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文檔簡介

1、五年級教案:趙州橋?趙州橋?課堂教學實錄第一課時(在提示課題和生字詞教學以后)師：下面我們學習課文。趙州橋為什么有名?它在設計上有什么特點?請翻開書聽教師讀課文。(范讀)請大家像教師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導)師：同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂，要特別注意趙州橋在設計上有什么特點。誰先把第一段讀一下(指名讀)師：這座橋世界知名，全世界很多人都知道這座橋。這座橋為什么這么知名呢?因為它在設計上有獨特的地方。第二段就寫趙州橋在設計上的特點，下面請同學們默讀第二段。一邊看課文，一邊看書上的插圖，弄清趙州橋在設計上有什么特點，也就是它和別的橋比，有什么獨特的地方。(學生默讀。

2、在默讀中教師再次強調上面的要求。并且說同學們可互相商量)師：不要著急，坐下，一會兒想起來再說。后邊那個同學說。生：趙州橋和別的橋不一樣，別的橋下有橋墩，這座橋沒有橋墩。師：噢，他注意觀察，認真看書，抓住了一個特點。這座橋沒有橋墩，只有一個什么呀?生：拱形的大橋洞。師：對，這是它的第一個特點。這么長的橋全部用石頭砌成，沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。(板書：只有一個拱形的大橋洞)繼續(xù)研究，還有什么特點?生：一般的橋只有一個大橋洞，沒有兩邊的小橋洞。師：噢，他又看出了一個特點。兩邊，哪兩邊呢?講清楚。生：大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。師：好，這就清楚了。

3、小橋洞在大橋洞頂上的左右兩邊。各有兩個什么形狀的?生：拱形的。師：小橋洞。這就是第二個特點(板書：各有兩個拱形的小橋洞)大家觀察得很好。下邊咱們一起讀一讀這段課文，不要拉長聲。(學生齊讀)師：大家讀得很認真，誰還有不懂的地方?生：橫跨怎么講?師：后邊那位同學告訴他。生：就是橫著跨著。師：對，就是橫著跨在河上。還有不懂的地方嗎?都懂了。好，讓我們看下一段。這一段是寫趙州橋的什么呀!誰用一句話告訴我?生：趙州橋不但穩(wěn)固，而且美觀。師：還有別的意見嗎?生：這一段寫趙州橋欄板上的雕刻。生：是寫趙州橋的美觀。師：對了。咱們的意見是一致的，這一段是寫它的美觀(板書：美觀)。寫趙州橋美觀的這一局部，大家看看主要寫的是什么?生：欄板上雕刻的圖案。師：(板書：圖案)你們看有幾種圖案?生：寫了三種圖案。師：哪三種，一種一種地說。生：有的刻著兩條

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