歷年高考英語(yǔ)寫作分析

1、 歷年英語(yǔ)高考寫作分析【考查要點(diǎn)】 高考英語(yǔ)書面表達(dá)具體主要考查學(xué)生以下幾種能力： 1.觀察分析，獲取，加工和輸出信息的能力。 2.體現(xiàn)語(yǔ)法規(guī)則，并且正確熟練運(yùn)用語(yǔ)法的能力。 3.語(yǔ)言交際表達(dá)得體，突出正確語(yǔ)用的能力。 4.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，錘煉思維表達(dá)能力。 【解題指南】 要在短時(shí)間內(nèi)寫出一篇高分作文，一定要遵循一個(gè)寫任何作文都可以采用的方法步驟。下文介紹書面表達(dá)解題六步驟。 1.審題 審清題意，明確要求。認(rèn)真閱讀書面表達(dá)試題中文字信息、圖表信息，這是寫好書面表達(dá)的關(guān)鍵。弄清楚文章應(yīng)采用的體裁：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等，用第幾人稱寫作，主要的時(shí)態(tài)范疇是什么？如何開(kāi)頭、如何拓展、如何收尾，動(dòng)筆之前

2、都應(yīng)心中有數(shù)。 2.抓要點(diǎn) 抓住要點(diǎn)，列出關(guān)鍵詞。用一兩個(gè)單詞或短語(yǔ)寫出每句的細(xì)節(jié)要點(diǎn)，關(guān)鍵的連接詞、轉(zhuǎn)折詞等。 3擴(kuò)展成句 分析要點(diǎn)，擴(kuò)展成句。弄清文章的主題之后，根據(jù)所列要點(diǎn)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)木湫汀r(shí)態(tài)，用聯(lián)詞成句的方式將關(guān)鍵詞擴(kuò)展成句。 4連句成文 依據(jù)篇章結(jié)構(gòu)，連句成文。在連句成文之前，一定要對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)有個(gè)合理清晰的構(gòu)想：要點(diǎn)的先后排列順序和語(yǔ)篇銜接是否得當(dāng)、層次是否清楚、結(jié)構(gòu)是否一目了然、主謂是否一致、開(kāi)頭結(jié)尾邏輯關(guān)系是否自然、意思是否表達(dá)清楚、中心是否突出。 5查錯(cuò)改錯(cuò) 復(fù)讀作文，檢查修改。打完草稿后要認(rèn)真檢查，修改潤(rùn)色，避免不必要的錯(cuò)誤。主要注意以下幾個(gè)方面：要點(diǎn)是否遺漏，文體格

3、式是否正確。時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是否錯(cuò)誤，主謂是否一致。句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞是否恰當(dāng)。名詞的數(shù)、代詞的性數(shù)格、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、冠詞等是否符合英語(yǔ)的習(xí)慣。單詞的拼寫是否有誤等。 6規(guī)范抄寫 定稿成文，規(guī)范抄寫。書寫一定要美觀。如果無(wú)法達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。至少也應(yīng)想著向這一標(biāo)準(zhǔn)看齊。閱卷老師每天要反復(fù)看同樣內(nèi)容的文章很多遍。如果連最基本的清晰度都沒(méi)有，又如何獲得高分呢？因此要留出足夠時(shí)間抄寫，確保卷面整潔清楚。忌：書寫潦草、單詞模糊不清、左右明顯不齊、隨意涂改、缺乏分段。 高考真題考點(diǎn)一、應(yīng)用文體 （09安徽卷）第二節(jié)書面表達(dá)（滿分25分） 假設(shè)你正在參加全省中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，請(qǐng)你針對(duì)有些父母經(jīng)常翻看孩子日記或書

4、包這一現(xiàn)象，寫一篇演講稿，陳述你的觀點(diǎn)。 演講稿的主要內(nèi)容應(yīng)包括： 認(rèn)為同學(xué)們不必為此苦惱； 希望能夠體諒父母的苦衷； 建議與父母進(jìn)行交流和溝通。注意： 1. 詞數(shù)100左右； 2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3. 開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。 Good morning, ladies and gentleman. Some of us are having problems with our parents, as they often look into our school bags or read our diaries. Thank you! （09湖北卷） 假設(shè)你是

