陽光校園文化建設“八名工程”實施方案

1、一、指導思想：校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明 素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是以校園為空間，以學生為參與主體，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時 代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發(fā)展的 靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、 有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。、目標任務:學校要充分利用好育人陣地，結合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀念日，舉行活動；利用主題 班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程

2、課時，開展建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感，讓名著、 名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田，滋潤學生成長。三、方法措施：學校教師要極力配合，促進 八名工程”的開展。教師要把 八名工程”建設活動，作為對學 生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。為了活動的 有效開展，學校、少先隊將組織開展一系列活動，督促檢查學生活動情況。具體內(nèi)容如下：1、建名景：（1）漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學校有 122棵月季，9撮 紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40

3、棵小葉紅波， 100多棵黑心菊等，要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥，確保成活率達100%。勞動創(chuàng)造美，要讓學生體驗勞動的樂趣。給他們設置 名片”（花草樹木的簡介），讓孩子們學到 更多的知識，拓展孩子們的視野。（2）每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學校有 體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學理念的噴繪 6塊，張貼在學校的櫥窗和墻壁上；創(chuàng)設學英語的情境： 噴繪英語圖片200張，室內(nèi)外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪，如：征服英語， 讓中國更強大！（ conquer english to make china stronger!）張貼在學校門洞的顯著位置。 啟迪師生共同進步?。?

4、）教師關注的目光，就是學生心靈的太陽，哪怕是一束陽光，世界足以明亮。學校設 置愛心信箱”，要讓同學們說出自己的喜怒哀樂，教師要用愛心營建一座座和學生溝通、 理解、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態(tài)去幫助學生填平代溝”，使學生敢于走近你,樂于走進你，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、平等、和諧的師生關系，營建 生動活潑的育人氛圍。2、讀名著: 當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量。一個人 要構筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種 最好的教育方式，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說中 學，在寫中練

5、，是提高學生綜合素質(zhì)，使他們早日成才的必由之路。名著閱讀，每學期至 少一本。（語文老師為主）。3、看名篇：在讀中悟，在說中學，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其 芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸，一點點的積累，然后，經(jīng)過咀嚼，消化，去粗取精，最 后釀成濃香醇甜、營養(yǎng)豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。（語 文老師為主）。4、說名言：通過說名言實踐活動的開展，培養(yǎng)學生自主學習能力、動手操作的能力、搜索積累知識的 能力，讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學習為基本單位，學校組織各類比賽 活動，在合作活動中學習積累語言，了解中國博大精深的語言文字。在學習的

6、過程中，師 生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關系，使學生能欣賞優(yōu)美、理解智慧感悟善良、學以致用”。名言，每周一句（語文老師為主）。5、學名人:了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德； 了解現(xiàn)代革命斗爭史，學習前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學生愛國主義熱情，提高人文素養(yǎng)。 認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成積 極的人生態(tài)度和正確的價值觀，鼓勵自己為現(xiàn)代化建設作貢獻；了解自己身邊的先進人物， 民企風云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡，為自己的成長積累經(jīng)驗，憧憬美好的未來；知名人， 學名人，立志將來作名人，更好得建設我們

7、的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。 每周一名人（語文老師為主）。6背名詩：誦詩中句，賞詩中景，悟詩中情，明詩中理，用詩中語。古詩言簡意賅，要多讀，要熟讀， 要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲，反復誦讀，會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多 寫景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語語如在目前，意境深遠，充溢著詩 情畫意，可謂詩中有畫”。名詩背誦，每學期完成相應配套的古詩文誦讀。（語文老 師為主）7、唱名歌：通過唱名歌，培養(yǎng)學生愛國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開拓學生的眼 界，積累知識，陶冶學生的情操，改善學生的世界觀。提高學生的文化素養(yǎng)，在名歌精神的感召下，增強奮進的信念。名歌學唱，分低中高年段，每月一歌。（以音樂老師為主， 班主任配合）8、聽名曲：音樂是全世界各民族的共同語言。 學生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所 以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學生在思想和理智上得以升華，使世界觀達 到最高的境界。名曲欣賞，學校將統(tǒng)一安排在每天中午 12 : 00 12: 20 ,每月一曲,（音樂老師要介紹內(nèi)容）（名曲、名歌內(nèi)容