開(kāi)天辟地教學(xué)設(shè)計(jì)

1、開(kāi)天辟地教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，咱們今天要學(xué)習(xí)的神話故事是一一生（齊）開(kāi)天辟地師：通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)，你們有什么想問(wèn)的嗎？生：盤(pán)古怎么能睡一萬(wàn)八千年呢？為什么盤(pán)古睡了一萬(wàn)八千年呢？他會(huì)不會(huì)氧氣不足？師：恩，你們的問(wèn)題很有趣。大家知道神話故事有什么特點(diǎn)？生：是說(shuō)很久很久以前的故事，是講神仙的故事的,師：是啊，所以神仙的故事允許夸張，允許虛構(gòu)，甚至?xí)心銈冇X(jué)得不符 合邏輯的情節(jié)。比如：孫悟空會(huì)七十二般變化，能在太上老君的煉丹爐里 燒出火眼金睛。還有什么要問(wèn)的嗎？生：盤(pán)古為什么要開(kāi)天辟地？盤(pán)古開(kāi)天辟地以后，為什么還要頂天立地？盤(pán)古為什么怕天地會(huì)合起來(lái)？為什么盤(pán)古會(huì)發(fā)生這么大的變化？盤(pán)古 一共頂了多少

2、年？,師：同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，有這么多問(wèn)題，相信你們帶著問(wèn)題來(lái)讀這個(gè)故事, 一定會(huì)有不少收獲的。師：我們先來(lái)解決“盤(pán)古為什么要開(kāi)天辟地”？在課文的第一小節(jié)中能找到答案。生：傳說(shuō)在很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，整個(gè)宇宙混沌一團(tuán)，像個(gè) 大雞蛋。（理解混沌，說(shuō)說(shuō)比喻句）二、精讀課文過(guò)渡：所以，想要追求光明的盤(pán)古究竟是怎樣開(kāi)天辟地的呢？其實(shí)課文中 已經(jīng)用一句話總結(jié)了，請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，找到以后用橫線劃出來(lái)。1 1、 出示句子：就這樣，盤(pán)古以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地，化生出世間 萬(wàn)物。這句話里，告訴我們兩個(gè)信息，讀讀看，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（開(kāi)辟了天地， 化生出世界萬(wàn)物）2 2、 是的，就這樣，那究竟是就怎

3、樣呢？（ 1 1）盤(pán)古是怎樣以他的神力和身 軀開(kāi)辟了天地？ （2 2）是怎樣化生出世界萬(wàn)物的呢？（投影出示這兩個(gè)問(wèn)題） 這是我們這節(jié)課要重點(diǎn)研究的兩個(gè)問(wèn)題。課文 2 2 7 7 小節(jié)里已經(jīng)告訴我們 了。請(qǐng)大家趕快去快速地讀一讀，2 2 到幾小節(jié)是說(shuō)盤(pán)古以他的神力和身軀 開(kāi)辟了天地，第幾小節(jié)開(kāi)始到 7 7 小節(jié)告訴我們盤(pán)古化生出世界萬(wàn)物。3 3、 交流（2525）小節(jié)說(shuō)盤(pán)古以他的神力和身軀開(kāi)辟了天地，（6767）小節(jié)告 訴我們盤(pán)古化生出世界萬(wàn)物。（一）學(xué)習(xí) 2 25 5 小節(jié)過(guò)渡：讓我們先去研究第一個(gè)問(wèn)題。盤(pán)古怎樣開(kāi)天辟地？讀書(shū)要做到眼到口到心到，請(qǐng)同學(xué)們自己去讀讀 2 2 到 5 5 小節(jié)，邊

