2018年秋九年級(jí)語(yǔ)文（陜西）習(xí)題：14故鄉(xiāng)

1、.第四單元14故鄉(xiāng)01積累運(yùn)用1以下加點(diǎn)字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)DA陰誨huì篷隙pén 蕭索xio 祭祀sìB裝弶jàn 惘然wn 秕谷b 髀間bìC伶仃dn 愕然è 嗤笑c 瑟索sèD寒噤jìn 深黛dài 潺潺chán 恣睢zì解析：A.“誨應(yīng)寫(xiě)作“晦；B.“弶應(yīng)讀作“jiàng；C.“嗤應(yīng)讀作“ch。2解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同含義。1A.以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。如今我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？B.魯迅是我心目中的偶像。神靈 自己的希望

2、崇拜的對(duì)象2都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。勞碌奔波辛勤勞苦處心積慮、挖空心思3下面的一段文字中共有三處畫(huà)線句，其中兩處有語(yǔ)病，兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，請(qǐng)找出來(lái)逐一修改。魯迅的故土紹興，有水鄉(xiāng)之譽(yù)。紹興的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展，努力構(gòu)建“人水和諧，我們應(yīng)該從自身做起、從如今做起、從節(jié)水做起。1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句中“水鄉(xiāng)應(yīng)加雙引號(hào)。句中的兩處頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。2病句：句刪去“眼下的或者將“的當(dāng)務(wù)之急改為“急需解決的問(wèn)題事情。句在“人水和諧后面添加“

3、的社會(huì)。4閱讀下面的材料，分析大江健三郎深深喜歡?故土?的原因。不過(guò)，在持續(xù)和反復(fù)閱讀的過(guò)程中，我深為喜歡的作品卻變成了?故土?。尤其是結(jié)尾處的文字，每當(dāng)遇見(jiàn)新的譯本，我就會(huì)抄寫(xiě)在筆記本上，有時(shí)間還會(huì)把那段中文原樣抄到紙上，然后貼在租住房間的墻壁上。當(dāng)時(shí)我分開(kāi)了兒時(shí)的伙伴，分開(kāi)了大森林中的家，同時(shí)寂寥地想象著將來(lái)：我也許不會(huì)再住回到這個(gè)峽谷里來(lái)了吧實(shí)際上，后來(lái)也確實(shí)如此，隨后便第一次來(lái)到東京開(kāi)場(chǎng)了自己的新生活。日本著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者大江健三郎先生在北大附屬中學(xué)的演講詞【例如】?故土?結(jié)尾處富有哲理的語(yǔ)句令他喜歡，?故土?中表現(xiàn)的回家鄉(xiāng)又離家鄉(xiāng)的感受令他有所感觸，產(chǎn)生共鳴。5仔細(xì)觀察下

4、邊這幅題為“家鄉(xiāng)巨變的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)反映了一個(gè)什么社會(huì)問(wèn)題。反映了當(dāng)前開(kāi)發(fā)商盲目開(kāi)發(fā)、占用國(guó)家土地資源，從而導(dǎo)致農(nóng)民失去土地的社會(huì)問(wèn)題。6為加強(qiáng)對(duì)魯迅及其作品、思想的認(rèn)識(shí)和理解，你班準(zhǔn)備開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)魯迅為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。1【解讀方法】要解讀一個(gè)人，首先要深化地理解他。你認(rèn)為可以通過(guò)哪些途徑搜集關(guān)于魯迅的資料？至少寫(xiě)出兩種【例如】上網(wǎng)搜集；到圖書(shū)館查閱；向老師咨詢。2【作品解讀】你一定在課外讀過(guò)魯迅的作品，請(qǐng)向你的同學(xué)推薦一篇，并寫(xiě)出你的推薦詞。作品推薦：?野草?推薦詞：【例如】這是一部深化、優(yōu)美的散文詩(shī)。3【人物解讀】下面是某同學(xué)搜集的資料，你從中看到了一個(gè)什么樣的魯迅？魯

5、迅有言，在生活的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。北京大冷天魯迅先生還穿著單褲，他對(duì)朋友說(shuō)：“你看我的棉被，也是多少年沒(méi)有換過(guò)的老棉花。你看我的鋪板，我從來(lái)不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！纠纭课铱吹搅艘粋€(gè)生活簡(jiǎn)樸、甘于奉獻(xiàn)的魯迅先生。02課內(nèi)精讀閱讀選文“老屋離我愈遠(yuǎn)了上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，完成下面的題目。7“我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶中的“高墻一詞運(yùn)用了什么修辭手法？“我為什么覺(jué)得四面有看不見(jiàn)的“高墻？“高墻一詞運(yùn)用了借喻的修辭手法，喻指人與人之間的隔膜。因?yàn)椤拔覍?duì)故土的期望與故土的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，

6、而且“我與故土的人們有較大的隔膜兒時(shí)親密的伙伴閏土與“我隔膜了，楊二嫂對(duì)“我不理解，也隔膜了，所以“我覺(jué)得四面有看不見(jiàn)的“高墻。8為什么“我想到希望，突然害怕起來(lái)了？因?yàn)椤拔蚁Ｍ蟠鷤冞^(guò)上幸福的生活宏兒和水生不再像“我和閏土一樣因?yàn)殡A級(jí)觀念而產(chǎn)生隔膜，可是封建階級(jí)觀念根深蒂固，要想改變這一現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)自己的愿望實(shí)在是太難了，所以“我想到希望，突然害怕起來(lái)了。9選文最后一段中，“我的眼前為什么會(huì)再一次浮現(xiàn)故土的美麗畫(huà)面？故土美麗的畫(huà)面是“我的美妙希望的象征，也是“我對(duì)新生活的想象和憧憬。03拓展閱讀我們跟著月亮走吧朱成玉我12歲那年，家里很不順，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中

