中考的詩詞閱讀教案(學(xué)生)

1、中考古詩詞閱讀復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1 .了解3年來百色市語文中考中古詩詞考試的題型。2 .探究主要考查的內(nèi)容，找出相應(yīng)的復(fù)習(xí)的對策。3 .學(xué)會(huì)欣賞詩詞，掌握答題技巧。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握中考詩詞考查題目的答題技巧，學(xué)會(huì)欣賞詩詞的內(nèi)容、特色，感悟其中的思想感情。三、教學(xué)意圖古詩文閱讀考試在近幾年的中考語文中一般占56分，考查的范圍都是在7-9年級(jí)要背誦古詩文的28首，為了幫助學(xué)生更好地掌握這一知識(shí)點(diǎn)，掌握答題技巧，我就設(shè)計(jì)了這堂課。這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，所以范圍包括初中16冊課本中所學(xué)的28首古詩文，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)題型并掌握答題技巧。其次是探究與合作，旨在讓學(xué)生通過歷年的中考題型，一起探究找出中考主要考

2、查的知識(shí)點(diǎn)；最后是指導(dǎo)學(xué)生掌握答題技巧并結(jié)合練習(xí)鞏固。所以，探究合作和運(yùn)用知識(shí)性答題技巧是本堂課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，整個(gè)這堂課的結(jié)構(gòu)就分為三大塊：認(rèn)識(shí)題型、掌握答題技巧和練習(xí)。四、教學(xué)用具黑板、印制導(dǎo)學(xué)案。五、課時(shí)設(shè)計(jì)一課時(shí)。六、教學(xué)過程（一）近三年中考的古詩詞閱讀考試題目（2009年百色、桂林市）閱讀蘇拭的水調(diào)歌頭，完成18-19題。（5分）水調(diào)歌頭（蘇軾）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴古缺，此事古難全

3、。但愿人長久，千里共嬋娟。18 .這首詞開篇發(fā)問，起筆不凡。畫橫線的句子包含了作者怎樣的情思？（2分）答：19 .這首詞，歷來被認(rèn)為是中秋詞里最好的一首，苕溪漁隱叢話說：“中秋詞，自東坡水調(diào)歌頭一出，余詞盡廢。”你認(rèn)為這首詞為什么會(huì)獲得如此高的評(píng)價(jià)？（3分）（2010年百色市）閱讀王維的使至塞上，完成1718題。（6分）使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。17 .頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻,表達(dá)了的感情。（3分）18 .蘇軾評(píng)價(jià)王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫

4、的美是如何表現(xiàn)出來的。這幅圖畫具有美。（1分）美的具體表現(xiàn)：2分）（2011年百色市）閱讀下面古詩，完成第14題。（6分）觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。14 .這是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個(gè)字是“"。寫景時(shí)，先寫島上的,次寫海面上的,最后寫天空中日月星辰。（3分）15 .簡要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”的思想內(nèi)容并指出其表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容：（2分）表現(xiàn)手法：（1分）（二）通過3年來的古詩詞考試題目，可以歸納出考查的方面有：1.2.3.

5、4.（三）鞏固提升練習(xí)天凈沙秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1 .這首小令在寫作上運(yùn)用了的寫法，能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語是。2 .小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景3 .詩歌在充滿蕭瑟秋景的氣氛中，為何要寫“小橋流水人家”這樣溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。答：4 .簡要賞析夕陽西下，斷腸人在天涯答：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯灑長精神。1 .詩的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（1） 聞笛賦：（2）爛柯人：2 .這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？答：3 .頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊(yùn)含的哲理兩個(gè)角度，說一說你的理解。答：（1）思想感情：（2）哲理：已亥雜詩（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。1 .這首詩寫詩人離京的感受，將和融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。2 .這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故