小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：第五單元雙測(cè)試題

1、.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：第五單元雙測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、積累與運(yùn)用1.看拼音寫(xiě)漢字10分j ch zh fèi dun xiáng sh tú shì fàngw rn kuài jié fù kun xuán zhuàn yn wù2.選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。6分制止jn jìn 和氣huo hé 灰塵ch&a

2、mp;eacute;ng chén降落jiàng xiáng 駕駛s sh 似sì shì的3.填空。10分1魯迅說(shuō)：“哪里有 ，我是把別人喝咖啡的 都用在 。魯迅的話給你的啟示是 。2人人心中都有一個(gè)美妙的 ，然而你可知道，通往 的 是什么?是 。古今中外，每一個(gè)成功者手中的 ，都是他們用 和 澆灌出來(lái)的。3 “ ，一分辛苦一分才。是 誰(shuí)說(shuō)的。4.把以下成語(yǔ)補(bǔ)充完好，再選擇適宜的成語(yǔ)填空。6分溫文爾 著作等 遠(yuǎn) 重洋 瓜爛熟 勤能補(bǔ) 假設(shè)有所 起直追 學(xué) 五車(chē) 滿(mǎn)腹經(jīng) 1要想深化理解

3、一篇課文，非得把這篇文章讀得 不可。2巴金爺爺一生勤于創(chuàng)作，可謂是 。3生物學(xué)家童第周的事讓我 ，我知道頭腦思維不靈敏不要緊， ，我一定竭盡全力去努力拼搏5.在原句上修改病句。4分四年級(jí)一班的同學(xué)在教室里輕聲地默讀著課文。同學(xué)們必須早睡早起的好習(xí)慣。6.把以下句子按照一定順序排列。5分 月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。 河里，一群群魚(yú)兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、小橋。 我的家鄉(xiāng)在月亮灣。 岸上栽著許多桃樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的霞。 前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。二、課內(nèi)閱讀。讀句子，完成練習(xí)。1.“李時(shí)珍輕輕推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)里面到處都是灰塵

4、，斷垣殘壁上長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。從 、 、 、等表現(xiàn)環(huán)境惡劣的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了李時(shí)珍 的精神。3分2.“嗯，常年累月地奔波，在破廟里過(guò)夜，比在家里苦多了。但我們修訂好?本草?，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。這句話是 說(shuō)的，他的話中有兩處比照，一是把 和 比照，強(qiáng)調(diào) 苦多了;二是把 和個(gè)人吃苦比照，強(qiáng)調(diào)吃苦值得，從這句話中我們體會(huì)出他 的高貴品質(zhì)。6分3.它的葉子非常相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時(shí)珍打量了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，假設(shè)有所悟。他接著往下寫(xiě)：“雞腸草，生嚼涎滑;鵝腸草，生嚼無(wú)涎這幾句話主要寫(xiě)李時(shí)珍 這個(gè)過(guò)程是危險(xiǎn)的，他這么做為的是 ，從中我們可以

5、體會(huì)出他 。3分正在這時(shí)，十幾個(gè)蓬頭垢面 滿(mǎn)面灰塵的人從島上向大海飛奔 狂奔過(guò)來(lái)。這不是那些船員嗎 他們還活著 哥倫布又驚又喜地問(wèn)道 你們是怎么活下來(lái)的 “ 我們來(lái)到島上以后，很快就把你們留下的食物吃完了。后來(lái)肚子餓的時(shí)候，我們只好采些野果子吃。這樣，我們才一天天活下來(lái)。1.在括號(hào)里選擇適宜的詞劃?rùn)M線。2分2.給空格的地方加上適宜的標(biāo)點(diǎn)。2分3.“哥倫布又驚又喜，讓他“驚的是 讓他“喜是 。2分4.是什么挽救了這些船員的性命?2分三、課外閱讀。我愛(ài)語(yǔ)文課本我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮的服裝。你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我第一盼望的就是新語(yǔ)文

6、書(shū)。我一拿到，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍毫不厭倦。啊!語(yǔ)文書(shū)，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用你生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了六個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣看書(shū)，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝。1. 聯(lián)絡(luò)上下

7、文，解釋下面詞語(yǔ)。4分深?yuàn)W：迫不及待：2. 根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)句子，要求用上“因?yàn)樗?分3. 選擇以下各題的正確答案，在序號(hào)上打“√。3分1短文中第一自然段連寫(xiě)兩個(gè)“不愛(ài)，是為了 。把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì) 說(shuō)明作者的愛(ài)好 強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書(shū)的愛(ài)2短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)是 。熱愛(ài) 感謝 敬仰3短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是 ：內(nèi)容的省略 聲音的延長(zhǎng) 說(shuō)話的斷續(xù) 話沒(méi)說(shuō)完四、習(xí)作30分根據(jù)提供的材料，展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇作文。一天深夜，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說(shuō)話呢附加題請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，寫(xiě)出與它相關(guān)的名勝。10分1.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 2.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。