我的外公 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.我的外公 教案教學(xué)設(shè)計(jì)3、我的外公一、教學(xué)目的：1 .能正確、流利、有感情得朗讀課文，背誦課文第二自然段。2. 學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“注視造句。3. 理解外公說的兩段話，懂得知識(shí)的浩瀚，學(xué)無止境的道理。知道只有從小虛心好學(xué)，不斷用知識(shí)充實(shí)自己，將來才能成為對(duì)國家有用得的人。二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。三、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、提醒課時(shí)：1.板書課題：3、我的外公2. 齊讀課題。3.談話過渡，“我的外公是怎樣的一個(gè)人？小朋友學(xué)了就知道了。二、初讀課文：1.只讀課文。出示自讀要求:a.畫出生詞，圈出生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。b.讀好字音，讀通句子，想想每個(gè)自然

2、段的意思。學(xué)習(xí)只讀不寫的生字。學(xué)習(xí)讀寫生字。學(xué)生按要求只讀課文。2.檢查自學(xué)情況。指名說出本文共有幾個(gè)自然段;指名試讀每個(gè)自然段。指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意下面字音：識(shí)、似、穗、勤、品；指導(dǎo)長句子劃分；讓學(xué)生說說每個(gè)自然段的意思。三、細(xì)讀課文1.細(xì)讀課文第一自然段。指名讀課文。討論：我的外公是怎樣的一個(gè)人？為什么我一有空就去外公家？滿肚子學(xué)問是什么意思？過渡：外公滿肚子學(xué)問該不要學(xué)習(xí)了吧！下面再來學(xué)習(xí)第二段就會(huì)知道小結(jié)：讓學(xué)生自己講四、作業(yè)：1.抄寫生字詞：2.仿照句子，正確搭配詞語。例子 辛勤培育辛勤_ 辛勤_ 充滿敬意充滿_ 充滿_第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：抽讀生字卡片。讀下面的字，把不正確的讀音劃去

3、。二、細(xì)讀課文：細(xì)讀第二自然段。自由練讀第二自然段考慮：我去外公家看了什么？聽了什么？有波浪線畫出看到的，用橫線畫出聽到的理解重點(diǎn)句子。你覺得外公是怎樣一個(gè)人？從哪兒看出來？板書：厚厚的、圈圈點(diǎn)點(diǎn)、密密麻麻從上面詞語可以看出什么？指導(dǎo)讀第四句：理解“滄海一粟。形容非常渺小這句話把什么比作滄海，把什么比作一粟。這樣比說明了什么？指導(dǎo)朗讀第二自然段。讀重點(diǎn)句子，看看有幾層意思？認(rèn)真讀，練習(xí)背誦。三、細(xì)讀課文第三段：引導(dǎo)看圖。圖上畫的誰和誰？他們在什么地方干什么？這幅圖和課文的那一自然段對(duì)應(yīng)？細(xì)讀第三自然段：自由輕聲讀課文。用波浪線畫出外公的話。理解外公的話。指名讀句子。第一句看圖，讀課文，說說哪些地方可以看出稻子很得意。金黃、沉甸甸、黃澄澄學(xué)習(xí)第二句、第三句?！安豢湟鞘裁匆馑疾辉趧e人面前顯示自己的優(yōu)點(diǎn)和成績?？紤]外公為什么是那么得意的稻谷a、稻谷得意低頭彎腰汲取養(yǎng)分充實(shí)自己b、不夸耀自己品質(zhì)好顆粒飽滿回報(bào)農(nóng)民。c、我們應(yīng)該怎樣來回報(bào)父母回報(bào)社會(huì)呢？吸收知識(shí)充實(shí)自己小結(jié)：外公借稻子用“顆粒飽滿的稻穗去回報(bào)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)培育作比，教育“我要用知識(shí)來充實(shí)自己，將來報(bào)效祖國。三、總結(jié)課文1、指名學(xué)生讀課文2、考慮：外公在屋內(nèi)和我的談話，對(duì)我有什么教育汲取知