5、華華，與英國(guó)網(wǎng)友湯姆約定用對(duì)方的母語(yǔ)通信，以提高各自的外語(yǔ)水平。最近你收到湯姆的電子郵件（附后），發(fā)現(xiàn)有一個(gè)成語(yǔ)使用不當(dāng)。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)，用英文回一封電子郵件。 要點(diǎn)： 1.不應(yīng)使用“無(wú)所不為”，應(yīng)使用“無(wú)所事事”； 2.說(shuō)明這兩個(gè)成語(yǔ)的用法； 3.給予鼓勵(lì)。 注意：1.詞數(shù)為100左右； 2.參考釋義：無(wú)所不為- do all kinds of bad things 無(wú)所事事- have nothing to do; 3.除以上兩個(gè)成語(yǔ)外，郵件中不得使用其他漢字或拼音； 4.電子郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫好（不計(jì)入你所寫詞數(shù)），但不得抄入答題卡。 附（湯姆的郵件）： 華華，你好！ 近幾天在忙什

6、么事？有什么有意思的事嗎？我們的學(xué)校放假了，所以這幾天在家無(wú)所不為，飽食終日，只好上網(wǎng)發(fā)伊妹兒。沒(méi)意思。我決定找份工作，做個(gè)自食其力的人。祝好！ 湯姆 Hi! Tom, Nice to read your e-mail today. I notice youve begun to use Chinese idioms and used most of them correctly. Hope youll find a job soon. Huahua （09全國(guó)1）假定你是李華，正在英國(guó)接受英語(yǔ)培訓(xùn)，住在一戶英國(guó)人家里。今天你的房東Mrs Wilson 不在家，你準(zhǔn)備外出，請(qǐng)給Mrs Wils

7、on 寫一留言條，內(nèi)容包括： 1外出購(gòu)物 2替房東還書 3Tracy 來(lái)電話留言：1）咖啡屋（Bolton Coffee）見(jiàn)面取消 2）此事已告知Susan 3) 盡快回電 注意：1. 詞數(shù)100左右； 2可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。 Mrs Wilson, _。 Li Hua （09上海卷）Guided WritingDirections: Write an English composition in 120 - 150 words according to the instructions given below in Chinese.某海外學(xué)校舉辦英語(yǔ)夏令營(yíng)，開(kāi)設(shè)了如下課程：園藝（

8、gardening）、烹飪（cooking）、防身術(shù)（self-defence）、護(hù)理（nursing）。假如你是王躍華（不可以用自己的真實(shí)姓名），寫一封申請(qǐng)信，報(bào)名參加其中一門課程的學(xué)習(xí)。信的內(nèi)容必須包括：你感興趣的課程你期望從這門課程中學(xué)到什么為什么想學(xué)這些內(nèi)容【參考范文】 考點(diǎn)二、看圖作文（09福建）某英語(yǔ)報(bào)社擬成立“微笑俱樂(lè)部”，現(xiàn)向癸未征募會(huì)員。要求申請(qǐng)者提交一篇題為“I want to Smile”的英語(yǔ)短文。請(qǐng)你以申請(qǐng)者的身份，根據(jù)以下思路圖的提示用英語(yǔ)寫一篇短文。 注意： 1.根據(jù)思路圖適當(dāng)展開(kāi)，以使行文連貫； 2.詞數(shù)：120左右 I Want to Smile 考點(diǎn)三、提示

9、作文（09江蘇卷）鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)時(shí)代最佳的人機(jī)交互工具之一。它極大地方便了人們的計(jì)算機(jī)操作。但是，過(guò)分依賴鼠標(biāo)的習(xí)慣也會(huì)帶來(lái)一些不利影響。請(qǐng)你以鼠標(biāo)為切入點(diǎn)，根據(jù)下表所提示的信息，用英語(yǔ)寫一篇短文。 鼠標(biāo)的必要性對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，操作計(jì)算機(jī)，上網(wǎng)沖浪 鼠標(biāo)的便捷性 點(diǎn)擊、移動(dòng)、插入、拷貝、刪除編輯文本，搜索信息收發(fā)郵件，選購(gòu)商品點(diǎn)播音樂(lè)，下載電影 如果過(guò)分依賴鼠標(biāo) (請(qǐng)考生結(jié)合自身感受，列舉兩到三點(diǎn))注意：1對(duì)所給要點(diǎn)逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯。2詞數(shù)150左右。開(kāi)頭已經(jīng)寫好，不計(jì)人總詞數(shù)。3作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。The mouse is a most effective de

