中秋節(jié)兒童圖畫大全

1、中秋節(jié)兒童圖畫大全【篇一：幼兒文明禮儀畫】 幼兒園文明禮儀標準 一、熱愛祖國，尊敬國旗，升旗時統(tǒng)一著園服并立正、行注目禮。 二、尊敬老師，進園主動問好，離園時會打招呼道別。 三、有禮貌，會使用禮貌用語，能傾聽別人說話，未經允許不隨意動別人的東西，公共 場所不大喊大叫。 四、尊重長輩，愛父母，愛老師，關心他人，聽從勸告，不隨意發(fā)脾氣。 五、愛集體，愛同伴，遵守集體規(guī)則，和同伴友好相處，樂意幫助弱小和有困難的同伴。 六、愛清潔，講衛(wèi)生，勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲，儀表整潔，養(yǎng)成飯前洗手便后洗手、紙屑，不隨地吐痰、大小便。 七、愛學習，好提問，勤動手，肯動腦，能積極主動參加各項活動。 八、愛勞動，自己

2、的事情自己做，主動幫助他人做力所能及的事，做事情有始有終。 九、愛惜糧食，不挑食，不剩飯菜；愛惜衣物，不挑穿戴，會保管好自己的物品。 十、保護公物，不攀摘花草樹木，不涂畫墻壁，不損壞公共設施，物品用后放回原處。 十 一、老實、勇敢，不是自己的東西不要，拾到東西要上交。不依賴，不怕困難，遇到小問題 會想方法解決。篇二：講文明禮貌,畫美麗人生講文明禮貌，畫美麗人生高三18班蔣冰倩 文明禮貌是做人的一種美德。我國是“文明古國”，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮 儀之邦”的美稱。早在春秋時期，我們的老祖宗就已經注意人們互相交往時的禮儀同內在品 格的關系?？鬃诱f：“文質彬彬，然后君子?！币簿褪钦f，只有禮

3、節(jié)儀表同質樸的品格結合， 才算得上是一個有教養(yǎng)的人。“外貌美不如語言美”，可見語言美是非常重要的。常常使用禮貌語言，見面問好，分別 說再見，無意中對別人有損害要抱歉，也就是用“您好，請，謝謝，對不起，再見”等禮貌 語言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強詞奪理、不惡語傷人。對我們同學來說，日 常生活、學習中與人相處時，講一點語言美，并不是難事，見面問一聲“您好”，見到老師的 面主動問一聲“老師好”等等，但請同學們要注意，不僅對老師要這樣，對所有的人都要這 樣。在學校里和同學的相處，回到家中和父母、長輩、親戚、鄰居也要這樣，這樣做了，我 們并沒有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名

4、度，人們只能說：這個孩子 有修養(yǎng)。 鑒別一個人的是非、功過，不光要聽其言，更要觀其行。我們不必去做什么驚天動地的 大事，只要從我們身邊的每一件小事做起就可以了。比方：見到校園里有一張紙屑，我們主 動彎腰拾起;見到流水的水龍頭主動關上;上樓梯時，讓趕時間的同學先走?這都是行為美 的表達。 同學們，讓我們發(fā)揚優(yōu)點，克服陋習，向不文明的行為大聲說“再見”，你會驚奇地發(fā)現(xiàn) 你自己很美!篇三：幼兒文明禮儀教育實施方案 *幼兒園2010年“幼兒文明禮儀教育” 課題研究實施方案禮儀教育是當前精神文明建設的一個主要課題，文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對兒童的終生 發(fā)展有著十分重要的意義。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不

5、僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng) 幼兒良好行為習慣、奠基人生最正確開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。 為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的 禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經研究，決定于2010年9月開 始開展幼兒禮儀教育實踐活動。特提出如下實施方案。 一、幼兒禮儀教育實踐活動的指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“八個為榮、八個為恥”為言行準繩， 力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內容，增 強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素

6、養(yǎng)，努力 營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設，加快構建文明和諧的校園。 二、幼兒禮儀教育實踐活動的目標 一總目標 以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方， 對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼 兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講標準、人際交 往講禮儀，社會活動講文明”； 通過幼兒在園的一日活動及家庭、社會生活中進行禮儀教育 的嘗試，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，與人交往的技能，能與人友好相處，能夠按社會規(guī) 則行動。提升家長和教師的文明素質，從而促進幼兒園發(fā)展。通

7、過主題宣傳和教育實踐活動， 使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行為的“小天使”，形成“人 人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼 兒園的知名度和美譽度。 二分目標 1、健康領域目標 1指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。 2幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和保護公共衛(wèi)生 的習慣。 2、語言領域目標 1養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。 2教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習慣。 3、社會領域 (1樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好。 2知道對錯，能按基本的社會禮儀規(guī)則行動。

