散步教案.doc

1、散步教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力整體感知課文內(nèi)容。過(guò)程與方法 讓學(xué)生采取自主合作探究的方式學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)尊老愛幼，珍愛親情的感情。教學(xué)重、難點(diǎn)及突破重點(diǎn) 整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語(yǔ)言。難點(diǎn) 寫作手法的學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)突破1 1抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解課文主旨。2 2引導(dǎo)學(xué)生揣摩語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 1 1查找一些尊老愛幼的故事。2 2布置學(xué)生預(yù)習(xí)。教學(xué)步驟（1 1 課時(shí)）一、導(dǎo)入播放歌曲白發(fā)親娘 ，聽畢，教師深情吟詠：媽媽，是這個(gè)世界上最美的的稱呼；媽媽是我們每個(gè)人情感世界的主角。我們愛媽媽！寒冷的時(shí)候，媽媽是棉被；饑餓的時(shí)候，媽媽是美食；困難中，媽媽是手杖；黑暗中，媽 媽是燭

2、光；幸福中，媽媽是微笑。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人時(shí)，媽媽衰老了，我們?cè)?如何回報(bào)媽媽呢？今天我們一起學(xué)習(xí)莫懷戚先生的 散步，去感受成熟生命 對(duì)衰老生命的呵護(hù)。二、投影學(xué)習(xí)目標(biāo)聽讀課文1 1、認(rèn)真欣賞配樂(lè)朗讀，注意生字讀音。 （學(xué)生提出教師歸納）分歧 q q1拆 chchd散一霎 shshd時(shí)水波粼粼 InIn熬do o過(guò)嫩 n n 引芽多音字背（b b 百；b b 百）散（s san n s san n ）累（i id;l;l 百；I I 百）2 2、詞義 分歧（思想、意思、記載等等）不一致，有差別； 信服：相信并佩服 各得其所：每一個(gè)人或者事物都得到合適的安排； 水波粼粼：形容水波十分明凈； 霎時(shí):

3、:短時(shí)間；3 3、作者簡(jiǎn)介 莫懷戚，別名周平安、章大明。當(dāng)代作家，中國(guó)中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，畢業(yè)于 四川大學(xué)中文系。散步、家園落日被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。4.4. 在理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，回答下面的問(wèn)題（ 1 1）、本文寫了一件什么事？A A、 散步的人有：母親、我、妻子、兒子B B、 散步的地點(diǎn)是：田野C C、 散步的季節(jié)是：初春D D、 記敘的事情是：祖孫三代初春在田野里散步E E、 散步的過(guò)程中發(fā)生了：分歧F F、結(jié)局：一家人在田野里溫馨地散步（2 2）、文章哪幾個(gè)段落寫到了景物？分別寫了哪些景物？有什么作用？景物 描寫有什么作用？第 4 4 段 ; ;田野、新綠、嫩芽、冬

4、水。第 7 7 段：菜花、桑樹、魚塘。（3 3）、段落層次劃分。第一部分： （1 1 自然段）：開門見山地交代了事件 （散步）、地點(diǎn)（田野）、人物 第二部分：（第 2-82-8 自然段）：圍繞散步這一中心事件展示了一家人尊老愛幼 的動(dòng)人情景。最后一句是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆，揭示了中年人要對(duì)生活充滿 責(zé)任感的道理。a a （2 2）交代母親對(duì)這次散步的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。b b（ 3 3 5 5）寫田野的春色以及一家人散步的樂(lè)趣。c c （6-86-8）寫產(chǎn)生散步路線的分歧以及解決辦法。三、合作探究第二部分散步中，發(fā)生了怎樣的分歧？ 為什么我決定要委屈兒子？ 為什么“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”？結(jié)果怎樣？四、品味欣賞語(yǔ)言1.1. 找出你感受最深，覺得最值得體味的句子，讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。自 己先思考，再在小組內(nèi)交流。2.2. 劃出自己最難理解的句子，提出問(wèn)題。五、寫作技法指導(dǎo)本文運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？以小見大。文中作者抓住一件十分平常的小事 -散步，反映了祖孫三代人之間深沉的愛，昭示中年人應(yīng)當(dāng)肩負(fù)贍養(yǎng)老人，孝敬長(zhǎng)輩；愛護(hù)兒女，教 育下輩的責(zé)任-尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。本文采用了以小見大的寫作手法，通過(guò)一家三代四口人一起散步的小事,表現(xiàn)了家庭成員間互相謙讓愛護(hù)的濃濃親情。主題以小見大六、語(yǔ)文知識(shí)擴(kuò)展學(xué)習(xí)了本文我們來(lái)構(gòu)思對(duì)聯(lián)。老師想好了上聯(lián)：全家四口早春散