小學語文：《做一片美的葉子》說課稿

1、.小學語文：?做一片美的葉子?說課稿?做一片美的葉子?是國標版第五冊的一篇散文詩。作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美和內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹和“葉子想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子那種默默無聞、無私奉獻的精神。所以學習這篇課文的重點是欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學習做默默無聞、無私奉獻的人。這同時也是個難點，因為由物及人，從自己的貼身感受談體會，對三年級學生而言有一定難度。根據(jù)教材特點和大綱要求，以下四個教學目的必須在教學中得以貫徹：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課10個生字，綠線內(nèi)的三個生字只讀不寫。理解由生字組成的詞語。3通過朗讀，欣賞

2、葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學習做默默無聞、無私奉獻的人。4借助信息技術(shù)，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的才能。在這些目的中，1、2、3和目的是下限目的，要求人人到達。第四個目的是上限目的，讓根底好的學生有開展的余地。?語文課程標準?指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以老師的分析來代替學生的閱讀理論，“閱讀教學是學生、老師、文本之間對話的過程。因此，我在執(zhí)教?做一片美的葉子?一課時，努力理論以學生的“親歷感受交換老師的“繁講冗析，用師生間充滿靈性的對話營造詩情新課堂，讓學生樂學愿學。針對教材，針對目的，這篇課文的教學我是這樣設(shè)計的：第一步：談話激趣，導入新課。高爾基曾說過：“最難的是開場，就

3、是第一句話。如同在音樂上一樣，全曲的腔調(diào)，都是它給予的。其實，課堂教學的啟課導入也同樣必須有“未成曲調(diào)先有情的韻致：同學們，秋天到了，你們看樹上的葉子變得絢麗多彩了，多美啊。看圖老師課前布置你們理解樹葉的作用，誰能說說？是啊，樹葉給大樹帶來了美，深秋之后，葉子飄落到大地上，有些深埋在泥土里，仍然為大樹提供豐富的營養(yǎng)。今天，我們就共同來學習一篇贊美葉子的文章。板書課題：做一片美的葉子語文課堂教學離不開詩意的學習氣氛，當學生身置此景，話語如涓涓流水，潺潺而出，心門似春之柴扉，輕輕洞開。第二步：明確目的，嘗試學習。明確學習目的，可讓學生知道通過這堂課的學習要學會什么，掌握什么，做到心中有數(shù)，有的放矢。根據(jù)學生的認知規(guī)律和心理特點，先讓他們嘗試學習，開動腦子積極思維，理解能獨立學懂的知識，并發(fā)現(xiàn)疑難。這樣可激發(fā)他們的求知欲，讓他們迅速進入角色，化被動學習為主動學習。1、老師先讓學生自學生字詞，然后檢查自學情況。2、再讀課文，邊讀課文邊在課文上批注，寫寫自己的獨特感悟。古人曾把讀書時的品味揣摩喻為春雨潤花，因為唯有全身心浸染于語境之中，方能知其意、得其