8、 3在生活和活動中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學習遵守規(guī)則。 4、科學領域目標 1結合和利用生活經驗，幫助幼兒認識自然中的美，初步了解自然與自己生活的關系。 2引導幼兒注意身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學 的興趣。 3引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。 4為幼兒提供觀察、操作、試驗的時機，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。 5、藝術領域目標 1引導幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗；培 養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 2為幼兒提供自由表現(xiàn)的時機，鼓勵幼兒大膽地想象，理解并積極鼓勵幼兒與眾不同 的表現(xiàn)方

9、式大膽表現(xiàn)。 3為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。 二分目標滲透目標 1、日常生活目標 1在日常生活之中，隨人、隨事、隨時、隨地、隨境地進行隨機教育，將幼兒禮儀教 育貫穿于幼兒一日生活之中。 (2營造良好禮儀教育的物質環(huán)境與心理氛圍，教師、家長注意自身的言行舉止，以積極的情感態(tài)度，樹立良好的禮儀榜樣。 3各班活動室內開辟禮儀教育陣地，定期創(chuàng)設禮儀環(huán)境。 2、家園聯(lián)系目標 1形成幼兒園、家庭、社區(qū)三結合的大的教育環(huán)境，充分利用各種資源、為幼兒的健 康成長服務。 2鼓勵家長參與教育過程，尊重吸收合理的建議。 3充分利用家教園地等形式向家長介紹相關知識，形成正確禮儀

10、教育觀。 三具體目標 幼兒禮儀教育階段目標體系。 篇四：幼兒文明禮儀篇導讀: 幼兒禮儀教育是幼兒園教育的重要內容之一，通過兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀是幼兒園的 重要手段之一。那么，幼兒園禮儀兒歌哪些比較好呢？比方幼兒用餐、午睡、學習、戶外活 動、人際交往、公共場所 幼兒園禮儀兒歌 1、入園 早入園，不遲到， 見老師，問聲好。小朋友，也問道，別父母，不忘掉。 2、離園 離園時，互道別，先老師，后同學。見爸媽， 問聲好，抱一抱更乖巧。 3、盥洗入廁 入廁前，先敲門，有人在，要等待。入廁后，要沖水，整好衣， 把手洗。 4、盥洗洗手 洗小手 不擁擠 排好隊 袖卷起 洗手時 擦香皂 洗完后 水關掉 5、盥洗喝水

11、小水杯 雙手拿 接好水 慢慢回 喝水時 歸原位 小心喝 不浪費 6、保護公物小椅子 小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上 人離開 椅收起 保護它 常擦洗 7、保護公物圖書 圖畫書 要保護 輕輕翻 細細讀 不弄臟 不損壞 書小弟 樂開懷 8、保護公物園內設施 教室內 玩具多 互謙讓 不爭奪 院子里 設施多 愛公物 齊發(fā)動 9、學習活動 學習時 要坐好 認真聽 勤思考 要提問 手舉起 答復時 字清晰 10、戶外活動 在戶外 做游戲 與老師 不遠離 集合時 收玩具 守規(guī)則 講秩序 戶外活動要切記， 要把 安全放第一。做游戲 聽指揮 ，不亂跑 不亂推， 與老師 不遠離 ，集合時要及時，整理好場地人人夸 11

12、、睡眠禮儀穿脫衣服睡覺前 先問安 按順序 脫衣衫 疊整齊 放身邊 起床后 依次穿 入睡房要安靜， 衣放好 右臥眠。中途便 步要輕 ，假設先醒 不出聲 起床時 要互助， 穿完衣 要梳洗 12、睡眠禮儀睡覺 不蒙頭 不趴睡 枕放好 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜 13、睡眠禮儀起床 起床時 要安靜 去方便 歩要輕 衣穿好 被疊齊 先梳洗 后游戲 公共場所禮儀兒歌：14、在公共場所如何講話 公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 講話時 聲要小 對他人 無打攪 15、學會傾聽 他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬 轉述時 口齒清 話簡單 語意明 基本禮儀兒歌 16、禮貌用語請 借物品 求幫助 要說清 才像