4、讀邊思考，把你認(rèn)為能夠解決問(wèn)題的句子或詞語(yǔ)用你喜歡的閱讀符號(hào)畫(huà)出來(lái)，在邊上寫(xiě)一寫(xiě)你的理 解，并讀一讀。交流：1 1、隨機(jī)出示：他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)“喀嚓” 一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。終于，大雞蛋裂開(kāi)了一條縫，再自己讀讀，看看還有什么新發(fā)現(xiàn)。（“一 使勁”）“一使勁”說(shuō)明了什么？（高大 力大）你有這個(gè)力量嗎？只有盤(pán)古才有這個(gè)神力。板書(shū)：神力男同學(xué)把他的神力讀出來(lái)。一絲微光，對(duì)醒來(lái)就處在黑暗之中的盤(pán)古來(lái)說(shuō)，這是一絲怎樣的光啊？看到一絲微光了，如果你是盤(pán)古，你會(huì)想些什么？盤(pán)古也是這么想的：讓這個(gè)世界充滿光明那該多好啊，于是，他又做了 什么呢？2 2、出示：大神見(jiàn)身邊有一把

5、板斧，一把鑿子，他隨手拿來(lái)，左手持鑿，右 手握斧，對(duì)著眼前的黑暗混沌，一陣猛劈猛鑿，只見(jiàn)巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。這是一個(gè)普通的雞蛋嗎？（巨石累積而成的），你怎么知道的?“巨石崩裂”能用你的朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（指名讀） 請(qǐng)把這個(gè)詞語(yǔ)放在句子里朗讀，（男生讀）讀出開(kāi)天辟地的氣勢(shì)還有哪些地詞語(yǔ)體現(xiàn)了他的神力？ “猛劈猛鑿”（具體說(shuō)一說(shuō)）也把這個(gè)詞語(yǔ)放在句子里讀一讀，把他的威武神勇的樣子讀出來(lái)。3 3、大雞蛋破碎了，輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢 下沉，變成了地。哦，多神奇呀！這句話在描繪天地變化時(shí)用詞上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？（寫(xiě)出了天地是怎么分開(kāi)的）3 3 對(duì)反義詞形象地

6、描繪了天地分離的情景，子數(shù)相等 / /瑯瑯上口）課文中還有很多這樣類(lèi)似的句子，在下面的學(xué)習(xí)中自己要留意。以后在 寫(xiě)作中，我們也可以嘗試運(yùn)用這種對(duì)仗的方法，那會(huì)讓文章增色不少。齊讀經(jīng)過(guò)了一段艱難的歷程，天和地終于分開(kāi)了，盤(pán)古啊，你就休息一會(huì)吧，好嗎？（指名回答）為什么？5 5、天和地上怎么變化的呢？天每天升高一丈，也就是十尺，也就是約 3.33.3 米，地每天加厚一丈，也 是約 3.3.3 3米，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高，盤(pán)古每天長(zhǎng)高多少？大約6.66.6 米。這樣經(jīng)過(guò)了（1800018000 年），一年 365365 天，1800018000 年就等于 65700006570000 天，盤(pán)古共長(zhǎng)了

7、約 433620000433620000 米。多么龐大的一個(gè)數(shù)字，從這個(gè)數(shù)字中你能體會(huì)盤(pán)古是個(gè)怎樣的大神嗎？這是一位 _的大神（意志堅(jiān)定、矢志不移、有毅力、有決心，）學(xué)生一起感受盤(pán)古頂天立地的樣子。出示：一百年過(guò)去了盤(pán)古就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨 著它們的變化而變化。_ 一萬(wàn)年過(guò)去了_ ，盤(pán)古還是頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。18001800 萬(wàn)年過(guò)去了，盤(pán)古依舊是頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。這是一個(gè)怎樣的巨人？（齊讀 巍峨的巨人）讀好這個(gè)詞語(yǔ)。6 6 盤(pán)古有這種堅(jiān)定的意志， 為的是讓天地不再合攏， 真正為的就是讓這個(gè) 世界充滿光明，這種精

