二年級教案《她是我的朋友》說課設計_第1頁
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二年級教案《她是我的朋友》說課設計_第3頁
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文檔簡介

1、二年級教案:?她是我的朋友?說課設計?她是我的朋友?是五年制小學語文第七冊第六單元的一篇自瀆課文，下面我將怎樣上這一節(jié)課的想法說一下。一、說教材內(nèi)容這篇課文，生動記敘了戰(zhàn)爭時期，孤兒院的孤兒阮恒為緊急救護受傷的同伴，決然獻出自己的鮮血，表現(xiàn)了阮恒舍己為人的高貴品質(zhì)。在寫作方法上，通過人物的動作、神態(tài)、語言描寫，詳細展示人物的內(nèi)心活動。針對以上內(nèi)容，我提出了以下教學目的。1、通過學習課文，理解阮恒為救朋友而無私奉獻的品質(zhì)；2、熟讀課文利用以前的學習方法自學課文；3、體會動作、神態(tài)、語言是怎樣展現(xiàn)人物的心理活動的。二、說教學步驟為完成以上三個教學目的，詳細過程這樣安排。1、激興導入。導語：我們生活

2、在這五彩繽紛的世界里，每個人都有朋友。有人說過朋友是一種財富。有的歌中也唱過朋友多了路好走。教師想問，你們有朋友嗎？ 生：有！你們之間互相幫助嗎？給教師講一下怎樣？生：講自己的故事在同學們答完后，教師總結，朋友之間要互相幫助、互相關心，然后教師說，今天，我們來學習第21課?她是我的朋友? 板書看看文中小阮恒是怎樣關心自己的伙伴的？好不好？2、升華興趣在同學們很愿意去讀課文的根底上，師問：請同學們回憶學習課文的方法都有什么？生考慮后答復教師接著問這一課怎樣學？教師引導學生去自己學習，然后提出要求：第一步，讀課文，利用字、詞典掃清閱讀中的攔路虎。第二步，在閱讀中提出問題并做記錄。小組能解決的小組解決，解決不了的留下，等待向教師提問。第三步，總結課文的主要內(nèi)容。注意：讓學生用自己喜歡的方法讀。為完成以上三步，教師要發(fā)揮主導作用：A、要和學生一起討論，廣泛的聽取他們的意見；B、要和學生交流看法，指導學生抓住重點；C、要給學生充足的時間進展考慮。 1/2 1 2 下一頁 尾頁3、延續(xù)興趣完成以上學習任務后，我方案這樣做：A、要求把你遺留下的問題提出來，教師在黑板上記錄。針對提出的問題由師生共同解決。B、如學生沒有提出寫作方法上的問題，教師要提出。找出有關小阮恒動作描寫的句子。提問他當時為什么要這樣做？他是怎樣想的？通過這兩個問題，讓學生理解：語言、動作描寫可以反映出人物的心理活動

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