綜合性學(xué)習(xí)總結(jié)馬世界

1、泗水縣初中語文集體備課課時(shí)教案2011 2012學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)下冊(cè)課題馬的世界課型綜合性學(xué)習(xí)課時(shí)2主備教師朱坤副備教師孔君王衍鳳 程小飛金華 秦濤喬友忠執(zhí)教者課標(biāo)要求綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā) 展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施 的能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神， 主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過程。教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)馬與人類的親密關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的情感。2 拓展文化視野，培養(yǎng)多角度研究問題的意識(shí)。3.在活動(dòng)中提升口語

2、交際和寫作能力。教學(xué) 重點(diǎn)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升口語交際和寫作能力。教學(xué) 難點(diǎn)拓展文化視野，培養(yǎng)多角度研究問題的意識(shí)。教法學(xué)法材料收集法、師選法、頭踐法、合作探究法、故事匯報(bào)法、競(jìng)賽法。教學(xué)過程集體備課二次備課教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、一部現(xiàn)代漢語詞典和現(xiàn)代漢語成 語詞典以及有關(guān)“馬”的文學(xué)藝術(shù)作品。2、按活動(dòng)程序和內(nèi)容，下發(fā)一份活動(dòng)時(shí)間 女排表和設(shè)計(jì)方案。3、劃分活動(dòng)小組，確定組長(zhǎng)，明確活動(dòng)任 務(wù)，評(píng)選活動(dòng)主持人。4、各組按分配任務(wù)收集材料，整理探究。5、適當(dāng)提前布置，以提前一個(gè)星期為宜。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課馬，是一種草食性家畜，廣泛分布于世界 各地，原產(chǎn)于中亞草原，4000多年前就

3、被人類生：課前分組 收集、整理材 料。師：出示有關(guān)“馬”的圖片或馴化。馬主要作為役使家畜，用于騎乘、拉車 和載重，在戰(zhàn)爭(zhēng)和勞作中運(yùn)用。直到工業(yè)革命 蒸汽機(jī)出現(xiàn)以前，一直是主要的拉車動(dòng)力，以 至于后來機(jī)器的能力要以馬力來衡量。在戰(zhàn)爭(zhēng)中最早也是拉戰(zhàn)車，由游牧民族首 先發(fā)明騎乘，中國(guó)直到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙武靈王胡服 騎射才開始出現(xiàn)騎兵。馬鞍也是游牧民族發(fā)明 的，馬鐙是中國(guó)人在唐朝后期發(fā)明的，后來才 傳到歐洲。20世紀(jì)末，騎兵開始退出戰(zhàn)爭(zhēng)。目 前騎乘多用于體育競(jìng)賽，有的大城市巡警也還 用馬。隨著馬的使用功能淡化，20世紀(jì)后半期， 許多國(guó)家培育出各種小馬，作為寵物。從高達(dá)2米到只有0.56米，只有一條大狗大的馬

4、，體形 各異。二、活動(dòng)過程 活動(dòng)一：沿坡討源，見字見馬 第一環(huán)節(jié)： “馬字書法”展示。每組推薦一名同學(xué)上臺(tái)展示 “馬”字的書法， 前四名為優(yōu)勝組，給該組加 5分。 第二環(huán)節(jié)：馬字成語知多少。 必答題：每組推薦一名同學(xué)上臺(tái)板書馬字成語，最多者為勝。前三名分別加5、4、3分。 搶答題：快速解釋老師出示的馬字成語，并造句。搶答正確的同學(xué)給該組加5分。第三環(huán)節(jié)：馬字俗語、諺語、歇后語大比拼。分三輪比賽，第一輪俗語，第二輪諺語，第 三輪歇后語。每組每次說一句俗語（諺語或歇后語），循環(huán) 往復(fù)，不得重復(fù)。接不上者淘汰出局，最后獲 勝組加5分。參考：俗語：課本227頁(yè)。 諺語：人有錯(cuò)手，馬有失蹄。馬上不知馬下