10、vice used by people to communicate with a computer (09浙江卷) 5月1日，高二（3）班的學(xué)生志愿者Li Yue 和 Zhang Hua 去陽(yáng)光敬老院（Sunshine Nursing Home）開(kāi)展志愿者活動(dòng)（送水果.打掃.聊天等）。假如你是校英語(yǔ)報(bào)的記者，請(qǐng)按下列要點(diǎn)用英語(yǔ)寫一則100-120個(gè)詞的新聞報(bào)道。 1.時(shí)間.地點(diǎn).任務(wù).活動(dòng)； 2.老人們的反應(yīng)； 3.簡(jiǎn)短評(píng)論。 注意：報(bào)道的標(biāo)題和記者姓名已給出（不記詞數(shù)）。 Student Volunteers Brought Sunshine to the Elderly 考點(diǎn)四、開(kāi)放性作

11、文 (09北京卷)請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫一篇短文，詞數(shù)不少于50In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it. 【09命題特點(diǎn)與10備考要點(diǎn)】 1.學(xué)習(xí)生活中多參加一些集體和公益活動(dòng)，重視交流，在交流中有目的的運(yùn)用語(yǔ)言，以達(dá)到學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的目的。同時(shí)注意歸納整理得體用語(yǔ)，以擴(kuò)充知識(shí)面。注重積累時(shí)尚語(yǔ)言，增強(qiáng)時(shí)尚語(yǔ)言表達(dá)意識(shí)。2. 平時(shí)就要注重體裁，話

12、題等方面的積累準(zhǔn)備。并且尋找適當(dāng)材料進(jìn)行作文專項(xiàng)訓(xùn)練，并定期進(jìn)行歸納整理和分類鞏固，循序漸進(jìn)掌握作文寫作技巧。實(shí)際寫作時(shí)要認(rèn)真分析材料所提供的背景，落實(shí)已知信息與所求信息。注重靈活應(yīng)對(duì)開(kāi)放式寫法。3. 學(xué)好語(yǔ)法知識(shí)，注重操練運(yùn)用。平時(shí)可以多做一些句型轉(zhuǎn)換、單句翻譯、用詞、短語(yǔ)或句型造句、文章縮寫、改寫等練習(xí)。4. 回歸高中英語(yǔ)課本，切實(shí)找到并且分析高考英語(yǔ)書面表達(dá)在課本中的典型體現(xiàn)。學(xué)生一定要牢固掌握和靈活運(yùn)用文化、地理、環(huán)境、健康、社會(huì)等話題的內(nèi)容。同時(shí)課本中精選的文章不僅語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確，而且內(nèi)容豐富，能夠讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的快樂(lè)。二作文怎么判1. 檔次評(píng)分本題總分為25分，按5個(gè)檔次

13、給分。評(píng)分時(shí)先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 第五檔 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的（21-25分） 第四檔 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯量能滿足任務(wù)的要求語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因使用較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊達(dá)到了預(yù)期的寫作

14、目的（16-20分） 第三檔 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有的主要內(nèi)容應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的（11-15分） 第二檔 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性信息未能清楚地傳達(dá)給讀者（6-10分） 第一檔 未完成題規(guī)定的任務(wù)明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、

15、詞匯項(xiàng)目有限較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫信息未能傳達(dá)給讀者（1-5分）0分未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清2. 字?jǐn)?shù)限制高考要求學(xué)生的作文字?jǐn)?shù)在100字左右，上下浮動(dòng)范圍在10字以內(nèi)。注意：字?jǐn)?shù)不夠不一定扣分。對(duì)策：控制每行字?jǐn)?shù)，寫十行作文。3. 內(nèi)容要求1）寫對(duì)：文章內(nèi)容是否切題a. 是否表達(dá)了全部要點(diǎn)b. 有無(wú)表達(dá)明顯奇怪，錯(cuò)誤的思想c. 有無(wú)明顯跑題的話2) 寫好：要在字，詞，句，篇章，文化和寫作常識(shí)上好好斟酌，才能寫出滿分文章4. 寫作常識(shí) 寫作常識(shí)包括語(yǔ)法，標(biāo)點(diǎn)，拼寫，格式等

