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1、翻越遠(yuǎn)方的大山向前！跨越勝利激情時(shí)刻我為王者誰與爭(zhēng)鋒顛峰記憶中國驕傲自傳體作品自傳體作品我是劉翔我是劉翔 劉翔著劉翔著“讀書達(dá)人就是我讀書達(dá)人就是我” 能讀好生詞：約翰遜、奢望、風(fēng)馳電掣、遺憾、大阪、埃德蒙德、屢屢。 理解：“奢望、遙不可及、風(fēng)馳電掣”的意思，正確讀好多音字：有朝一日。 正確、流利朗讀課文。“分析達(dá)人駕到分析達(dá)人駕到” 快速瀏覽課文，課文是按什么順序介紹劉翔超越約翰遜的經(jīng)過的？（時(shí)間順序）文中有哪些表示時(shí)間的詞語？用自己的語言概括文章講了一件什么事？ 根據(jù)老師提供的表格，閱讀全文，完成表格。時(shí)間與約翰遜的距離 我的發(fā)現(xiàn)剛練跨欄第一次碰面第一次并肩賽跑過招次數(shù)越來越多 國際田聯(lián)大

2、獎(jiǎng)賽 “我是分析達(dá)人我是分析達(dá)人”： 課文311自然段具體介紹了劉翔翻越大山的經(jīng)過，請(qǐng)同學(xué)們默讀這幾個(gè)自然段： 1.畫出描寫劉翔心理活動(dòng)的三語段，聯(lián)系上文先想想：他問什么會(huì)這樣想？ 2.從他的心理活動(dòng)中你讀出了一個(gè)怎樣的劉翔？然后帶著你的發(fā)現(xiàn)，入情入境地讀好這三句話?！拔沂菍懽髋Ｈ宋沂菍懽髋Ｈ恕保?根據(jù)老師提供的句式，自己試著寫一段心理： 那一刻我不禁想到一次次與他競(jìng)爭(zhēng)較量的過程 那一刻我手舉五星紅旗奔跑在賽道上，興奮不已 那一刻 此時(shí)此刻的我們，目睹劉翔成功的瞬間，我們心中怎不感慨萬千。寫寫此刻你們心中的感想吧！如果你能用上冒號(hào)，就更棒了！ 作業(yè)：基礎(chǔ)題：1.完成補(bǔ)充習(xí)題 2.修改寫話抄在家作本上。提高題：1、收集勵(lì)志格言（堅(jiān)持 理想 自信）并讀讀積累。 2、 拓展延伸，豐富積累。（1）在生活中，你有崇拜的人嗎？你打算怎樣努力來超越自

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