高中英語《花未眠》知識梳理 人教大綱版第一冊

1、一、基礎(chǔ)字詞1.識記字音壁龕(kn) 邂逅(xiè hòu) 陶冶(y) 拙劣(zhu) 釉子(yòu) 拜謁(yè) 翌日(yì) 毋寧(nìng) 不禁(jn)寧靜(níng) 禁止(jìn)2.識別字形慘：凄慘 概：大概 蓬：蓬亂 翌：翌日滲：滲透 慨：憤慨 篷：帳篷 豎：豎立3.分辨詞義啟發(fā)·啟迪前者指闡明事理，引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟；后者指啟發(fā)開導(dǎo)。 對新聞人來說,它是一本啟發(fā)你怎樣把新聞做真、把故事講好的深度報道手冊。我們今天回顧這段歷史，是為了從中汲取教訓(xùn)，受到警示，獲得啟迪，從而更好地把握

2、今天的生活和未來的方向。凝視·注視“凝視”多指較長時間地全神貫注，精神集中地看著，包括人或物?！白⒁暋边\用范圍比“凝視”廣，多指注意力集中在具體人或物的某一點上，它還可用在抽象事物上。 行駛在綿延起伏的公路上，老兩口在朔風(fēng)中幾次下車，滿懷深情地凝視山西大地，緬懷昔日的首長和戰(zhàn)友。越來越多的人在用公民的眼睛，注視著我們的公共財政和稅收制度。觀賞·欣賞觀賞：觀看欣賞，只指通過視覺的欣賞，對象只能是看得見的東西。欣賞：除了指視覺享受之外，還可以指聽覺的、味覺的、嗅覺的或精神的享受。對象不限于看得見的東西，還可以是音樂、美味、香氣、美好的思想感情等。 “十一”黃金周期間，煙臺農(nóng)博園

3、里游人如織，許多市民帶著孩子陪著老人來到農(nóng)博園觀賞奇花異果。當(dāng)然我們更不應(yīng)該忘記那些寫出了詩篇、來不及欣賞和領(lǐng)取稿費就犧牲了的可愛的詩人們。領(lǐng)會·領(lǐng)略領(lǐng)會：著重指理解、體會。對象常是較抽象的事物，如精神、意思、意義、意圖、意味、道理、知識等。領(lǐng)略：著重指體驗、欣賞、認識或嘗試。對象常是具體事物，如風(fēng)光、風(fēng)味、滋味等。 評論員文章、社論體現(xiàn)的思想主張,對讀者領(lǐng)會中央省委精神,有著重要影響。他們在這里領(lǐng)略到了中國瑰麗燦爛的傳統(tǒng)文化和登峰造極的石刻藝術(shù)。體會·體味體會：著重指領(lǐng)會、理解。對象是文件、方針、政策、指示等的思想內(nèi)容、精神實質(zhì)，也常是別人要表達的意思、感情、心理等。還可

4、以作名詞，如“談體會”。體味：著重指玩味，即細心地體會。對象常是語言文字所包含的意味、人的情意、趣味等。 同時深刻體會到,中國女足與世界一流強隊到底有多大的差距。正當(dāng)巴黎人共享中國春節(jié)快樂、體味中國年味的時候,第二十六屆巴黎語言博覽會于2月6日至9日在這里舉行。呈現(xiàn)·浮現(xiàn)都是表示動作的詞，指具體的事物在眼前顯現(xiàn)出來。“呈現(xiàn)”較清楚，持續(xù)的時間長，多是直接看到的（不是想象的）；呈現(xiàn)多在事物本身，有時在人的眼前；對象多是現(xiàn)實的事物，如顏色、景色、神情、氣氛等?！案‖F(xiàn)”往往是影影綽綽的，持續(xù)的時間較短，多是想象的，有時是直接看到的；浮現(xiàn)多在腦中、眼前、臉上等。對象多是人的形象、印象、往事、

5、表情等。有時可換用，如“臉上呈現(xiàn)（浮現(xiàn)）出喜悅的神情”。 盡管價格昂貴,但戶外運動商品市場已呈現(xiàn)興旺苗頭。沂蒙山云頭峪下的那個小山村又浮現(xiàn)在老人的腦海里,心中涌動的激情旋即躍然紙上。4.熟語積累不可思議：原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。例句：花30萬元買輛小車在中國看起來是很不可思議的事情,但在歐洲卻很普遍很普遍。微不足道：微：細，??；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。例句：這些都是進步，都是值得大家高興的事兒，但也是微不足道的小成就。眾所周知：大家普遍知道的。例句：眾所周知，建設(shè)生態(tài)功能區(qū)、自然保護區(qū)對于我國的生態(tài)保護和建設(shè)具有十分重要的意

6、義。難能可貴：難能：極難做到。指不容易做到的事居然能做到，非常可貴。例句：從這個意義上看,黑龍江為見義勇為者埋單的規(guī)定具有難能可貴的標(biāo)本意義。迥然不同：形容相差得遠，很明顯不一樣。例句：賽鈴系列之后,已形成了風(fēng)格迥然不同的三大系列皮卡產(chǎn)品。一模一樣：樣子完全相同。例句：這部足以以假亂真的彩屏手機模型,外殼做的與真手機一模一樣,但手機的內(nèi)部卻是用一個鈕扣電池、一個線路板和幾張紙片做成。二、文學(xué)常識川端康成（18991972），日本小說家。生于大阪市一個醫(yī)生的家庭。幼年時，父母、姐姐和祖母相繼亡故，14歲時，與他相依為命的祖父也溘然長逝，給他終生留下了精神創(chuàng)傷。此后的漂泊生活和多次失戀，使他養(yǎng)成了感傷和孤獨的性格。 川端康成少年時期就立志成為畫家和文學(xué)家。1920年考入東京帝國大學(xué)英文系，翌年轉(zhuǎn)入國文系，在新思潮雜志上發(fā)表了處女作招魂節(jié)一景，受到菊地池寬的賞識和文壇的注目。1924年大學(xué)畢業(yè)，同橫光利一等青年作家創(chuàng)辦了文藝時代雜志，發(fā)起新感覺派運動，出版小小說選集感情的裝飾。1926年發(fā)表成名作伊豆的舞女，從而奠定了他的作家地位。川端康成曾長期擔(dān)任日本筆會會長，并擔(dān)任過國際筆會副會長。1961年獲日本政府頒發(fā)的文化勛章。1968年，川端康成“由于他高超的敘事性作品以非凡的敏銳表現(xiàn)了日本人精神的物質(zhì)”而獲諾貝爾文學(xué)獎。他一生共寫了130多部作品，以中短篇小說為主。代表性