5、苦，飽漢不知餓漢饑。馬上摔死英雄漢，河中淹死會(huì)水人。馬不打不奔，不人激不發(fā)。馬 看牙板，樹看年輪。兵馬未動(dòng)，糧草先行。 歇后語：矮子騎大馬：上下兩難。八匹馬拉不開：難分難解。長(zhǎng)袍馬褂瓜皮帽：老一套。 船頭上跑馬：走投無路。風(fēng)馬牛：不相及 。千 里馬拉犁耙一一大材小用。第四環(huán)節(jié)：馬字名句知多少。每組推薦一名同學(xué)上臺(tái)板書關(guān)于馬的詩(shī)詞名 句，且不重復(fù)，最多的兩個(gè)組分別加5、4分。播放相關(guān)視頻。生：可參照課 本224頁(yè)，體 會(huì)象形字特 點(diǎn)，感受“馬” 字的演變。 參考同步學(xué)習(xí) 121頁(yè)“資料鏈 接”（一）。生:組內(nèi)自由搶 答。參考同步學(xué)習(xí) 122頁(yè)“資料鏈 接”（一）。另有：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮

6、年，壯 心不已。（三國(guó)魏？曹操步出夏門行？龜雖 壽） 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（唐?孟郊登科后詩(shī)）長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬棲。（宋?柳詠少年游詞）枯滕老樹昏 鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（兀？馬致遠(yuǎn)天凈沙？秋思曲）活動(dòng)二：悠悠歲月，濃濃馬情主持人：熱情澎湃的比試，好像競(jìng)技的賽場(chǎng)， 希望同學(xué)們下面的表現(xiàn)更出色。在日常生活中，在軍事活動(dòng)里，馬與人緊緊地連在一起。 下面， 我們開個(gè)小小的故事會(huì)，請(qǐng)每組推選一位代表 給大家講一講“歷史傳說中的馬”。（如的盧馬、 白龍馬、汗血馬）或與馬有關(guān)的歷史人物和歷 史故事。（如：伯樂相馬、老馬識(shí)途、按圖索驥） 1名馬 師補(bǔ)充：（1）汗血馬汗水從肩部流出

7、，呈血色，像流血一般，故稱之。中國(guó)古代稱為大 宛馬、兩極天馬，現(xiàn)稱為阿哈馬。二千年前，世界馬種處于原始土種狀態(tài)，中 亞的大宛國(guó)（今土庫(kù)曼斯坦）干旱少雨的沙漠 綠洲中，已有十分優(yōu)秀的快馬一一汗血馬。張 騫出塞發(fā)現(xiàn)后當(dāng)即向漢武帝匯報(bào)。武帝便命張 騫帶百余人的使團(tuán)去了大宛國(guó)，并帶著一尊黃 金馬，希望以此換回汗血馬。但大宛國(guó)不允， 且歸途中漢使被殺，金馬遇劫。此種行為使?jié)h 武帝大怒，遂作出武力取馬的決定。李廣利將 軍率兵數(shù)萬人首次出征失利，第二次大獲全勝， 大宛國(guó)獻(xiàn)出三千匹馬給漢朝。二次戰(zhàn)爭(zhēng)始得汗 血馬，可見漢朝重視馬匹到何種程度。當(dāng)今純血種中含有百分之二十多的汗血馬 血統(tǒng)，而且汗血馬是最長(zhǎng)壽馬，可活

8、到二十三 歲。（2）昭陵六駿： 拳毛騧：黃皮黑嘴，身布連環(huán)旋毛。平劉黑闥 時(shí)所乘，身中九箭。什伐赤：虎牢關(guān)大戰(zhàn)逐個(gè)擊破王世充、竇建德 時(shí)所乘，臀中五箭。白蹄烏：平薛仁臬時(shí)所乘，無箭傷。 特勒驃：白里沁黃，平宋金剛時(shí)所乘，無箭傷。 青騅：平竇建德時(shí)所乘，四蹄騰空，身中五箭。 颯露紫：征洛都王世充時(shí)所乘，前胸中箭，丘師：補(bǔ)充。生：默讀課本 228頁(yè)，小組 內(nèi)交流后，全 班展示。關(guān)于馬的詞 匯： 驃，黃色的馬。 騧，黑嘴的黃色 馬。騅黑色白蹄的 馬。骃，淺黑帶白色 的馬。驊，棗紅色的 馬。行恭與李世民換騎，并為颯露紫拔箭。2、故事 老師講述課本 225頁(yè)插圖故事九方皋 相馬。 各小組展示。師：與馬相

