小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第五、六單元主要語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)

1、.小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第五、六單元主要語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第五、六單元主要語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！單元課題主要語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)第五單元識(shí)字五1、 多種方法歸類識(shí)字，發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律。2、 搜集含 “言字旁、心字底，日字旁，三點(diǎn)水四偏旁部首的字。3、 搜集字謎、自編字謎。結(jié)合“口語(yǔ)交際猜謎游戲開(kāi)展活動(dòng)。四個(gè)太陽(yáng)1、 寫(xiě)好“大口框的字園、因。2、 品讀，體會(huì)文章的優(yōu)美。聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際和上下文理解詞語(yǔ)：清涼、溫暖、多彩等3、 形容詞名詞搭配：金黃的香甜的溫暖的多彩的4、 詞語(yǔ)積累：關(guān)于四季春夏秋冬5、 即興口頭說(shuō)話：落葉說(shuō)雪花說(shuō)小草說(shuō)青蛙說(shuō)6、思維拓展+語(yǔ)言表達(dá)： “我

2、畫(huà)了個(gè)的太陽(yáng)，送給，愿烏鴉喝水1、 比較識(shí)字：渴喝 烏鳥(niǎo)鴉2、 在朗讀中體會(huì)到：“到處找水的辛苦、“發(fā)現(xiàn)有水的驚喜、“喝不著水的焦急、“喝著水的快樂(lè)。讀好“怎么辦呢？3、 “烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。 “瓶子里的水漸漸升高了。理解 “一個(gè)一個(gè)、漸漸并練習(xí)說(shuō)句子。4、 思維拓展+語(yǔ)言訓(xùn)練：瓶子旁邊要是沒(méi)有小石子，烏鴉該怎么辦呢？故事改編司馬光1、 穩(wěn)固偏旁歸類識(shí)字方法，寫(xiě)好含“立刀別、到、“雙耳那、都、“口嚇、叫的字。2、 數(shù)量詞的搭配訓(xùn)練。 一 水缸、一 石頭、 一 假山等課后擴(kuò)詞練習(xí)：“讀讀說(shuō)說(shuō)3、 在朗讀中比照體會(huì)司馬光與小朋友的不同表現(xiàn)，用“有的有的說(shuō)句子。思維拓展+語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

3、：不砸缸，還有沒(méi)有別的方法？為什么砸缸是當(dāng)時(shí)最好的方法？稱象1、 寫(xiě)好“四點(diǎn)底的字：點(diǎn)、照2、 比喻句：“大象身子像一堵墻，腿像四根柱子用“像， 像仿說(shuō)句子3、 “官員們一邊看一邊議論 用“一邊一邊說(shuō)句子第三段官員們的議論中出現(xiàn) 用“有的有的也有的說(shuō)句子4、體會(huì)“曹操聽(tīng)了直搖頭、曹沖才七歲、大象到底有多重呢？曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，指導(dǎo)學(xué)生用“到底造句。4、 邏輯思維+語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：用“先再然后最后表達(dá)稱象的步驟和過(guò)程。5、 思維拓展+語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：有沒(méi)有更好的方法？曹沖的方法在當(dāng)時(shí)可否改進(jìn)？語(yǔ)文園地五1、 反義詞對(duì)子識(shí)字。2、 發(fā)現(xiàn)一詞多義現(xiàn)象，擴(kuò)詞練習(xí)。3、 歸類識(shí)記大小寫(xiě)字母分組，學(xué)唱?字母歌

4、?。第六單元識(shí)字六1、 運(yùn)用形聲字的規(guī)律識(shí)字。2、 量詞名詞搭配練習(xí)連線、師生互對(duì)、兩兩互對(duì)理論活動(dòng)：用數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)教室里的物品以及家里的物品。3、 發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生充分練說(shuō)四副圖的美景，并且畫(huà)一畫(huà)。吃水不忘挖井人1、 歸類比較識(shí)字忘念形近字比較開(kāi)井、土士，寫(xiě)好“心的字念忘想2、 擴(kuò)詞練習(xí)：“我會(huì)讀3、 理解重點(diǎn)句：村子里沒(méi)有水，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。王二小1、 復(fù)習(xí)穩(wěn)固“走之的寫(xiě)法邊、這、進(jìn)、道2、 “四面八方響起了槍聲積累帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)3、 品句：“他常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。用“常常造句“敵人，就叫他帶路 想象會(huì)怎樣“叫？“王二小裝著順從的樣子 理解“順從，動(dòng)作示范“王

5、二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈 / 敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈初步理解把字句與被字句，初步會(huì)轉(zhuǎn)換畫(huà)家鄉(xiāng)1、 品讀，體會(huì)其優(yōu)美。2、 “又高又大的樹(shù)、又密又綠的草練習(xí)說(shuō)詞語(yǔ)：又-又-有金黃的稻子，雪白的棉花，還有碧綠的菜地練慣用“有有還有說(shuō)句子形容詞名詞搭配訓(xùn)練如：平坦的寬廣的雪白的碧綠的 奔跑的詞語(yǔ)積累：關(guān)于大海，大山，平原，草原，城市。3、當(dāng)小小“講解員，講解課文圖片，可在五個(gè)場(chǎng)景中，選一個(gè)自己最喜歡的，說(shuō)詳細(xì) /article/城市：夸一夸廣州5、當(dāng)小“導(dǎo)游，介紹自己的家鄉(xiāng)，仿照課文用上“那么那么說(shuō)句子。快樂(lè)的節(jié)日1、 品讀，感知快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)。表達(dá)快樂(lè)。表演背誦、歌唱2、 文章插圖歡快生動(dòng)，讓人陶醉，可指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。3、 課后擴(kuò)詞練習(xí)“讀讀說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文園地六1、 掌握“減一筆、加一筆、加兩筆三種識(shí)字方法