2021年網(wǎng)絡(luò)編輯畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

1、網(wǎng)絡(luò)編輯畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告1、實(shí)習(xí)目的：通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及在實(shí)習(xí)單位所學(xué)到的技能 加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解。增進(jìn)自己的功底，以及了解人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的真正需 求。2、實(shí)習(xí)流程：懷著對(duì)網(wǎng)絡(luò)的向往于xx年6月向xx電子（中國(guó)）有 限公司投出簡(jiǎn)歷，六月中旬接到面試通知，通過(guò)四輪面試后于六月底接到 入職通知；隨后在體檢中心體檢合格，于7月3日正式入職。xx年8月21 日實(shí)習(xí)結(jié)束。3、實(shí)習(xí)單位：xx電子（中國(guó)）有限公司單位性質(zhì)：外商獨(dú)資單位規(guī)模：xx人以上4、實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)：通過(guò)平時(shí)的積累，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)及自己的觀 察與學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳媒與傳統(tǒng)的傳媒的差別，發(fā)現(xiàn)以前自己在新聞稿件時(shí) 的疏忽與漏洞，一些自以為無(wú)

2、用的文字其實(shí)背后還大有文章。通過(guò)實(shí)習(xí)，水 平有了提高，自己也得到了鍛煉，除了做事還有做人。1、投出簡(jiǎn)歷：xx年6月10日在實(shí)習(xí)生招聘會(huì)上投出簡(jiǎn)歷，6月18日接到面試通知。2、而試：6月19日9點(diǎn)按時(shí)抵達(dá)位于清華大學(xué)科技園區(qū)的威盛中國(guó)芯大廈，在面試會(huì)議室接受人力資源部第一輪而試，面試官主要考察的是 應(yīng)試人員的文字能力和表達(dá)能力。6月20日接到進(jìn)入第二輪而試一，6月 21日再次到中國(guó)芯大廈參加第二輪而試，由人力資源部副主管統(tǒng)一而試， 這輪而試主要考察的除了文字能力和表達(dá)能力之外，更注重對(duì)公司的了解 程度和個(gè)人品質(zhì)，由于面試前對(duì)威盛做了充分的了解，獲得下一輪而試資 格。6月23日上午由實(shí)習(xí)所在網(wǎng)站部

3、門(mén)的進(jìn)行了面試，著重考察對(duì)網(wǎng)絡(luò)的 了解程度和文字能力；當(dāng)H下午由網(wǎng)站部門(mén)主管進(jìn)行了而試，第二天接到 入職通知和體檢通知。3、接受培訓(xùn)：體檢合格后于7月3日正式入職，由人力資源部門(mén)進(jìn) 行了入職培訓(xùn)，了解了威盛公司內(nèi)部網(wǎng)站的使用，公司系統(tǒng)的使用，入職 流程以及與主管kevin做了談話(huà)，明確了實(shí)習(xí)期間的主要任 務(wù)是為威盛開(kāi)辦 的fun學(xué)網(wǎng)做文字工作，核心任務(wù)是按照主管的要求全篇修改民間故事、童 話(huà)故事、成語(yǔ)故事、寓言故事以及在后臺(tái)上傳這些故事，在隨后的工作了 解到，由于這些故事屬于課本讀物，為了防止網(wǎng)站內(nèi)容造成侵權(quán)，必須通 篇全改，通過(guò)擴(kuò)寫(xiě)增加描述內(nèi)容等方法使之完全不同與原木的故事。4、漸入佳境：剛

4、開(kāi)始的時(shí)候一天最多上稿子4, 5篇，隨著自己熟練 掌握了的技巧后最多一 FI可以上10余篇稿子。由于表現(xiàn)岀色，之后還承 擔(dān)了 fun學(xué)網(wǎng)電子報(bào)主題文章一一本周焦點(diǎn)的撰寫(xiě)工作，得到了主管的贊賞。5、部門(mén)會(huì)議：fun學(xué)網(wǎng)的目標(biāo)是全球最大的中小學(xué)生教育類(lèi)網(wǎng)站，為 綜合多方面意見(jiàn)，主管召集七名實(shí)習(xí)學(xué)生多次召開(kāi)了會(huì)議，聽(tīng) 取學(xué)生意見(jiàn)。 在這一過(guò)程中，深深的體會(huì)到外企公司的人性化管理方式。在會(huì)議中，然后 各抒己見(jiàn)談下看法，在大家的討論中我學(xué)到了不 少東西。6、終要告別：就這樣兩個(gè)月就過(guò)去了，到了快開(kāi)學(xué)的時(shí)候就要離開(kāi)這 里了，說(shuō)真的，很不舍，部門(mén)里的每個(gè)人都很好，大家在一起合作的氛圍也 很好。8月21日辦理

5、完離職手續(xù)，上交了工卡、電話(huà)、電腦以及其他公司資 產(chǎn)后離開(kāi)了這里。第一點(diǎn)：溝通要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需 要跟們 有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到部門(mén)時(shí)，他們并不了解你的工作學(xué)習(xí) 能力，不清楚你會(huì)做那些工作，不清楚你想了解的知識(shí)，所以跟們很好的溝 通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙。 通過(guò)溝通了解，主管以及負(fù)責(zé)中文內(nèi)容的我我有了大體了解，邊有針對(duì)性的 教我一些知識(shí)。在對(duì)故事以及新聞的編寫(xiě)工作中，真正學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)教科書(shū)上 所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，鞏固了舊知識(shí)，掌握了新知識(shí)，甚至 在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí)，這才真

6、正體現(xiàn)了知識(shí)的真正 價(jià)值，學(xué)以致用。此外呢，還多次參加了威盛的幾次員工活動(dòng)，例如拔河比 賽，籃球賽和爬樓梯比賽等，在活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，對(duì)外企公司的管理模式有了更深入的了解。第二點(diǎn)：激情與耐心激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰 撞出最 美麗的火花。在威盛時(shí)，主管給我們說(shuō)，想做網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不 可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做網(wǎng)絡(luò)工程，不斷的更新，這就需要你有激 情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在平常的書(shū)木上僅僅是獲 得感性的認(rèn)識(shí)在耐心的實(shí)踐中得到驗(yàn)證，才算是真正的掌握了。這樣也讓我 認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善

7、于鉆研。還有我感觸比較深的就是更新后臺(tái)的記錄，因?yàn)楹笈_(tái)的使用是復(fù)朵的，既要 保障歸類(lèi)準(zhǔn)確又要保證更新速度。往往是故事稿件上了頁(yè)面還要再后臺(tái)進(jìn)去 修改。像這些工作我深深地感覺(jué)到到?jīng)]有激情與耐心是做不成事情的。一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的 工作; 更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了 作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他 教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有矢幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的矢注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察 了幼兒的一日生活，

8、發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及 自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒 進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。FI常生活的突發(fā)事件都 成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活 中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們 去完成煩1果幫他們做了后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做， 不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中 應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展 和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛(ài)，

9、我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前 的這個(gè) 機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的 生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是一真正以一個(gè) 老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯 就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥?保育老師帶他們上去睡覺(jué)了。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們 吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎？我覺(jué)得很慚愧，一說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信 服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì) 幼兒要講信用。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距

10、很大。當(dāng)我寫(xiě) 好一份 教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的 很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒 的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提 出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間 里，我 的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新 老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重 經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課 的，并借鑒她們好的方面， 不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的 態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā) 展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。 這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己 的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。 只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒 教師說(shuō)：“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做 到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如