16、等，切莫小看了這些環(huán)節(jié)，避免小的失誤會(huì)讓閱卷者對(duì)同學(xué)們有一個(gè)好的印象，這對(duì)獲得高分至關(guān)重要。滿分作文是允許有輕微錯(cuò)誤的。5. 書寫要求1)卷面要整潔，字跡要清楚應(yīng)細(xì)心書寫，便于別人閱讀。大寫字母應(yīng)稍大于也稍高于小寫字母，a和o、a和cl、d和cl、 u和v、n和u要分清。在逗號(hào)后空出約一個(gè)字母的間隔，在句號(hào)后則空出約兩個(gè)字母的間隔。如要?jiǎng)澣ヒ粋€(gè)詞，不能用括號(hào)把它括起來(lái)，因?yàn)槔ㄌ?hào)中的詞還是要的；而要用粗線把它涂掉，切勿把字抹黑。如要增加一個(gè)詞，應(yīng)加在已寫的一行詞上面，不要加在下面，還要用清楚的符號(hào)表明加在何處。常見(jiàn)的手寫字體有兩種：一種是所謂草體，字母相連；另一種是所謂印刷體，字母不相連。兩種字

17、體都可用，但最好堅(jiān)持用一種。2) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要正確結(jié)構(gòu)完整的句子，不論長(zhǎng)短，后面都打句號(hào)。不要用逗號(hào)連接兩個(gè)并列從句；應(yīng)用逗號(hào)加連詞，或用分號(hào)。在疑問(wèn)句后用問(wèn)號(hào)，但在改為間接引語(yǔ)的問(wèn)句后不用問(wèn)號(hào)，例如：“Have you done your exercises?” the teacher asked.The teacher asked whether we had done our exercises.感嘆句只用在需要強(qiáng)調(diào)的感嘆句或表示強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)后面，不要用得太多。直接引語(yǔ)應(yīng)放在兩個(gè)引號(hào)之間。說(shuō)話人和表示“說(shuō)”的動(dòng)詞可放在引語(yǔ)前面、后面或中間：She said, “I have deci

18、ded to take the examination.”“I have decided to take the examination,” she said.“I have decided,” she said, “to take the examination.”注意上面三個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。第一句中的She said后面用逗號(hào)；第二句的引語(yǔ)后打逗號(hào)，she是小寫；第三句在decided 和she said后面都用逗號(hào)，而且引語(yǔ)的第二部分也用小寫字母開(kāi)始?？傊Z(yǔ)和she said被視作一個(gè)句子，只是引語(yǔ)的第一個(gè)詞要大寫。3) 專用名詞的拼寫要正確。1. 人名2. 地名3. 國(guó)名4)

19、單詞拼寫要正確5) 格式要正確（大小寫、標(biāo)題、書信、日記、通知等）三注意連接詞的使用，使文章連貫而流利。a. 用于按空間展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有：abovebefore me here on the left acrossbelowin the distanceon the right beyond nearbyopposite to over byfurthernext toon top of updownclose tobeneathunder around near toalongb. 用于按時(shí)間順序展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有： first, second, etc.soo

20、neventually in the meantime thensuddenly at the same timenextearly this year/morning after an interval nowafter presently laterafterward somewhat later finallyat last all of a sudden at noon in the morning/afternoon/evening c. 用于按分析法展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有： first, second, etc. nowfor this purpose but as a

21、resultfurthermore finally at lastmoreover alsothereforelikewise anotherfor examplenext yet for instanceon the contrary once in additionin summary suchin this caseon the other hand thenotherwisein conclusion thusin closing d. 用于按比較法展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有： anotherfurthermoremoreover equally importanttoo, al

22、soat the same time besidesthenin the same way in factin addition tolike, likewise similarlye. 用于按對(duì)比法展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有： on the contrarydifferent from on the other handin contrast to despitein spite of yet, butwhereas unlikenevertheless not onlybut alsoherethere years agotodaythisthat the formerthe lat

