收集的小升初語(yǔ)文考試真題模擬試卷

1、.搜集的小升初語(yǔ)文考試真題模擬試卷讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊如今的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，考試獲得好成績(jī)。下面是為大家搜集的小升初語(yǔ)文考試真題模擬試卷，供大家參考。 一、聽寫詞語(yǔ)。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二、積累運(yùn)用。 1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“。 摩平m mó 噴香pèn pn 作臺(tái)zu zuò 差生chà ch 糊弄hù hú 吆喝 hè h 2.用“雅字組成不同的詞語(yǔ)填空。 1圓駝角環(huán)境 ，是休閑度假的好去處。 2這個(gè)年輕人舉止 ，給我留下了極好的印象。 3語(yǔ)文課上，楊雪的姿勢(shì)很不 ，老師用

2、目光示意她坐端正。 3.補(bǔ)足詞語(yǔ)，并仿造例子寫詞語(yǔ)。 集 廣 觸 旁 無(wú) 有 出心 精 求 故 新 群 群 舍 逐 而上 一 三 標(biāo) 立 而不 ABCA式：_ ABAC式：_ 4.請(qǐng)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。 爸爸是個(gè)_有學(xué)問(wèn)的人。他_讀書特別多，常常_速度特別快。讀書甚至到達(dá)了_忘記了休息和吃飯的程度。 5.照樣子，用一個(gè)字的詞寫出加橫線的部分所強(qiáng)調(diào)的意思。 例：臘七臘八，凍死寒鴉 冷 在逃去如飛的日子里 在八千多日的匆匆里 日初出滄滄涼涼 雪花落在她的金黃色的長(zhǎng)頭發(fā)上 他說(shuō)將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃 他們終于在成噸的礦渣中提煉出0.1克鐳 6.請(qǐng)仿造例子，結(jié)合本學(xué)期學(xué)過(guò)的相關(guān)課文內(nèi)容來(lái)

3、評(píng)價(jià)以下人物。 諾貝爾：大公無(wú)私，勇往直前，為科學(xué)作出了宏大奉獻(xiàn)。 李大釗：_ 居里夫人：_ 湯姆?索亞：_ 魯濱孫：_ 7.按要求填空，再答復(fù)以下問(wèn)題。 老師常用?長(zhǎng)歌行?中的“_，_勸勉我們珍惜時(shí)間。我們用 “_，_歌頌老師的奉獻(xiàn)精神。 寫一句你喜歡的名言。_ _ 課外，你一定讀了不少安康有益的書，請(qǐng)推薦三本你喜歡的書，書名：? _? _? _?。你推薦的理由是：_。 三、閱讀理論。 聞起來(lái)像媽媽一樣 小男孩泰迪曾有過(guò)一個(gè)雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂(lè)地生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫道：“泰迪是一個(gè)聰明得意、很有前途的孩子。一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件不幸的事情他的媽媽生了重病。泰迪

4、每日里神思恍惚，變得對(duì)什么事都心不在焉。二年級(jí)時(shí)，殘酷的死神終于奪走了泰迪媽媽的生命。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師的印象是：承受才能差，反響遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的，亂蓬蓬的頭發(fā)，挑釁的目光。沒(méi)有人愿意理他。 三年級(jí)的時(shí)候，班里新來(lái)了一位史密斯小姐擔(dān)任老師。和每個(gè)老師一樣，史密斯也沒(méi)有將格外的關(guān)注放在泰迪身上，因?yàn)檫€有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使泰迪發(fā)生了巨變。 那是三年級(jí)的圣誕節(jié)。按照習(xí)慣，每個(gè)孩子都送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍著她周圍，等著她一件件翻開。擠在這堆包裝精巧的禮物中，有一個(gè)用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子這是泰迪的禮物。史

5、密斯小姐翻開一看，有一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。和它在一起的，只是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是，史密斯小姐快樂(lè)地戴上了手鐲，并且把剩余的香水快樂(lè)地噴向空中?！岸嗪冒?她笑著。孩子們也快樂(lè)地笑著：“多好啊!多好啊! 聚會(huì)完畢了，學(xué)生們分開了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去。 還有什么事嗎史密斯小姐問(wèn) 謝謝您收下了我的禮物泰迪小聲說(shuō)那手鐲是我媽媽用過(guò)的您戴上它非常漂亮香水也是我媽媽用過(guò)的如今您聞起來(lái)就像媽媽一樣亂發(fā)下泰迪昔日桀驁jié ào不馴的眼睛里噙滿了淚水 泰迪完全變了。 幾年后，離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來(lái)的第一封短信：“親愛(ài)

6、的史密斯小姐，我以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)了。假如您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感謝。愛(ài)您的泰迪。 史密斯小姐沒(méi)有令泰迪絕望。以后，每隔幾年，史密斯小姐就會(huì)收到相似的短信。 “親愛(ài)的史密斯小姐：我以全班第二名的成績(jī)考取了醫(yī)學(xué)院，如您參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛(ài)您的泰迪。 “親愛(ài)的史密斯小姐：我如今即將成為一名醫(yī)生了，如您參加我的畢業(yè)典禮，我將不勝感謝 “親愛(ài)的史密斯小姐 當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠(chéng)地向周圍同學(xué)噴灑那半瓶香水時(shí)，她未必知道自己播下了怎樣的種子。今天，這一張張報(bào)喜的短信都像一枚枚愛(ài)的果實(shí)，散發(fā)著醉人的芳香。 1.請(qǐng)給短文第5、6自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.按要求寫詞語(yǔ)。 近義詞

7、反義詞 神思恍惚 心不在焉 3.請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容考慮并填空。 當(dāng)大家等待著史密斯小姐一件件翻開那些禮物時(shí)，泰迪可能在想：_。 4.從泰迪所說(shuō)的“您聞起來(lái)就像媽媽一樣的語(yǔ)言中，我們可以體會(huì)到_。 5.文章用泰迪寫給史密斯小姐的假設(shè)干封短信來(lái)說(shuō)明泰迪的進(jìn)步與成功。行文從第四封短信起省略了內(nèi)容，請(qǐng)你發(fā)揮想象，試著補(bǔ)寫第四封信。 親愛(ài)的史密斯小姐：_ 6.仔細(xì)品讀文中畫波浪線的句子，聯(lián)絡(luò)上文想一想，這里的“種子指的是什么?試著將你的理解寫下來(lái)。 7.在文章最后一句話中，作者把什么比做什么?從“散發(fā)著醉人的芳香中你體會(huì)到了什么? 四 、交流平臺(tái)。 就要辭別小學(xué)學(xué)習(xí)生活了，你一定有不少感想，把你最想說(shuō)的話，寫在橫線上。 _ _ 五、作文。 你即將升入中學(xué)了，你心目中