13、樣 有問題 說請問 客人到 您請進 17、禮貌用語您好 再見見面時 要問好 早中晚 不能少 分別時 說再見 臨時睡 道晚安 18、禮貌用語謝謝 不客氣人幫我 謝謝你 我?guī)腿?不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮 19、禮貌用語對不起 沒關系 做錯事 對不起 用誠心 表歉意 不要緊 沒關系 互謙讓 明事理節(jié)日禮儀兒歌 20、十月一 國慶節(jié) 國慶節(jié) 十月一 共慶賀 同歡喜 唱國歌 升國旗 祖國啊 我愛你 21、八月十五 中秋節(jié) 中秋節(jié) 月兒圓 瓜果香 月餅甜 同分享 長者先 賞明月 共團圓 22、元旦 新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來唱 我來跳 同慶賀 共歡笑 23、洗手歌 小寶寶，愛洗手，

14、大家一起卷袖口， 擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。 24、輕輕 起床要輕輕，走路要輕輕，說話要輕輕，開門要輕輕， 搬桌椅也要輕輕。做個輕輕的好寶寶，文明禮貌人人夸。 25、好孩子雙手拍膝蓋三下微笑講禮貌雙手拍大腿 見到人拍小腹微微笑叉腰點頭 心情好雙手在胸前交叉并拍三下 沒煩惱雙手拍雙肩 這世 界雙手拍頭三下 多美好雙臂向上打開 26、學好樣 走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄， 不要像那大螃蟹，橫沖直撞真糟糕。 坐著要學大白鵝，挺起胸膛精神好， 不要像那大青蝦，駝著背兒彎著腰。 唱歌要學百靈鳥，迎著春風多美妙， 不要像那黑烏鴉，張大嘴巴哇哇哇。 生活禮儀兒歌 27、用餐禮儀：吃飯歌小筷子手中拿

15、，一口飯一口菜，吃飯時不喧嘩，垃圾扔進小碗里，自己的飯菜都吃光， 桌面地面都干凈。 28、儀容儀表：站立歌 站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山頂；風吹雨打都不怕、青松越長越精神。29、起立歌 小腳跟找朋友，小手掌放兩邊，小肚皮收緊了，小肩膀往下壓，小眼睛往前看。 30、端坐歌 坐像一臺鐘、小小膝蓋頭碰頭、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快樂學習有勁頭。 31、排隊歌 隊伍一條線，立正挺胸向前看，對準伙伴后腦勺。 32、走路歌 走路挺起胸，擺動兩只手，挺胸向前走。 33、洗手歌 小寶寶，愛洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。 34、起床歌 太陽公公咪咪笑，小朋友們起床早

16、，自己動手穿衣服，洗臉刷牙別忘掉。背上我的小書包，歡歡喜喜上學校。路上不要貪玩耍，按時到校不遲到。 35、午睡歌 輕輕走進午睡室，自己的衣服折整齊；小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。 交往禮儀兒歌 36、待客歌客人來，歡迎他，請坐下，請喝茶，客人問我，我答復，我不害怕，陌生人。 客人走，送送他，揮揮手，再見吧！ 37、不打架 小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵， 也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。 38、文明用語歌 早上見面問個好，”good morning”少不了;遇事需要道個謙, “對不起”心記牢;假設是有人感謝你,”沒關系”別忘記;請求別人幫助后,切記說句”謝 謝你” 39、幼兒園里朋友

17、多 幼兒園里朋友多，大家一起真快樂，你跳舞，我唱歌，團結友愛笑呵呵。 40、禮貌常用語 語言禮儀禮貌用語記在心，爭做文明小朋友。“請”字“您”字不離口，“謝謝”兩字常 常有，做錯事情“對不起”，助人常說“沒關系”。公共場所禮儀 41、走路靜悄悄 我要學貓貓，走路靜悄悄。樓下張婆婆，最怕吵和鬧。 腳步咚咚咚，嚇得她心跳。要是嚇出病，那可怎么好？ 42、答復歌 爸爸在叫我，我不答應他；媽媽在呼我，半天才答復。 爸爸和媽媽，都是我錯啦。你們在叫我，我要馬上答。 43、問路歌 要問路，看一看，是否有人在身邊。陌生人，不要怕，問他他會給答案。問好了，道聲 謝，沿著方向走向前。 44、禮貌歌 小朋友，講禮

18、貌，見老師，問聲早；見同伴，問聲好；告別時，說再見；向人家，借東 西，說一聲，謝謝你；踩了人，多著急，快快說，對不起；碰了我，不生氣，輕輕說，沒關【篇二：中秋節(jié)手抄報版面設計圖片】 中秋節(jié)手抄報版面設計圖片 版面1：月圓中秋 版面2：月圓人團圓 版面圖片使用方法： 1.a4紙無限打印，先進行涂色，對色彩、線條、元素再加工，然后手寫內容； 純黑白線稿模板2副，手抄報里的“秘密花園”！同一份模板，千百種效果。 2.是a4紙打印模板后，在班級黑板報上進行手工復制，成為最有特色的班級節(jié)日黑板報。 文庫現(xiàn)有手抄報特點： 1多是圖標、插圖電子欄目設計，是彩色打印花費高。 2是不實用，學生打印后只能添加文字