23、terthennow the firstwhereas the secondon the one handon the other hand高中英語(yǔ)寫作教材第七部分 高考英語(yǔ)作文訓(xùn)練 63 附錄一：書信格式一般格式 英文書信的構(gòu)成可分6個(gè)部分：信頭(Heading)收信人姓名及地址(inside Name and Address) 稱呼(Salutation) 信文(Body of the letter) 結(jié)束語(yǔ)(Complimentary close )署名(Signature)(1) 信頭(Heading) 信頭是指發(fā)信人的單位名稱或地址以及日期。一般情況下發(fā)信人只需把自己的地址寫(打字，

24、手寫均可)在信的右上角，離開(kāi)信紙的頂頭約1英寸，占二三行或四行均可，格式如下： 256 West Nanjing StreetNanchang, Jiangxi Province China Sep. 3rd, 2000注意：寫地址的次序與中文不同，應(yīng)先寫門牌號(hào)碼街道，然后城市和國(guó)名。寫日期注意下列各點(diǎn)： 年份應(yīng)寫全，例如不能用“00”來(lái)代替“2000”。 月份應(yīng)寫英文名稱，除May, June, July外，可用縮寫，如：Sep., Oct.。但不要用數(shù)字來(lái)代替，如7/4/00或7, 4, 00，因?yàn)樵谟?guó)此日期代表7th April, 2000，而在美國(guó)則代表4th July, 2000。

25、 日期可用1，2，3，411，1221，2231等，也可用1st, 2nd, 3rd, 4th 11th, 21st, 22nd, 31st等。 日期的幾種寫法： a. July 7, 1998 b. 1st October, 1998c. 30 Nov., 1997 d. Sep. 3rd, 1999 特別注意英文書信日期應(yīng)緊著寫信人地址下一行，不能像寫中文書信那樣寫在書信簽名之后，這是很多學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤。 (2) 收信人姓名及地址(Inside Name and Address) 寫信人的地址和日期寫好以后，接著就要寫收信人的姓名和地址，一般的事務(wù)信件或給較生疏的朋友的信件要寫，而在給較熟

26、的朋友的信中則可省去。這一項(xiàng)寫在日期下一行的左上角。收信人姓名寫一行，收信人地址可分兩行或三行寫，和寫信人的地址一樣，上下可取齊，也可向右縮進(jìn)。在姓名前一般要加上稱號(hào)，稱號(hào)因人而異。對(duì)普通男子用Mr.；對(duì)未婚女子用Miss；對(duì)已婚女子用Mrs.，對(duì)婚姻狀況不明確的通常用Ms.(后跟本人姓)；對(duì)教授或博士(醫(yī)生)用Prof. 或Dr.精選范文66 Smith Street ManchesterEngland 27th May, 1999Mr. Jee Green West Tenth Street HawaiiU.S.A.(3) 稱呼(Salutation) 稱呼指的是信文開(kāi)頭的那種稱呼，如De

27、ar, Mr., uncle，各種稱呼因人而異。在稱呼后面一般是用逗號(hào)，但也有用冒號(hào)的?，F(xiàn)歸納如下： 對(duì)父母、兄弟、姐妹等： a. Dear Father, b. My dear Mother, c. Dear Sister, d. Dear Tom, 對(duì)親戚： a. My dear Auntie, b. Dear Cousin, c. My dear Cousin, 對(duì)朋友、同學(xué)： a. My dear friend, b. Dear Mr. Jackson, c. My dear Mr. Jackson, 對(duì)未婚女子： a. Dear Miss Luce, b. My dear Miss

28、Luce, 對(duì)一般婦女，不論是否結(jié)婚： a. Ms., b. Dear Madame, c. Dear Maam 對(duì)已婚婦女： a. Dear Mrs. Helen Jackson, b. My dear Mrs. Helen Jackson, 對(duì)公司、工廠、學(xué)校等： a. Dear Sirs, 或Dear Sir, b. Sirs, 或 Sir, （my respectful sir） c. Gentlemen, (不能使用Dear Gentlemen)(4) 信文(Body of the letter) 信文是信件的主體部分，也就是信的內(nèi)容。正文應(yīng)在稱呼下兩行開(kāi)始。信的開(kāi)頭第一個(gè)字母通常和

