈的事業(yè)心和責任心持保守的價值觀，過分推崇規(guī)則辦事能力強，風風火火愛出風頭能組織各種細節(jié)工作對細節(jié)很挑剔誠心誠意，忠于職守個人發(fā)展不順利時變得死板而教條充當保護者、穩(wěn)壓器的角色容易忽視事物間的深層聯(lián)系湯圓兒總結：個性特征測評完成后，我獲得了與自己個性特征最相符的職業(yè)類型：如公務員、教師、銀行官員、保

11、險代理、中小型企業(yè)主管等。（五）360°評價為獲得更準確、更全面的自我認知，我又進行了360°評價，即盡可能多地獲得他人對我的評價，結合自我評價后，多方位、多角度地展現(xiàn)一個更加立體的我。通過面對面談話、QQ聊天等方式，湯圓兒發(fā)現(xiàn)了別人眼中的自己：表5：360°評價概況評價主體優(yōu)點缺點父母總的來說，我是個值得爸爸媽媽驕傲的女兒。聰明能干又聽話懂事，是大家口中一致的好孩子。爸爸媽媽也希望，我可以永遠健康快樂、永遠優(yōu)秀！ 有些時候，我的自主想法比較少，總想以來一下父母，想父母做自己一輩子的后盾。其他家人（爺爺奶奶等）我是家族的小孩兒里最乖巧、努力的了。聰明、孝順、善良，

12、不管是誰都能相處得很好。有時候表現(xiàn)得過于倔強了，一點兒都不肯認輸。老師 魏英超學習十分認真，課堂上也比較活躍，能夠帶動課堂氣氛。比較自信，敢于挑戰(zhàn)是最大的優(yōu)點。 在整體局面的把握上，有些墨守成規(guī)，害怕打破規(guī)則、害怕改變。領導（實習時的領導和學生會領導） 守時高效，工作方法靈活，責任心極強。工作中和同事相處融洽，是大家的開心果。對細節(jié)太過苛刻，導致有時工作重心發(fā)生偏移。好友 魏英超是個熱情開朗的女孩，口才比較好，特別癡迷紅樓夢。在朋友之中，她熱情又善解人意，不管是得意還是失意，大家都樂意和她分享。性子急也是大家都知道的，有時候處理事情欠得當。普通同學 魏英超號召力很強，組織班級活動有條有理，令人

13、信服。表面很隨意，但是做事很有原則。在集體工作中，與大家的配合程度不夠高，總想什么事都自己經(jīng)受才放心。（六）認知小結通過對個人經(jīng)歷的例證分析，結合職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力等一系列測評結果，我獲得了較為全面的自我認知，并為自己確立了初步發(fā)展目標，結果如下：社會型工作：如教師、社會工作者、咨詢?nèi)藛T等。個人經(jīng)歷+測評結果企業(yè)型工作：如律師、市場及銷售人員、投資商等。圖5：個人初步發(fā)展方向在高中的生物課上，我們做過質壁分離的實驗：將洋蔥表皮細胞浸潤在濃度大于其細胞液濃度的蔗糖溶液中，可利用顯微鏡觀察到其大液泡逐漸“萎縮”；而將其浸潤在濃度與其細胞液濃度相等的溶液中則不會發(fā)生上述變化。當老師從生物

14、學角度向我們解釋為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象時，我想到的卻是，在不同的環(huán)境中，相同的個體居然會有迥然不同的“境遇”。這個現(xiàn)象一直存在在我的腦海中，所以在進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計時，對環(huán)境的分析也就成為了重中之重。（一）學校環(huán)境1. 學校建設學校的發(fā)展為我的成才及就業(yè)提供了充足的空間和寶貴的資源。我校厚德博學勵志圖強的精神，朝著更高層次的目標努力奮斗。 2. 專業(yè)優(yōu)勢 我校英語專業(yè)為省級重點專業(yè)，培養(yǎng)目標是能熟練地運用英語在教育、外事等部門從事教學、研究等工作的復合型英語人才。在選擇就讀專業(yè)時，我已對這一專業(yè)有了深入了解。辦學歷史悠久、專業(yè)建設特色鮮明，為我的成才提供寶貴資源。3. 機會優(yōu)勢我校設有專業(yè)的