9、關(guān)的歷史傳說故事還有很多，例如： 伯樂相馬、白馬駝經(jīng)、老馬識(shí)途、盲人瞎馬、 指鹿為馬、驥伏鹽車、千金買馬骨、 田忌賽馬、 按圖索驥、秦瓊賣馬等?；顒?dòng)三：走進(jìn)文學(xué)，找尋馬的精神主持人：同學(xué)們的故事再現(xiàn)了馬的英姿， 難道我們腦海中留下的僅僅是馬的英姿嗎？下 面讓我們一起走進(jìn)文學(xué)的海洋，找尋馬的精神，來一次詩(shī)文朗誦會(huì)。要求：用普通話，準(zhǔn)確、流暢、有感情地 朗誦，可以是詩(shī)歌片斷或一篇文章。自愿上前 朗誦且聲情并茂的同學(xué)為該小組加10分，其次按朗誦水平酌情加分。（如：詩(shī)歌老馬、描 寫馬的片斷、鞏乃斯的馬、浩劫下幸存的野 馬、馬年頌馬、馱馬等） 活動(dòng)四：自由暢想駿馬重現(xiàn)街頭，騎馬上班成為時(shí)尚。近日，一組“

10、老板與女秘書騎馬上班”的照片 和視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。畫面中的黃衣男子是咸陽一家私 營(yíng)企業(yè)老板 賀延慶，旁邊的女士是他的秘書。 老賀家里有好幾輛近百萬的豪華汽車，但是架不住 每天上班堵車，老賀心一橫，干脆就改騎馬上下班 了，兩年來如果沒有特殊情況，風(fēng)雨無阻。很多人會(huì)說，騎馬是有錢人玩的游戲，但是老 賀算過一筆帳，騎馬可比開車省多了。兩萬左右就 可以買一匹很好的馬。馬用草料喂的話，每月下來 四五百塊錢就夠了，一年下來就是四五千塊錢。除 了省錢、騎馬還可以健身、低碳環(huán)保，老賀更是歸 納總結(jié)了騎馬上班的幾大好處：不會(huì)堵車、不用等 紅燈、不用加油、不用年檢、沒有罰單。對(duì)于馬匹能否上路的疑問，老賀說，他查詢 了

11、相關(guān)法律法規(guī)，發(fā)現(xiàn)目前還沒有相關(guān)的規(guī)章制度 制約馬匹上路，因此他騎馬上班并不違法。賀延慶 曾跟交警開玩笑，馬路馬路就是馬走的路么，他們 也一笑置之。雖然有人提出異議，但是老賀說自己要把騎馬 上班堅(jiān)持到底。對(duì)此現(xiàn)象，你有什么看法？你贊不贊同騎馬上驪，黑色的 馬 龍,純白色的馬。生：小組內(nèi)明 確展示提綱， 各小組推薦 一人講述。生：朗誦。 師：點(diǎn)評(píng)。 生：談感受。師：在中華 人民共和國(guó)道 路交通安全法 實(shí)施條例中, 第73條有對(duì)畜 力車的有關(guān)規(guī) 定，但并沒有 針對(duì)騎馬的相班？隨著油價(jià)上漲，能源緊張，馬兒會(huì)不會(huì)再次成 為重要交通工具？三、活動(dòng)小結(jié)古人說過，天上游龍，地上神馬。過去， 馬是軍隊(duì)的根本，國(guó)家的命脈，雖然馬對(duì)現(xiàn)代 社會(huì)來說，已不如古代那么重要了，但是它那 雄壯、俊逸的身姿卻深印在人們心中。