初三二期音樂教學計劃 初一初二初三音樂興趣班教學計劃.doc

1、初三二期音樂教學方案 初一初二初三音樂興趣班教學方案新學期又要開場了，制定好教學方案是非常重要的。以下是WTT搜索整理的初三二期音樂教學方案，。初三二期音樂教學方案一一、當前學生學習狀況分析p 九年級共有_個班，各班學生通過兩年的學習各方面已經(jīng)有了很大的進步，無論歌唱的技巧還是音樂習慣的養(yǎng)成以及音樂知識，根本上已經(jīng)到達了同步的程度，只有極個別學生由于根底程度，學習習慣和先天條件等因素的制約，還需要進一步加強。由于九年級學生學習任務比擬重，因此課堂教學時間比擬緊張，學生課堂上的積極性不是很高，課下活動時間會很少。中考在即，認真開展音樂特長生的培訓，為高中輸送高程度的音樂特長生。二、本學期課程內(nèi)容

2、分析p 本學期九年級共有六單元教學內(nèi)容：第一單元：認識斯美塔那，能用熱情歡快圓潤的聲音演唱愛我中華體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。第二單元：知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸?。知道變奏形式?？梢杂煤肋~的情緒演唱黃河水手歌。第三單元：聆聽名家名段理解北京三弦、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術形式的特點、歷史開展表現(xiàn)形式。模擬京韻大鼓演唱前門情思大碗茶第四單元:理解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂，有感情的演唱念故土第五單元：理解魚咬尾、換頭合尾等中國民樂傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法。知道德彪西和劉天華在音樂上的奉獻。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發(fā)的感情。用優(yōu)美抒情的聲音演唱在銀色的月光下第六單元:

3、理解山東地方民歌，學唱磁村花鼓和打秋千。三、本學期的教學目的、任務和教學要求教學目的、任務：1、從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心 ；關注西北地區(qū)，愿意探究相關的文化，能對西北音樂產(chǎn)生興趣；愿意理解曲藝音樂、地方戲曲音樂，能主動搜集學唱。關注生活體驗藝術作品中的美，熱愛生活。2、通過學習，培養(yǎng)學生的演唱才能，識讀樂譜的才能及創(chuàng)作才能、進步學生的審美意識。3、聆聽音樂，知道與音樂相關的知識，感受音樂中所表達的豐富情感，聯(lián)想想象音樂中所蘊含的意境。在學唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達，根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗情感。教學要求：1、唱歌：做到音高，節(jié)奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，平衡，防止喊唱和用

4、嗓過度。2、欣賞：要求學生理解人聲的分類和聲樂的演唱形式，理解常見的音樂體裁，理解中外音樂家及其相關作品。3、音樂知識：讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習；欣賞課對中外民歌和局部大型組歌有關知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的理解。四、教學重點、難點本冊教材的教學重點：培養(yǎng)學生自信地、有感情的演唱，積極參與創(chuàng)造活動，聆聽各民族音樂，可以說出戲曲、曲藝的主要種類和代表人物。教學難點：可以分析p 歌曲的特點與風格，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒與意境，可以背唱歌曲24首其中中國民歌一首，學唱京劇或地方戲曲唱腔1段。五、本學期的主要教學措施和手段1、注重進步課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動。2、注重學生進

5、展唱歌根底教學，教學生以正確方式呼吸、發(fā)聲、咬字吐字，注重音樂課的實效性。3、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。4、突出音樂教學各領域之間的有機聯(lián)絡。5、建立平等，互動的師生關系。6、因地制宜施行音樂課程標準初三二期音樂教學方案二一、指導思想音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持親密聯(lián)絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)絡。音樂教學要面向全體學生，注重個性開展，重視學生的

6、音樂理論和音樂創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。二、學情分析p 本學期我擔任一到六年級的音樂課。從整體的程度看，學生在音準、對歌曲的承受才能和音樂表現(xiàn)才能方面學生相對可以，大局部學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面進步學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展，但還有一局部同學音樂根底知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂根底知識訓練，進一步穩(wěn)固、完善教學，為學生打下扎實的根底。三、教學目的一感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素1對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體

7、態(tài)上作出反響。2能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽辨旋律的上下、快慢、強弱。4可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反響。2.音樂情緒與情感1聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描繪2夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式1聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。2聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。3可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。4可以初步分辨小型的音樂體裁與形式，可以聆聽音樂主題說出曲名，每學年24