8、神是何等的可貴，我們已經(jīng)不能再用言語(yǔ)來(lái)形容了， 就讓我們讀出心中的這份情感吧。齊讀 4 4、5 5 兩小節(jié)。小結(jié)：同學(xué)們認(rèn)真的讀書(shū)，已經(jīng)讀懂了第一個(gè)問(wèn)題，更重要的是讀出了一 個(gè)具有堅(jiān)定意志的盤(pán)古來(lái)，你們真是會(huì)讀書(shū)。（二）學(xué)習(xí) 6 6 7 7 兩小節(jié)過(guò)渡：幾千萬(wàn)年過(guò)去了，天不再升高，地不再加厚，而此時(shí)的盤(pán)古怎樣了 呢？讀讀第六小節(jié) 1 1、你讀懂了哪些句子或詞語(yǔ)？（精疲力竭、含著微笑）（評(píng)價(jià)：一個(gè)精疲力竭的盤(pán)古，一個(gè)死而無(wú)憾的盤(pán)古。）2 2、這位巍峨的巨人倒下了，為開(kāi)天辟地耗盡了心血，流盡了汗水，他在臨死前還把自己的身軀化成了世間萬(wàn)物，板書(shū)：身軀化生萬(wàn)物 這也是我們這節(jié)課要解決的另一個(gè)問(wèn)題，盤(pán)古

9、是怎樣化生出世間萬(wàn)物的呢？還像剛 才一樣讀書(shū)，自己去找答案吧。3 3、 交流出示：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云,雨露甘霖。根據(jù)交流投影出示：風(fēng)和云轟隆的雷霆光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)鉸接明媚的月亮三山五岳奔騰的江河縱橫交錯(cuò)的大道萬(wàn)頃良田滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖所有這人世間的一切， 都是盤(pán)古用自己的身軀換來(lái)的。 盤(pán)古的身體還會(huì)變 成什么呢？讓我們插上想象的翅膀，試著當(dāng)一回小小神話家，用盤(pán)古的 二變成了 這個(gè)句式同桌互相說(shuō)一說(shuō)，改一改。交流 盤(pán)古把自己的一切都給了世間，自己什么也沒(méi)有留下，看！這就是盤(pán)古為 我們開(kāi)創(chuàng)的美麗的世界（看圖，出示一些美麗的山河圖片）所以，當(dāng)我們呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光時(shí)，不要忘了我們

10、的大神-盤(pán)古，請(qǐng)?jiān)偕钋榈刈x一讀這兩小節(jié)，把你要對(duì)盤(pán)古說(shuō)的話簡(jiǎn)要地寫(xiě)在書(shū)旁。學(xué)生讀書(shū)感悟，教師巡視指導(dǎo)小結(jié)：同學(xué)們，你們不但讀得好，說(shuō)得也好！各人有各人的感受。在同學(xué)們的努力下，我們輕松解決了第二個(gè)問(wèn)題，在這一過(guò)程中，我們又進(jìn)一步了解了盤(pán)古，這是一位 _ 大神，填空。（偉大、不欺侮人的、創(chuàng)造了美麗的世界、勇于犧牲）（四）我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是應(yīng)該這樣，把你讀到的內(nèi)容和想到的聯(lián)系起來(lái)， 讀出 文字所要告訴我們的信息。隨著科技的進(jìn)步，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了宇宙并不是因?yàn)楸P(pán)古開(kāi)天辟地而形成的，那么我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是什么，僅僅是領(lǐng)略一下神話的魅力所在嗎？（學(xué)習(xí)盤(pán)古開(kāi)天辟地的精神，敢于創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)的精神）2、開(kāi)天辟地”既是個(gè)神話故事也是個(gè)成語(yǔ)，常比喻空前的，自古以來(lái)沒(méi)有過(guò)的。頌揚(yáng)開(kāi)創(chuàng)偉大事業(yè)，稱(chēng) 開(kāi)天辟地”。如：毛澤東開(kāi)天辟地，成立了新中國(guó)!3、再次朗讀題目，祝愿同學(xué)們也學(xué)習(xí)盤(pán)古的敢于創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)的精神，長(zhǎng)大人以后也能開(kāi)天辟地，干一番大事業(yè)。今天老師給大家留了一個(gè)作業(yè)，