二年級上冊《我是什么》教學實錄

1、二年級上冊?我是什么?教學實錄一、直接導入師：孩子們，今天龔老師要和大家一起學習一篇非常神奇的課文，它的課題就很特別，它向我們提出了一個問題，誰能讀出疑問的語氣呢?生讀。師：你讀的真棒，要想讀好問句，就要像你一樣把字音上揚一些。孩子們，像他一樣讀一讀吧!師：想知道我終究是什么嗎?那就讓我們趕快來學習課文吧!二、初讀課文，認識生字新詞1、師：翻開書88頁，下面就請你們自己讀課文，注意：把字音讀準確，不加字漏字，把句子讀通順，不拖拉，注意停頓。生自讀課文，師巡視。2、師：孩子們，你們在讀書的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)什么難讀的生字或者生詞啊?有沒有要提醒大家注意的?(投影書，2人答復)師：我也發(fā)現(xiàn)了幾個難讀

2、的詞語，我把它們單獨請出來了，讓我們一起來讀一讀吧!3、師：詞語讀好了，能把課文讀好嗎?請同桌小伙伴一起共用一本書，一人一段輪著讀一讀，假設讀的好就請夸夸他，還有問題就教教他。反響：得到同桌夸獎的孩子向我揮揮手，能干的孩子，我要表揚你們。虛心承受同桌幫助的孩子向我揮揮手，你們都是虛心學習的孩子，我要把微笑送給你們。4、師：如今敢不敢把課文讀給老師聽一聽呢?男生女生來比比賽吧!注意：讀準字音，讀通句子，不拖拉。讀書時如有讀得不好的地方，當堂指導。5、師：讀的真不錯!那你們有沒有在課文里找到答案呢?我是什么?生：我是水。師：你們同意嗎?是啊，我就是(板書)-水。三、再讀課文，理解大意，隨文識字1、

3、師：我是水，我是一個魔術(shù)師，我會變!我會變成什么呢?仔細讀一讀課文1到3自然段，請出你的鉛筆朋友，用波浪線勾一勾，我都變成了什么?2、生匯報，師出示字、詞卡，貼板書。3、師：原來水能變成這么多東西!你勾對了嗎?勾對的孩子咱們一起讀一讀這些詞，沒勾對的孩子趕快改正。4、師：請孩子們觀察這些詞語，有沒有發(fā)現(xiàn)很多字里面都藏著同一個偏旁呢?生：雨字頭。師：你眼睛真亮!為什么這些字都有雨字頭呢?生：都和雨、水有關(guān)。師：今天我們新認識了一個偏旁，雨字頭，知道了雨字頭表示的意思是和雨、水有關(guān)，還積累了這些帶雨字頭的字，它們是-。師：看來通過對偏旁意思的理解可以幫助我們積累更多的字。四、學習課文第一自然段，理

4、解水變成云的過程1、師：孩子們，如今就讓我們和水寶寶一些變魔術(shù)吧!師：一起來讀一讀第一自然段，邊讀邊想：水寶寶是怎么變成云娃娃的?生齊讀。2、師：孩子們，龔老師為你們找了一段動畫，看完之后能幫助你更加理解水寶寶變成云娃娃的過程，看!PPT播放，講解：太陽一曬，我就變成氣體，升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒。這點兒有多小?生：極小極小。師：是啊，這點兒小得我們都看不見，必須靠顯微鏡才能看見它們。你能讀讀這個詞，讀出它的小嗎?咱們一起讀出它的小。這么小的點兒，必需要連成一片，才能在空中飄浮。3、師：當我變成氣體，從地面來到天空，可以說(出字卡)“升，讀準后鼻音。你能為“升找找它的詞語朋友嗎?2

5、生組詞。4、讓我們一起用朗讀來變魔術(shù)吧!5、師：如今我變成了云娃娃，我得意漂亮了，我有好多件漂亮的衣服。請女生讀一讀描寫云娃娃的衣服的句子，男生考慮：云娃娃都有什么樣的衣服?6、師：云娃娃都有什么樣的衣服呢?指名說。師：(幻燈出示句子)有時候我穿著白衣服，(人們叫我)-白云。師：(幻燈出示句子)有時候我穿著黑衣服，(人們叫我)-烏云。師：早晨和黃昏我又會把紅袍披在身上，(這時人們會叫我)-霞。7、師：云娃娃的衣服給你留下什么樣的印象?是啊，云娃娃的衣服真的太美了!你們想穿嗎?如今你們就是云娃娃，能不能美美地向大家介紹一下你的美麗衣服呢?哎呀，真美呀!讓我們一起驕傲地向大家介紹我們的美麗衣服吧!

6、8、讀的真美，我還想聽聽，把第一自然段連起來讀，行嗎?五、學習課文第二自然段，學習動詞的準確使用1、孩子們，快聽!(放風聲)呼呼呼，冷風來啦!云娃娃碰到冷空氣，又開始變化啦!這次它變成了-雨、雹子和雪。用自己喜歡的方式讀一讀課文第二自然段，考慮：當水變成雨、雹子和雪，它們分別是以什么方式來到地面的?2、師：如今你能不能選擇正確的字來填空呢?生選字填空。師：這幾個字必須這樣填嗎?我能不能把它們的順序換換啊?為什么?3、原來我們在使用這樣表示動作的詞時要注意必須恰當。那如今龔老師還要考考你們，看你們還能恰當?shù)厥褂眠@幾個詞嗎?PPT出示選詞填空。真棒，看來你們也學會準確地使用表示動作的詞啦!4、讓我

7、們通過圖片來欣賞雨、雹子和雪吧!5、師：你喜歡它們嗎?讓我們美美地讀一讀課文第二自然段。六、寫字你們讀的那么美，有幾個生字寶寶都被你們吸引住了。看它們來了：雪、穿、升、服，讀一讀1、我們先來寫雪。雪的偏旁是我們今天新學習的雨字頭，觀察，當雨變成雨字頭，寫法上有什么變化嗎?生總結(jié)。好，讓我們一起來寫一寫。師范寫，生自寫。展示一寫得不太好的，評價：你很能干，把字寫對了，但怎樣能寫得更好看呢?大家給他提提建議。生提建議，師紅筆修改。2、孩子們再來看看“穿。穿是什么構(gòu)造的字?怎樣才能寫得好看呢?師范寫，生自寫。展示一寫得好的，你覺得他寫得怎么樣?很好，讓我們像他一樣寫一些吧!3、 孩子們請看“服。服的右邊是我們學過的報字的右邊，左邊這個月字旁要注意寫得細長一些。師范寫月字旁