小站 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小站 教案教學(xué)設(shè)計(jì)1 小站一、教學(xué)要求1.通過(guò)看圖和學(xué)文理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)小站工作人員全心全意為旅客效勞的精神。2.學(xué)習(xí)作者有順序地觀(guān)察和表達(dá)的方法。3.學(xué)習(xí)生字新詞，繼續(xù)培養(yǎng)理解重點(diǎn)詞句的才能，練慣用“競(jìng)賽“一塵不染造句。4.朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)理解重點(diǎn)詞句的才能；學(xué)習(xí)有順序地觀(guān)察和表達(dá)的方法。三、教具準(zhǔn)備“小站的掛圖或投影片；生字生詞卡片。四、教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)。第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)。1.出示“小站圖或打出投影，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？板書(shū)課題1小站2.看圖，想想小站的樣子，指名說(shuō)圖意。提示全班注意該同學(xué)觀(guān)察和口述的順序3.指名讀課文，看看課文是怎樣介紹這個(gè)小站的。4.結(jié)合指名讀正音，并提示

2、注意讀準(zhǔn)以下字詞的音。 zh4n ch0 Zh3 zh1i ch6n r3n“小站、 疾馳、 眨眼、一塵 不 染注意讀準(zhǔn)翹舌音。 z1i c4n“栽著、燦爛注意讀準(zhǔn)平舌音。 b3ng jng ch6ng n0ng jng“紅榜、競(jìng)賽、乘車(chē)、 寧 靜注意讀準(zhǔn)后鼻音。 chu lan liang“清楚、柵欄、商量注意讀輕聲。 y2 po“山崖、活潑注意不要讀錯(cuò)字音。二、進(jìn)一步觀(guān)察圖畫(huà)，明確觀(guān)察順序。1.我們初讀了課文，大體上理解了作者是怎樣觀(guān)察小站的。各自學(xué)習(xí)作者的觀(guān)察順序，看圖說(shuō)說(shuō)小站是什么樣子的。2.指名口述，并引導(dǎo)學(xué)生歸納出觀(guān)察的順序：小屋車(chē)站屋后柵欄小屋左邊紅榜、小黑板、出站口的宣傳畫(huà)月臺(tái)

3、上人物、景物：噴水池月臺(tái)兩頭杏樹(shù)小站背后石頭山?？梢?jiàn)，作者是按照小站月臺(tái)小站后面的順序觀(guān)察的，表達(dá)了由主要景物到次要景物、以景為主、景人結(jié)合的觀(guān)察方法。3.引導(dǎo)學(xué)生讀描寫(xiě)“噴水池的一段文字，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序觀(guān)察的。三、抓住重點(diǎn)，理解課文。1.讀了課文，有什么突出的感覺(jué)？在同學(xué)發(fā)言之后，引導(dǎo)歸納出兩點(diǎn)：1小站很??；2小站是精心布置的。2.小站很小，從哪些地方可以看出來(lái)？讀出預(yù)習(xí)時(shí)畫(huà)出的有關(guān)語(yǔ)句，并加以解釋。小站的小，是從兩個(gè)方面說(shuō)的：一是快車(chē)不停，慢車(chē)也只停兩三分鐘；二是車(chē)站很?。阂婚g小屋，一排木柵欄，月臺(tái)上只有兩三個(gè)乘客、兩個(gè)工作人員3.從哪些地方可以看出小站是經(jīng)過(guò)精心布置的？最突出的是

4、噴水池自己動(dòng)手美化環(huán)境；還有張貼的紅榜、宣傳畫(huà)，寫(xiě)有新聞和報(bào)紙的小黑板4.小站的工作人員為什么要精心布置，這說(shuō)明了什么？修噴水池，給乘客一個(gè)美的環(huán)境；張貼紅榜、宣傳畫(huà)，既說(shuō)明工作人員責(zé)任心強(qiáng)，又說(shuō)明對(duì)乘客平安、衛(wèi)生方面的關(guān)心；公布當(dāng)日新聞，不僅說(shuō)明工作人員身居山坳仍然關(guān)心國(guó)家大事，而且為旅客及時(shí)理解國(guó)家大事提供了方便。從中感受到小站工作人員全心全意為旅客效勞的一片深情。四、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。木字旁的字：柵、榜；口字旁的字：嗡、嘯“嗡構(gòu)造復(fù)雜，重點(diǎn)指導(dǎo)；上下構(gòu)造的字：崖里邊是兩個(gè)“土、競(jìng)下邊是“兄，不要多寫(xiě)一橫、禿；左右均等的字：馳。五、朗讀全文。六、作業(yè)。1.讀課文。2.練寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的生

5、字詞。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。1.聽(tīng)寫(xiě)生字詞并訂正。疾馳柵欄 山崖 紅榜 競(jìng)賽 嗡嗡長(zhǎng)嘯光禿禿 噴泉 一塵不染2.指名朗讀。要讀得正確、流利。二、出示“考慮·練習(xí)2的句子，逐句討論、理解?！凹柴Y而過(guò)和“來(lái)不及看清楚之間有因果關(guān)系。因?yàn)檐?chē)開(kāi)得太快了，所以連站名也來(lái)不及看清楚，也從側(cè)面說(shuō)明小站的“小。“溫暖的春意原指大地回春的景象，課文中指春天般的溫暖。旅客在地處山坳的小站看到精心設(shè)計(jì)的噴泉、盛開(kāi)的杏花，感受到小站工作人員全心全意為旅客效勞的一片深情，心里熱乎乎的。所以說(shuō)噴泉、杏花給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。三、練慣用“競(jìng)賽、“一塵不染造句。1.找出課文中含有上述詞語(yǔ)的句子讀一讀，體會(huì)用法。2.說(shuō)說(shuō)都可以在哪些范圍里使用，也可說(shuō)出哪些詞語(yǔ)可分別同“競(jìng)賽、“一塵不染搭配。3.說(shuō)句子，然后寫(xiě)下來(lái)。四、有感情地讀課文。五、觀(guān)察教室里的