《栽蒜苗（一）》

1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，同學(xué)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，同學(xué)們通過(guò)栽蒜苗的實(shí)際活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)們通過(guò)栽蒜苗的實(shí)際活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，圖的繪制方法， 能夠正確的繪制簡(jiǎn)單的條能夠正確的繪制簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。在此過(guò)程中體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖與形統(tǒng)計(jì)圖。在此過(guò)程中體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表和其他統(tǒng)計(jì)圖相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)表和其他統(tǒng)計(jì)圖相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。栽蒜苗栽蒜苗 我們大家經(jīng)過(guò)十多天的精心呵護(hù)，認(rèn)真記我們大家經(jīng)過(guò)十多天的精心呵護(hù)，認(rèn)真記錄下了小蒜苗成長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，看著蒜苗一天天的長(zhǎng)錄下了小蒜苗成長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，看著蒜苗一天天的長(zhǎng)高，大家心里肯定高興極了

2、。高，大家心里肯定高興極了。我每天觀察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共記錄了15天，第十五天蒜苗高15厘米。我發(fā)現(xiàn)前三天蒜苗長(zhǎng)得不快，中間十天蒜苗長(zhǎng)的速度比前面快，而最后兩天長(zhǎng)得最快。返回返回小組蒜苗第小組蒜苗第1515天生長(zhǎng)情況表天生長(zhǎng)情況表姓名姓名小明小明小英小英笑笑笑笑開(kāi)心開(kāi)心淘氣淘氣小蘭小蘭蒜苗高蒜苗高/cm1296211524 把小組同學(xué)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)后，同學(xué)們都知道了誰(shuí)的蒜苗長(zhǎng)得高，誰(shuí)的蒜苗長(zhǎng)得矮。為了形象地反映這些蒜苗生長(zhǎng)的情況，還有其他的方法嗎？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）姓名姓名制作統(tǒng)計(jì)圖制作統(tǒng)計(jì)圖 我們小組在制作統(tǒng)

3、計(jì)圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)格子數(shù)不夠涂，最高的蒜苗長(zhǎng)到17厘米，這張方格紙的一格表示1厘米，我們就加了9個(gè)格。 我們小組也出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，一格表示1厘米，這樣就不夠用了，怎么辦呢？我們經(jīng)過(guò)討論，1個(gè)格表示2厘米就可以了。 我們小組最高的蒜苗長(zhǎng)到我們小組最高的蒜苗長(zhǎng)到2222厘米，所以我們用厘米，所以我們用1 1個(gè)格表示個(gè)格表示3 3厘米。那么就畫(huà)到厘米。那么就畫(huà)到7 7個(gè)多一個(gè)多一點(diǎn)的位置上。點(diǎn)的位置上。剛才大家想出了用一格表示多個(gè)單位的剛才大家想出了用一格表示多個(gè)單位的好辦法，它能解決格子不夠用的問(wèn)題。好辦法，它能解決格子不夠用的問(wèn)題。那么每張圖上的每一格到底表示幾個(gè)單那么每張圖上的每一格到底表示幾個(gè)單位

4、，還與所畫(huà)條形的數(shù)據(jù)有關(guān)。如果數(shù)位，還與所畫(huà)條形的數(shù)據(jù)有關(guān)。如果數(shù)據(jù)很大，那么每一格所表示的單位就多，據(jù)很大，那么每一格所表示的單位就多，數(shù)據(jù)小，那么所表示的單位就小。數(shù)據(jù)小，那么所表示的單位就小。返回返回（ 21）（18 ） （15 ）（ 12）（ 9 ）（ 6 ）（ 3 ）（ 0 ）（ 24）小明開(kāi)心淘氣 小蘭小英笑笑姓名姓名從條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 從圖中清楚地看到每個(gè)同學(xué)栽的蒜苗第15天的高度，還知道誰(shuí)比誰(shuí)的高或矮。 從圖中清楚地看出每個(gè)人蒜苗的數(shù)據(jù)是多少，還一眼能看出誰(shuí)種的蒜苗長(zhǎng)的最高誰(shuí)種的蒜苗長(zhǎng)的最矮。練一練練一練小平、小青、小華、小玲、小敏5個(gè)小朋友的踢毽子成績(jī)分別是：40個(gè)

5、、35個(gè)、25個(gè)、50個(gè)、45個(gè)。將這些成績(jī)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。返回返回試一試試一試1.為豐富同學(xué)們課外為豐富同學(xué)們課外生活，學(xué)校組織了各生活，學(xué)校組織了各種興趣活動(dòng)小組。右種興趣活動(dòng)小組。右圖為四（圖為四（1）班全體）班全體學(xué)生參加的課外興趣學(xué)生參加的課外興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。四（1）班學(xué)生課外興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)/人你能說(shuō)出各個(gè)興趣小組的人數(shù)嗎？你能說(shuō)出各個(gè)興趣小組的人數(shù)嗎？你還能提出什么問(wèn)題？你還能提出什么問(wèn)題？2.2.冬天到了，學(xué)校開(kāi)展了小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小平、小青、冬天到了，學(xué)校開(kāi)展了小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小平、小青、小華、小玲、小敏參加了擲球、小華、小玲、小敏參加了擲球、1 1分鐘跳繩、踢毽子的分鐘跳繩、踢毽子的比賽。下圖是他們擲球、跳繩的成績(jī)。比賽。下圖是他們擲球、跳繩的成績(jī)。擲球比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖擲球比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖成績(jī)/米跳繩比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖跳繩比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖成績(jī)/個(gè)你知道他們擲你知道他們擲球與跳繩的成球與跳繩的