小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第一組課文第四課《哪座房子最漂亮》

1、.小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第一組課文第四課?哪座房子最漂亮?設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫字是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，因此，我在教學(xué)中充分利用兒童的生活經(jīng)歷培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的才能，注重交給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。1、充分利用了多媒體、字詞卡片等多種教學(xué)手段，采用開火車、小組合作等教學(xué)方法，幫助學(xué)生形象記憶，增強(qiáng)識(shí)記才能。2、在寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從觀察字形到書空，再到臨寫，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、書寫技能和良好習(xí)慣。3、在朗讀中，老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，點(diǎn)撥、引導(dǎo)關(guān)鍵處，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。教材分析：本課是一首詩(shī)歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進(jìn)一步說(shuō)明新房很多，著重講房前屋后的綠化

2、情況。三、四兩句一問(wèn)一答，指出小學(xué)堂的房子最漂亮。這首詩(shī)的內(nèi)容和語(yǔ)言都貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩(shī)句富有節(jié)奏感，讀起來(lái)瑯瑯上口教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“了、子、門、月4個(gè)字和2個(gè)偏旁“廣、穴。2正確、流利地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會(huì)喜悅的心情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：讀好課文，體會(huì)感情。課前準(zhǔn)備:相關(guān)的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂(lè)。教學(xué)流程:一、看課件導(dǎo)入，感受新農(nóng)村的美景1、設(shè)境：課件出示邀請(qǐng)書大家請(qǐng)看，這是什么？這是從新農(nóng)村發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)書，邀請(qǐng)大家去參觀一下，你們想去嗎？我們馬上出發(fā)，怎么樣？播放課件2、請(qǐng)小朋友們擦亮自己的眼

3、睛，觀察一下，你看見了什么？3、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，說(shuō)出畫面上的景物。遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學(xué)校、小河、小鴨4、這么多的房子，你覺(jué)得哪座房子最漂亮呀？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、老師示范讀課文：看到這么美麗的風(fēng)光，有位聰明的朋友給它配了一首兒歌，大家想不想聽？請(qǐng)你們翻開書66頁(yè)，聽老師讀讀吧！2、如今請(qǐng)你自己試著用喜歡的方式讀一下課文，不會(huì)讀的字要做上記號(hào)，請(qǐng)拼音娃娃幫助，多讀幾遍。3、請(qǐng)小朋友們把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ)、句子讀給大家聽，其他小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)。相應(yīng)指導(dǎo)讀準(zhǔn)9個(gè)三拼音節(jié)和4個(gè)輕聲音節(jié)4、出示帶拼音的生字卡片：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，說(shuō)說(shuō)識(shí)記的方法或值得大家注意的地方？

4、5、帶拼音指名讀，開火車讀。去掉拼音讀，男女比賽讀。6、小組合作識(shí)記：1猜猜它是誰(shuí)？2新偏旁3換偏旁等7、拓展識(shí)字方法：其實(shí)我們?cè)谏钪忻刻於寄芤姷阶郑珉娨暲?、商店里等，你還在哪里見過(guò)這些字？8、老師組織學(xué)生交流穩(wěn)固生字、新詞。三、朗讀課文，感悟課文的語(yǔ)言美1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句，并做上記號(hào)。2、朗讀交流：最喜歡哪一句話，為什么？第一句：1學(xué)生說(shuō)喜歡的理由，老師相應(yīng)演示課件，讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗與事物相聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。也可以在學(xué)生說(shuō)完理由后，讓他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線2換詞讀詩(shī)句，通過(guò)比較，讓學(xué)生初步體會(huì)疊詞的用法：假如把“大大

5、的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻換成“大的窗、寬的門、青的瓦、白的墻你讀了有什么感覺(jué)呢？3指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬闊的房子，誰(shuí)能用朗讀來(lái)夸夸他？第二句：1學(xué)生說(shuō)完喜歡的理由后，請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出“房前、屋后的位置。2說(shuō)說(shuō)房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？指導(dǎo)學(xué)生把“花果香、樹成行圖詞對(duì)應(yīng)連線。3師生一起想象朗讀，注意讀出對(duì)新房的贊美之情。第三、四句：1指導(dǎo)朗讀第三、四句。自己輕聲讀讀這兩句，注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)，想想應(yīng)該怎樣讀？請(qǐng)幾位同學(xué)讀。老師指導(dǎo)學(xué)生讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。老師提問(wèn)：哪座房子最漂亮？學(xué)生答復(fù)：要數(shù)我們的小學(xué)堂。指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語(yǔ)氣2為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢？組織學(xué)生討論3有感情地讀好詩(shī)歌：自由讀、師生對(duì)讀、配樂(lè)讀四、書寫生字1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月。2、分析字形，記住新筆畫“橫鉤、豎鉤。指名說(shuō)說(shuō)“了和“子的區(qū)別，“門和“月的筆順。跟著老師書空。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在寫時(shí)擺準(zhǔn)哪個(gè)筆畫比較難。3、老師在黑板上示范寫，課件出示筆順。4、學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫字時(shí)要提醒大家的事情。5、一個(gè)生字寫一個(gè)。6、拿學(xué)生寫好的字到黑板上，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)。五、作業(yè)二選一1、