29、稱呼開(kāi)頭第一個(gè)詞平齊，也有往后退四個(gè)或八個(gè)字的。下面介紹一些開(kāi)頭語(yǔ)和結(jié)尾語(yǔ)。開(kāi)頭語(yǔ) 相當(dāng)于中文的“敬啟者”。a. I beg to inform you that b. I beg to take this opportunity to inform you that c. I have the honor to address you that d. I write in a hurry to inform you that e. I have the pleasure to tell you that f. Im very much delighted to inform you that

30、 相當(dāng)于中文的“接讀某月某日來(lái)信，一切知悉”。a. I thank you very much for your letter of May 20th b. Your letter of May 20th has been received with thanks. c. It gives me great pleasure to receive your kind letter of May 20th. d. In answer to your kind letter of May 20th, I deeply regret that e. I have received your kind

31、 letter of May 20th. f. Words cant express my delight on finding your favor of yesterday on my desk this morning. g. Your letter dated May 20th has been received結(jié)尾語(yǔ)采用三種方法： 采用分詞短語(yǔ)，句末用逗號(hào)，不用句號(hào)，例如：a. Waiting for your good news, b. Looking forward to your early reply, c. Hoping to hear from you soon,d. H

32、oping you are enjoying good health, e. Regretting that I cant give you a more favorite reply, f. Regretting the trouble Im causing you,g. Wishing you every success, h. Wishing you a pleasant journey, i. Wishing you a happy New Year, 采用介詞短語(yǔ)，句末用逗號(hào)，不用句號(hào)，例如：a. With best regards, b. With kind regards to

33、your family, c. With best wishes to you and yours, d. With best wishes for your success and happiness, e. With best wishes for your success in your new field of work, f. With best regards and wishing you all success, g. With warmest regards, h. With best regards to you and your family, i. With the s

34、easons greetings, 采用完整句子，句末用句號(hào)，例如：a. We are waiting for your good news. b. I hope to receive your early reply. c. We look forward to your reply at your earliest convenience. d. I thank you very much for your services, and wish your continued success. (5) 結(jié)束語(yǔ)(Complimentary Close)結(jié)束語(yǔ)的一般寫法如下：Yours trul

35、y, Truly yours, Sincerely yours, Yours sincerely,公函常用：Yours faithfully,Faithfully yours,Yours respectfully, Respectfully yours, 私人書信常用：Sincerely yours, Yours very sincerely,Yours affectionately, Yours ever, 給親戚朋友的信常用：Love, Love from,All my love, Your (ever) loving son/daughter/cousin, etc.Your affec

36、tionate nephew, Yours lovingly, Lovingly yours, (6) 署名(Signature)下面是署名的例子：個(gè)人署名：Yours truly, W. J. Watson 公司署名： Yours faithfully,Lenovo Computer Company Wang Lin Sales Manager 附錄二：2000年高考書面表達(dá)假設(shè)你是李華，在美國(guó)探親。2000年2月8日清晨，你目擊一起交通事故。警察居讓你寫一份材料，報(bào)告當(dāng)時(shí)所見(jiàn)情況。請(qǐng)根據(jù)下列圖畫寫出報(bào)告。注意：1 目擊者應(yīng)該準(zhǔn)確報(bào)告事實(shí)；2 詞數(shù)100左右；3 結(jié)尾已為你寫好。 About

37、 two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital.Li Hua一、 評(píng)分原則1 本題總分為30分，其中內(nèi)容和語(yǔ)言占29分，詞數(shù)占1分。按7個(gè)檔次給分。2 評(píng)分時(shí)，現(xiàn)根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。詞數(shù)在90-110之間的，加1分。二、 內(nèi)容要點(diǎn)1 時(shí)間：2000年2月8日早晨7點(diǎn)15分；2 地點(diǎn)：公園路公園門前；3 我正沿公路向東走；4 一輛汽車從第3街向右拐，駛?cè)牍珗@路時(shí)撞倒了一位過(guò)街的老人；5 汽車未停，沿

38、公園路向西開(kāi)走；6 汽車是黃色的，車牌號(hào)是AC864，司機(jī)是一位女性。三、 說(shuō)明1 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)。2 對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。四、 One possible versionIt was 7:15 on the morning of February 8, 2000. I was walking along Park Road towards the east when an elderly man came out of the park on the other side of the street. Then I saw a yellow car drive up Thi

39、rd Street and make a right turn into Park Road. The next moment the car hit the man while he was crossing the road. He fell with a cry. The car didnt stop but drove off at great speed heading west. I noticed the driver was a young woman and the plate number was AC864. About two minutes later I stopp

40、ed a passing car and took the old man to the nearest hospital.Li Hua實(shí)際滿分作文At 7:15 on the morning of Feb.8.2000, I was footing eastward along the Park Road. I was about to reach the T-crossing near the City Park when I noticed an old man coming out of the City Park and was trying to cross the street.

