二年級(jí)教案《祖國(guó)山水多美麗》 （第二課時(shí)）

1、二年級(jí)教案:?祖國(guó)山水多美麗? 第二課時(shí)一、教學(xué)目的：1、品讀課文，感受祖國(guó)山水的美麗，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。2、初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能3、能仿照課文中的寫景段式說一段話二、教學(xué)重點(diǎn)：通過品讀感受祖國(guó)山水的美麗，培養(yǎng)學(xué)生朗讀才能。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和才能四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)軟件?祖國(guó)山水多美麗?2、生字卡五、教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)課：1、復(fù)習(xí)生字詞語：A、出示生字卡 開雙軌火車一人讀生字，一人組詞其余同學(xué)看卡片在桌子上書寫記字形B、聽寫：野 照 寬 撒 漁 肩C、對(duì)照生字，學(xué)生自行糾錯(cuò)。2、復(fù)習(xí)課文：經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道火車像駿馬；在祖國(guó)的原野上奔馳， 車窗像照

2、相機(jī)，拍下了一張張活動(dòng)的照片，請(qǐng)回憶，課文中詳細(xì)寫到了哪幾幅照片？根據(jù)學(xué)生答復(fù)，屏幕顯示、田野、高山、綠水二、學(xué)習(xí)第二段田野 屏幕出現(xiàn)田野的照片和課文1、指名讀第2 段，考慮：這段話共有幾句，有沒有不懂的地方？A、生質(zhì)疑，師生共同解疑B、師質(zhì)疑：屏幕顯示：一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。a、一條條可否改成一條，為什么？聯(lián)絡(luò)后面的一塊塊理解b、在第一段、第三段找出一樣類型的詞語c、補(bǔ)充：一座座 一張張 一列列 一群群 一片片 一艘艘 2、自由朗讀第二段，想一想這段話中你最欣賞哪一句？為什么？A、田野好大好大，大得望不到邊。屏幕顯示a、你為什么喜歡這一名？讀一讀，評(píng)點(diǎn)讀音稍延長(zhǎng)，讀出田野的廣

3、闊b、改變句子朗讀，體會(huì)句子中的感情。顯示：哇！田野好大好大，大得望不到邊。驚奇??！田野好大好大，大得望不到邊。贊美c、朗讀指導(dǎo)略B、一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。、你喜歡這一句嗎？為什么？、朗讀指導(dǎo)3、有感情地朗讀第二段4、快速默讀第三、四兩段，討論：二、三、四、段話在寫法上有什么共同的地方？導(dǎo)：一樣或相似課文我們可以用一樣的方法來學(xué)習(xí)1、讀一讀，想一想這張照片有什么特點(diǎn)，有什么不懂的地方？讀、想、問2、讀一讀，想一想這段話中你最喜歡哪一句，為什么？有感情朗讀這句話。3、有感情朗讀整段話。四運(yùn)用學(xué)法，四人小組討論學(xué)習(xí)三、四兩段，師巡回指導(dǎo)。五檢查反響屏幕顯示第三段課文和高山的照片1、第三段：A：這張照片是高山，有什么特點(diǎn)？B：在這段話中，有沒有不懂的地方注：手牽著手，戶挨著戶：把山當(dāng)作人來寫，緊緊靠在一起，像好朋友，好兄弟，友好、團(tuán)結(jié)、親密C：你喜歡這段話中哪一句，為什么，請(qǐng)讀一讀。朗讀指導(dǎo)D：有感情地朗讀第三