《會(huì)動(dòng)的房子》高秀娟--馬蘭礦幼兒園

1、一、對(duì)目標(biāo)的理解。目標(biāo)選自中班語(yǔ)言領(lǐng)域的十月份第八條目標(biāo)。目標(biāo)是：“閱讀畫面，根據(jù)人物的表情動(dòng)態(tài)等體會(huì)人物情緒的變化?！蔽覍?duì)目標(biāo)的理解是這樣的:目標(biāo)傾向于運(yùn)用感官感受人物表情、動(dòng)態(tài)，體會(huì)人物的情緒，在讓幼兒仔細(xì)觀察畫面的同時(shí)，體會(huì)并講述人物的情緒變化。在把握目標(biāo)時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)，利用了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，知道喜怒哀樂(lè)的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。拓展幼兒思維，快樂(lè)的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)；生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。二、內(nèi)容分析。本次活動(dòng)我選擇的內(nèi)容是故事會(huì)動(dòng)的房子，童話故事會(huì)動(dòng)的房子向幼兒展示了一個(gè)生動(dòng)的的童話世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜?shù)谋?/p>

2、上為線索，在優(yōu)美的語(yǔ)言中，讓幼兒感受到其中的幽默，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿童趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又蘊(yùn)含著深刻的哲理，教育幼兒無(wú)論做什么事都不要粗心，要認(rèn)真。三、設(shè)計(jì)思路。中班幼兒在講述故事時(shí)，主要是通過(guò)畫面來(lái)了解故事內(nèi)容，幼兒已有這方面的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)，是為了讓幼兒在觀察畫面的同時(shí)，通過(guò)人物的表情體會(huì)人物的情緒。例如：通過(guò)看表情猜測(cè)人物的心理及發(fā)生了什么事，從而加深幼兒的觀察.體會(huì).講述能力。重點(diǎn)是：根據(jù)人物的表情動(dòng)態(tài)，體會(huì)情緒上的變化。難點(diǎn)是：體會(huì)情緒變化。在平時(shí)的生活中幼兒對(duì)人物的表情及情緒上的變化已有儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)，我需要用語(yǔ)言游戲?qū)⒂變旱慕?jīng)驗(yàn)調(diào)動(dòng)出來(lái)，供幼兒使用把自己的體

3、會(huì)表達(dá)出來(lái)，每位幼兒的經(jīng)驗(yàn)不同，這樣就是我能更好的把握重難點(diǎn)了。四、活動(dòng)目標(biāo)：閱讀畫面，根據(jù)人物的表情動(dòng)態(tài)等體會(huì)人物情緒的變化?；顒?dòng)內(nèi)容：會(huì)動(dòng)的房子活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事會(huì)動(dòng)的房子及圖片2.表情游戲活動(dòng)形式：集體活動(dòng)過(guò)程：一）玩表情小游戲，“我來(lái)做你來(lái)猜”“我來(lái)說(shuō)你來(lái)做”體驗(yàn)通過(guò)觀察表情動(dòng)作進(jìn)行猜測(cè)。1、教師做不同的表情，引出游戲。教師：你們看老師做的什么表情呀？（哭.笑.生氣.驚訝）2、教師：今天咱們來(lái)玩一個(gè)表情小游戲，叫“我來(lái)做你來(lái)猜”“我來(lái)說(shuō)你來(lái)做”3、和幼兒一起玩游戲，引導(dǎo)幼兒做說(shuō)出不同的表情，可用身體的各個(gè)部位表現(xiàn)。設(shè)計(jì)思路：通過(guò)“我說(shuō)你做”“我做你說(shuō)”(聽詞做表情，做表情說(shuō)詞)的語(yǔ)言游

4、戲，將幼兒表情動(dòng)態(tài)和語(yǔ)詞聯(lián)系起來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。二）引導(dǎo)幼兒觀察畫面動(dòng)態(tài)說(shuō)一說(shuō).演一演小松鼠的情緒變化。1.教師戴小松鼠的頭飾說(shuō)：“你們好，我是小松鼠，我在樹上住的太久了，想換個(gè)地方”。并對(duì)自己說(shuō)“我到地上找個(gè)好地方，造一間房子吧?！?.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人物的表情動(dòng)態(tài)。1）小松鼠在哪兒蓋了一座房子，房子蓋好后小松鼠是什么表情？做了什么？（高興）2）第二天發(fā)生了什么事？小松鼠說(shuō)了什么？是什么表情？（奇怪加高興）3）第三天發(fā)生了什么事？小松鼠說(shuō)了什么？是什么表情？(高興)4）第四天發(fā)生了什么事？小松鼠說(shuō)了什么？是什么表情？（驚訝。害怕。傷心）5）小松鼠最后發(fā)現(xiàn)房子建在哪兒了？小松鼠是什么表情？(難為情)6）最后烏龜和小松鼠做了鄰居，一起到很多地方去玩，小松鼠是什么表情？（高興極了）設(shè)計(jì)思路：根據(jù)故事的發(fā)展順序設(shè)計(jì)提問(wèn)，一方面幫助幼兒理解故事內(nèi)容，另一方面在故事情節(jié)指引下更利于體會(huì)表情和情緒變化。三）、教師小結(jié)。教師：“這個(gè)故事很好聽，我們通過(guò)觀察小松鼠的表情動(dòng)作就能猜出發(fā)生了什么是，了解小松鼠的心情，你們真棒！”四）、完整欣賞故事。設(shè)計(jì)思路：幫助幼兒理解故事大意，以便根據(jù)上下文理解.體會(huì)表情動(dòng)態(tài)和情緒變化的關(guān)系。五）、故事會(huì)動(dòng)的房子告訴我們一個(gè)什么道理。1.教師：小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呀