小學(xué)語(yǔ)文：《山行》說(shuō)課稿

1、.小學(xué)語(yǔ)文：?山行?說(shuō)課稿古代教育學(xué)家孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。這句話在今天有很大的意義，因?yàn)楣旁?shī)語(yǔ)言精煉，情感強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明，意境優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)些古詩(shī)，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的興趣和敏感力。所以我們的教材從第二冊(cè)就安排了古詩(shī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，數(shù)量雖然不多，但全是些名篇佳作，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言文字訓(xùn)練和審美教育的好材料。杜牧的?山行?是一首明麗、充滿生氣的秋景詩(shī)。作者以豐富的想象，生動(dòng)的描寫，凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上。所以學(xué)習(xí)這首詩(shī)應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感情，欣賞意境。這同時(shí)也是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)古詩(shī)接觸不多，在這方面的學(xué)習(xí)才能不是很好，而且“欣賞意境的訓(xùn)練在許

2、多老師的教學(xué)中也常常被忽略。另外，有些字詞在詩(shī)中所代表的意思與如今常用的意思大不一樣，如“坐、“遠(yuǎn)上“斜、“生處、“愛(ài)等。如何行之有效地引導(dǎo)學(xué)生理解這些難懂字詞的意思，并通過(guò)詞義理解到達(dá)理解全句、全篇的意思，也是這首詩(shī)教學(xué)的重點(diǎn)。再那么，?山行?是?古詩(shī)二首?這課中的第一首詩(shī)，也是學(xué)生在本冊(cè)中接觸到的第一首古詩(shī)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)非常必要，所以，應(yīng)重視教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)才能，又為本課第二首詩(shī)的教學(xué)打下根底。根據(jù)教材特點(diǎn)和大綱要求，以下四個(gè)數(shù)學(xué)目的必須在教學(xué)中得以貫徹：一、理解詞義句意，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)才能智能目的。二、體會(huì)作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)山山水水的感情，感受詩(shī)歌美的意境

3、情感目的。三、掌握古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。四、能有感情地朗讀和背誦全詩(shī)。三、四為技能目的在這些目的中，“理解詞義句意，“體會(huì)作者感情，“朗讀和背誦是下限目的，要求人人到達(dá)。“掌握方法，“欣賞意境是上限目的，讓根底好的學(xué)生有開(kāi)展的余地。針對(duì)教材，針對(duì)目的，?山行?這首詩(shī)的教學(xué)我是這樣設(shè)計(jì)的：第一步：談話激趣，導(dǎo)入新課。1讓學(xué)生自由誦讀已學(xué)過(guò)的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的詩(shī)人。這樣可為后續(xù)學(xué)習(xí)營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。2簡(jiǎn)介作者杜牧著名詩(shī)人，最擅長(zhǎng)寫景。，導(dǎo)入新課，以吸引學(xué)生的注意力。第二步：明確日標(biāo)，嘗試學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，可讓學(xué)生知道通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)什么，掌握什么，做到心中有數(shù)，有的放矢。五年級(jí)的學(xué)生畢竟不是第一次學(xué)古詩(shī)，他們已掌握一定的學(xué)習(xí)方法，形成了一定的根底，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，先讓他們嘗試學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦子積極思維，理解能獨(dú)立學(xué)懂的知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)疑難。這樣可激發(fā)他們的求知欲，讓他們迅速進(jìn)入角色，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這首詩(shī)的、二兩句中生僻詞多，學(xué)生理解起來(lái)難度較大，估計(jì)一般的班級(jí)能在“嘗試中學(xué)懂的人不多，所以第三步要采用“扶放結(jié)合的教學(xué)方法，針對(duì)“嘗試學(xué)習(xí)所反映出來(lái)的疑難問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)展“解字詞，明詩(shī)意的指導(dǎo)。1“扶學(xué)生學(xué)習(xí)第一句。先運(yùn)用不同手段打破“遠(yuǎn)上、“斜