7、受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，被拘留還要遭罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整天精神恍惚。這些事情幾乎是一起涌過(guò)來(lái)的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ?，父親心情一直沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，所以家里的事情必須對(duì)他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。母親把親戚朋友甚至鄰居家借了個(gè)遍，總算湊夠了錢交了罰金，畢竟盜竊數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來(lái)。母親并沒(méi)有立即打罵，只是讓他跪在院子里，讓他自己思過(guò)。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地噘著嘴不肯服軟：“我去偷東西

8、，不也是尋思給弟弟妹妹買點(diǎn)兒好吃的嗎？“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地兒好好反省反省吧。那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。姐姐遭遇情感變故后，把自己困在屋子里，拉緊窗簾，整天不出來(lái)。母親擔(dān)憂姐姐悶壞了身子，變著法子想讓姐姐走出憂郁的囚籠。母親為姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃飯，卻是千呼萬(wàn)喚不出來(lái)。母親實(shí)在逼急了，闖進(jìn)姐姐的屋子，一把扯開(kāi)窗簾，月光被抖落一地?！澳氵€這么小，難免會(huì)遇到不好的人。這有啥？以后的路長(zhǎng)著呢，難不成你就把自己困在這黑屋子里，一輩子不出去了嗎？母親輕語(yǔ)撫

9、慰，“丫頭，你看，那月亮還有缺有圓呢，何況是人。以后你就知道了，你這點(diǎn)兒小事兒啊，咋說(shuō)呢，喏，看見(jiàn)窗外爐子上那大鍋菜了吧，它就像那大鍋菜里的一頭大瓣兒蒜，菜都算不上，就是借點(diǎn)兒味。許是母親的比喻生動(dòng)，姐姐竟擠出了一個(gè)笑窩窩，繼而號(hào)啕，母親把她擁在懷里：“哭吧，哭出來(lái)就好了。咱不能悶著，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上兩眼呢！姐姐心里的缺口，漸漸地就被那月亮的銀輝注得滿滿的了。幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。歇腳的當(dāng)口，我看見(jiàn)母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無(wú)邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，母親畢竟是女人，

10、太多的事讓她有些難以承受，可是她強(qiáng)忍著不讓淚水落下。烏云一層層壓過(guò)來(lái)，有些讓人窒息，母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)憂一個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。我想牽個(gè)話頭出來(lái)，可是張開(kāi)的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。突然間，天上的烏云裂開(kāi)一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥(niǎo)兒，“嗖一下竄出來(lái)！一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容：“黑蘑菇總有散開(kāi)的時(shí)候。月亮出現(xiàn)，一切就有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。于是催促我說(shuō)，“快，咱一直跟著月亮走。跟著月亮走吧。這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對(duì)我們進(jìn)展說(shuō)教，母親的“月光療法對(duì)我們安康成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光，

11、我們一生都棲息在她的光華里。母親用強(qiáng)大的母愛(ài)叮囑我，一切煩憂都不必介懷，跟著月亮走吧，自會(huì)走到柳暗花明處，自會(huì)走到鳥(niǎo)語(yǔ)花香間。10文章寫(xiě)了母親的哪幾件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。母親教育闖了禍的哥哥要像月亮那樣清白做人；母親用月亮也有圓缺來(lái)開(kāi)導(dǎo)遇到情感變故的姐姐；母親在去給父親送吃的的路上看到從烏云縫隙中竄出的月亮，一下子變得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。11請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析第段中畫(huà)線句環(huán)境描寫(xiě)的作用。一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了月光在夜晚穿透烏云時(shí)的亮堂，側(cè)面襯托母親經(jīng)歷了家庭困難卻仍然內(nèi)心堅(jiān)決，表現(xiàn)了母親堅(jiān)韌樂(lè)觀的性格。12請(qǐng)賞析以下句子的表達(dá)效果。那晚的月亮

12、白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光的皎潔、柔和，突出了母親嚴(yán)而有愛(ài)的教育效果。13這篇文章帶給你怎樣的啟示？【例如】遭遇困境時(shí)要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)信光明定會(huì)到來(lái)。04寫(xiě)作創(chuàng)新14本文擅長(zhǎng)運(yùn)用比照，使人物形象鮮明，給人強(qiáng)烈的感受。請(qǐng)你也運(yùn)用比照手法，寫(xiě)一寫(xiě)自己熟悉的某個(gè)人物外貌特征的改變?！菊n文片段在線】他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，

13、渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了?！緦?xiě)法分析】選文運(yùn)用比照手法，對(duì)中年閏土進(jìn)展了細(xì)致的外貌描寫(xiě)。他“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃；他那“紅活圓實(shí)的手，已變得“又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。通過(guò)“臉色和“手的比照，就把少年閏土的得意、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來(lái)，讓人久久難忘。采用比照手法描寫(xiě)人物外貌，重在抓住某一點(diǎn)寫(xiě)如今，適時(shí)穿插對(duì)記憶中印象的描繪。【例文】不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手?。〈植诘锚q如砂紙一般，手心里長(zhǎng)滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長(zhǎng)的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細(xì)膩，那樣的纖細(xì)美麗、白皙豐潤(rùn)。如今，繁重的勞動(dòng)卻使媽媽的手變得如此粗糙！句子的理解與賞析【典型例題】“我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“可悲的厚障壁指的是什么，有什么表達(dá)效果？【參考答案】“可悲的厚障壁指封建等級(jí)觀念長(zhǎng)期強(qiáng)迫性的壓力人的地位、觀念、生活環(huán)境差異所帶來(lái)的人們精神上的隔膜。這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)封建等級(jí)觀念的痛恨?！炯挤c(diǎn)睛