15、英語課程，并且有導師制對我們進行專業(yè)的知道，以及形勢政策課和就業(yè)指導課等，幫助我們把握機會，創(chuàng)造未來。學校通過各方渠道向我們介紹良好的就業(yè)機會，幫助我們了解就業(yè)情況。（二）家庭環(huán)境1.經(jīng)濟情況：雖然家庭條件不是很好，但是我會盡自己自大的努力自主，從大二開始，我應經(jīng)不用問家里要生活費了，從大三開始每個月都還能給家里寄一些錢。2.家庭成員職業(yè)情況：；爸爸去年因病過世，母親是清潔工，還有一個姐姐和一個弟弟。3.家人期望：教師、公務員、外企職員總結：對學校環(huán)境和家庭環(huán)境有了了解和分析后，我有進一步框定了自己的意向職業(yè)：公務員，教師、律師、銷售人員。因為我的家庭情況以及職業(yè)測評，我認為我補應該再考研給家

16、人造成更多的負擔，因此結合我的興趣以及就業(yè)情況，我毅然決然的選擇了這條艱苦的路-報考公務員考試。（三）職業(yè)環(huán)境基本確定自己的目標職業(yè)后，我對上述三種職業(yè)的就業(yè)形勢進行了了解及分析。所得結果如下：表6:行業(yè)就業(yè)形勢行業(yè)分析公務員雖然近年來公務員考試一直視一大熱點，2012年的報考人數(shù)更是超過了150萬，有些崗位甚至達到了萬里挑一，但是我認為只要我的準備足夠充分，自己一定會脫穎而出。律師雖然近年來律師行業(yè)在我國發(fā)展很快，目前注冊律師已達10萬人，但無論從數(shù)量上還是從質量上看，與我國發(fā)展市場經(jīng)濟、依法治國的要求都還有相當大的差距。市場經(jīng)濟的發(fā)展與律師服務需求是成正比的。據(jù)有關部門估測，到2010年，

17、我國律師將達到30萬人。銷售人員2009年中國大陸雇主最難找到合適員工的十大職位分別是（按填補難度排列）：1. 技術人員 2. 管理層/高級管理人員 3. 銷售代表 4. 工人 5. 生產(chǎn)作業(yè)操作工 6. 銷售經(jīng)理 7. 研發(fā)人員（研發(fā)中心） 8. 工程師 9. 會計/財務人員 10. 機械師/機器操作人員整合了三種職業(yè)的就業(yè)形勢之后，我小結：每個職業(yè)都有不同的專業(yè)要求，而我們需要做的就是，確立目標、關注形似、并不斷努力。一番探尋之后，我終于找到了基本適合自己的三種職業(yè)：公務員、律師、銷售人員。那么，哪一項才是最適我的呢？下面我又就公務員做了一些目標職業(yè)探索。一、 崗位說明：公務員，是指依法履

18、行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務員職位按職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術類和行政執(zhí)法類等類別。國務院根據(jù)中華人民共和國公務員法，對于具職位特殊性，需單獨管理的，可增設其他職位類別。國家根據(jù)公務員職位類別設置公務員職務序列。公務員職務分為領導職務和非領導職務。領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職。非領導職務層次在廳局級以下設置。二、從業(yè)資格、 1、具有中華人民共和國國籍；2、18周歲以上、35周歲以下（1975年10月15日至1993年10月1

19、5日期間出生），應屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下（1970年10月15日以后出生）；3、擁護中華人民共和國憲法；4、具有良好的品行；5、具有正常履行職責的身體條件；6、具有符合職位要求的工作能力；7、具有大專以上文化程度；8、具備中央公務員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報考人員必須具備相應的基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷?；鶎雍蜕a(chǎn)一線工作經(jīng)歷，是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或者到企事業(yè)

20、單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊團和相當于團以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關的人員，在地（市）直屬機關工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。以上基層工作經(jīng)歷的截止時間為2011年10月15日。招考職位要求有農(nóng)村基層服務項目工作經(jīng)歷的，是指報考人員為服務期滿且考核合格的“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”、“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃和“大學生志愿服務西部計劃”等四類人員。曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，現(xiàn)役軍人、試用期內(nèi)的公務員、在讀的非應屆畢業(yè)生、公務員被辭退