19、，不能進行再加工，上面的圖案也不具有可臨摹性。 3是偏離“手抄”，學生失去了動手、涂色、裝飾、填寫的樂趣?！酒褐星锕?jié)完整版】中秋節(jié)主題活動 科學篇 活動一 九月到了，我們又迎來了新的學期，九月有很多節(jié)日，比方教師節(jié)、中秋節(jié)?看看下面的日歷，你能指出今年的中秋節(jié)是哪一天么？ 2004年9月 那去年的呢？是在年月日； 前年呢？是在年月日； 為什么中秋節(jié)不象教師節(jié)那樣固定在公歷的某一天呢？把你的理由寫在下面： 現(xiàn)在你對中秋節(jié)已經有了初步的了解， 很巧的是：1982年的國慶節(jié)和中秋節(jié)是同一天，查查萬年歷，看看還有哪幾年的國慶、中秋是在同一天？。試著找出其中的規(guī)律，并說明你的理由?；顒佣?人們常說“

20、十五的月亮十六圓”，真的是這樣么？十六的月亮真的比十五的更大更圓更明亮么？或者這僅僅是人們的一種口口相傳的誤解呢？想方法來證實一下。你可以采用以下方法： 1 自己通過肉眼觀察比較； 2 借助望遠鏡觀察比較； 3 把十五的月亮和十六的月亮用相機分別拍攝下來進行比較注意：拍攝的時間、地點要 相同； 4 去圖書館或者網絡上查找資料，分享一下別人的研究成果； 試試看你自己還有沒有別的方法？ 5； 6； 7； 8； 好了，確定下來研究計劃后，我們就一起開始行動吧！ 請你在完成研究后，把你的結論記錄在下面。注意喔，要想說服別人，光靠口說不行，還請你把收集到的證據(jù)一一地列在旁邊。 活動三 陰晴變幻的月面，清

21、冷迷人的月光，以及肉眼看到的月球外表假設隱假設現(xiàn)的神秘黑影?總能引發(fā)人們對月亮的好奇與向往。人們一直試圖弄明白月亮的真實面貌究竟是怎樣。千百年來，他們一直努力著能夠真正登上月球去看一看。 直到年，這個人類共同的夙愿才得以實現(xiàn)。這個愿望的達成當然不是一蹴而就的，它也經歷了許多挫折失敗的考驗。試著去查找資料，收集整理人類探月的故事，說給你的同學聽，并選取其中精彩的片段，把它寫在下面字數(shù)500字左右。想象一下，假設你是一名登上月球的宇航員，試著描述一下你登月的感受，與站在地球外表時一樣么？。 登上月球后，你說出的第一句話會是什么？可以寫在這里與大家分享么？。參考資料 人類探月歷史有多長 美麗月亮讓科

22、學家嘔心瀝血 遠古時代，人類只能用肉眼觀看天體，明亮的月亮和閃爍的繁星曾讓人們放飛無數(shù)個遐想。幾百年來，月亮的神秘和美麗曾讓許多科學家嘔心瀝血。 1609年，意大利科學家伽利略首次用望遠鏡觀察天空，看到月球外表的高山、環(huán)形山和平原。該發(fā)現(xiàn)首次向世人展示月球的概貌。通過從地球外表觀測月球的方法，古天文學家喜帕恰斯推算出月球到地球的平均距離，其結果同現(xiàn)在知道的準確數(shù)值相差甚?。还糯茖W家還利用這一推算值以及月球的視覺大小，判斷出月球的直徑 人類研究月亮雖有幾百年的歷史，但人類真正依靠科學儀器近距離探測月球實際上是從20世紀中葉開始的。 20世紀上半葉火箭技術突飛猛進，為人類近距離和零距離探索月球開辟了新途徑。首先，利用火箭科學家不僅將月球探測儀器推至地球大氣層外的太空中，從更近的位置研究月球，甚至還將它們送達月球外表，進行實地分析和取樣。 1957年蘇聯(lián)發(fā)射了世界第一顆人造地球衛(wèi)星后，便將火箭和衛(wèi)星技術用于探測月球，并在1959年10月完成繞月飛行。隨即，探月競賽在蘇聯(lián)和美