41、 Suddenly, a yellow car, which had come down the 3rd Street, turned sharply right at the corner. It was driving so fast that neither the driver nor the old man was able to react effectively. Regretfully, the woman driver did not stop to look after him but fled as quickly as possible. Badly injured a

42、s he was, the old man tried to take down the car's number. However I managed it, which was AC864. Li Hua1993年書面表達(dá)(共1題，計(jì)分15%)為了配合國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物周活動(dòng)，一家英文雜志邀請(qǐng)各國(guó)學(xué)生提供有關(guān)動(dòng)物的故事。請(qǐng)根據(jù)下列6幅圖畫，用英語(yǔ)為該雜志寫一篇故事。注意：(1) 故事須包括所有圖畫的內(nèi)容，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使故事連貫。(2) 詞數(shù)100左右。內(nèi)容要點(diǎn)：(1) 父母住在農(nóng)村；(2) 家里有一條狗，名叫阿福；(3) 父母帶妹妹和阿福去田間勞動(dòng)；(4) 妹妹走向河邊，阿福跟隨；

43、(5) 妹妹摘花，失足落水；(6) 阿福邊叫邊跳下河；(7) 父母跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)阿福救妹妹；(8) 妹妹得救，阿福受到稱贊。One possible version:Ah Fua DogMy parents live in the country. They keep a dog called Ah Fu. One day my parents went to work in the fields taking my little sister and Ah Fu along. While they were working, my sister walked to a river nearby

44、. Ah Fu followed her there. She was trying to pick a flower when she fell into the river. Ah Fu barked and jumped into the water immediately. When my parents heard Ah Fu barking they ran to the river. They saw Ah Fu swimming towards the bank carrying my little sister. My parents praised Ah Fu warmly

45、. It was our brave Ah Fu who had saved my little sister. 1997年書面表達(dá)(滿分30分) 下列圖畫描述的是你的一段親身經(jīng)歷，請(qǐng)據(jù)此為一家中學(xué)生英文報(bào)的故事專欄寫一篇短文。注意： (1) 短文必須包括圖畫所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，可以適當(dāng)增減細(xì)節(jié)，使其連貫、完整； (2) 敘述必須用第一人稱； (3) 詞數(shù)：100左右。生詞：違章者 offender n. 十字路口crossroads n.內(nèi)容要點(diǎn)(1) 我哥哥騎車帶我去電影院(2) 在十字路口被兩人攔住(3) 他們因騎車帶人被罰(4) 警察罰他們抓住下一個(gè)違章者(5) 我們于是照樣被罰，接他們

46、的班1. 首先仔細(xì)觀察，讀懂題意 敘述我和哥哥在看電影的路上違章被罰的經(jīng)過(guò)抓住要點(diǎn)，依圖編擬提綱 (1) 哥哥騎車帶我去電影院 (2) 在十字路口被兩人攔住 (3) 半小時(shí)前他們因騎車帶人被警察攔住 (4) 警察罰他們抓住下一個(gè)違章者 (5) 我們于是照樣被罰，接他們的班 將要點(diǎn)用重點(diǎn)詞和短語(yǔ)列出 (1) go to the cinema by bicycle (2) come to the crossroads/at the crossroads, stop (3) be stopped by a policeman, half an hour ago (4) make them catch

47、 the next offender (5) We had to stand here and waited to catch another offender. 最后用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，過(guò)渡句把擴(kuò)展的句子組合成文。 對(duì)擴(kuò)展的句子可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，使文章內(nèi)容自然連貫，層次清楚。成篇后此文答案如下：One possible version:The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. My brother was riding with me sitting on the seat behind. As we came to the crossroads a young man and a girl came up and stopped us. ”Weve found you at long last.” they said. But we didnt know them. Pointing to a policeman not far away, the young man explained, “He stopped us ab