21、未滿5年的，以及有法律規(guī)定不得錄用為公務員的其他情形的人員，不得報名。報考人員不得報考錄用后即構成回避關系的招考職位。三、工作環(huán)境：（一）具有中華人民共和國國籍；（二）18周歲以上、35周歲以下（1975年10月15日至1993年10月15日期間出生），應屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下（1970年10月15日以后出生）；（三）擁護中華人民共和國憲法；（四）具有良好的品行；（五）具有正常履行職責的身體條件；（六）具有符合職位要求的工作能力；（七）具有大專以上文化程度；（八）具備中央公務員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，

22、報考人員必須具備相應的基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷。基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷，是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊團和相當于團以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關的人員，在地（市）直屬機關工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。以上基層工作經(jīng)歷的截止時間為2011年10月15日。招考職位要求有農(nóng)村基層服務項目工作經(jīng)歷的，是指報考人員為服務期滿且考核合格的“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”、“農(nóng)村義務教育階

23、段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃和“大學生志愿服務西部計劃”等四類人員。曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，現(xiàn)役軍人、試用期內(nèi)的公務員、在讀的非應屆畢業(yè)生、公務員被辭退未滿5年的，以及有法律規(guī)定不得錄用為公務員的其他情形的人員，不得報名。報考人員不得報考錄用后即構成回避關系的招考職位。四、薪酬待遇; 中國公務員工資制度的幾個原則 1、按勞分配原則所謂按勞分配即按照勞動數(shù)量和質量領取報酬。這是確定公務員工資應遵循的原則之一也是社會主義分配領域的一2、正常增資原則。所謂正常增資原則是指為了使公務員工資更能夠隨著社會經(jīng)

24、濟發(fā)展水平的提高而逐漸提高也是為了使職務相同而工作年限不同的公務員之間有正常的報酬差距國家采取的定期增加公務員工資的活動和行為。3、平衡比較原則。該原則認為國家確定公務員的工資水平時應將企業(yè)職工的工資水平作為參照系以不斷調(diào)整公務員的工資水平使公務員的工資水平與國有企業(yè)職工的工資水平大體持平。這一原則意在使工資分配中的公平合理原則在各部門、各行業(yè)之間得以實現(xiàn)并吸引優(yōu)秀人才進入公務員隊伍。4、物價補償原則。物價補償原則是指國家根據(jù)物價指數(shù)的變動實施的調(diào)整公務員的工資使工資的增長率高于或等于物價上漲率以保證公務員的實際收入不因物價的上漲而降低。5、法律保障原則。這項原則是指工資制度自頒布之日起便具有

25、法律效力無論是政府還是個人都必須遵照執(zhí)行。公務員的工資待遇必須有國家的有關法律和政策規(guī)定予以保障。因此實行法律保障制度不僅可以保證公務員的基本權利不受侵犯而且可以使公務員工資制度的基本原則得以實施。同時也有利于國家各項事業(yè)的發(fā)展有利于公務員廉潔奉公全心全意為人民服務有助于防止晉級調(diào)資方面的不正之風和舞弊行為。做了那么多的測評與分析，應該是最后下決心的時候啦！ 最終職業(yè)定位標：對外漢語教師。經(jīng)過確定基本方向分析學校環(huán)境優(yōu)勢分析家庭環(huán)境目標職業(yè)探索結合自我認知，我終于為自己確立了最終職業(yè)目認知自己、選擇了目標職業(yè)之后，必須要付諸行動，才能使自己努力向既定目標靠攏。只有制定了詳實可行的計劃，才能使自

26、己接下來的行動“有法可依”、才能腳踏實地循序漸進，最終實現(xiàn)目標。那么下面就是我在大學期間為了我的公務員目標所指定的一系列詳盡的計劃： 宏偉藍圖學習計劃綜合能力培養(yǎng)大一 現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大學三年級的學生，大一這一年已經(jīng)成為我的過去，在過去呢，我也按計劃完成了我的一些目標：快速適應大學生活，調(diào)整好適應大學學習狀態(tài)，認真完成各項學科的學習，在期末考試中獲得優(yōu)異的成績。2010年9月軍訓結束獲得優(yōu)秀學員稱號2010年10月競選擔任班級副班長職務2010年10通過面試加入外國語學員分團委組織部，成為一名干事?lián)螌嬍议L職務、參加英語話劇大賽，進入總決賽。 大二如果說大學一年級是適應的階段，難么到了二年級就應該是學習的時段了，在這一年里，我先后參加了全國大學生生英語四、六級考試和全國大學生英語專業(yè)四