教師城鄉(xiāng)交流工作

1、教師城鄉(xiāng)交流工作教師城鄉(xiāng)交流工作-教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié) 王昌愛王昌愛 我?guī)е环葶裤?，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加了我區(qū)教師城鄉(xiāng)交流活動我?guī)е环葶裤?，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加了我區(qū)教師城鄉(xiāng)交流活動, ,從五嶺路從五嶺路小學(xué)到域城鎮(zhèn)中心小學(xué)。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就小學(xué)到域城鎮(zhèn)中心小學(xué)。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)造性地開展工作，堅(jiān)定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)造性

2、地開展工作，出色地完成交流任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。出色地完成交流任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。 域城中心小學(xué)是一所集中學(xué)與小學(xué)為一體的學(xué)校，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，小學(xué)有域城中心小學(xué)是一所集中學(xué)與小學(xué)為一體的學(xué)校，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，小學(xué)有2626位教師，位教師，1010個教學(xué)班，個教學(xué)班，400400多個學(xué)生，多個學(xué)生，7 7位年輕教師，位年輕教師，1919位老教師。教學(xué)設(shè)施陳舊，每位教師工作任務(wù)繁重位老教師。教學(xué)設(shè)施陳舊，每位教師工作任務(wù)繁重即使在這樣即使在這樣的環(huán)境里，老師們都忘我的工作著、快樂地生活著，他們給了我無微不至的關(guān)心、照顧的環(huán)境里，老師們都忘我的工作著、快樂地生活著，他們給

3、了我無微不至的關(guān)心、照顧我感動我感動著、幸福著、也忘我的工作著著、幸福著、也忘我的工作著 在這里，我擔(dān)任五年級一班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、品德社會、環(huán)境教育、安全教育的教學(xué)工作。一年來，收獲在這里，我擔(dān)任五年級一班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、品德社會、環(huán)境教育、安全教育的教學(xué)工作。一年來，收獲很多，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，如很多，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，如何在不同的學(xué)校環(huán)境下開展工作，面對對學(xué)生教育淡漠的家長如何應(yīng)對等等何在不同的學(xué)校環(huán)境下開展工作，面對對學(xué)生教育淡漠的家長如何應(yīng)對等等確實(shí)是受益匪淺

4、！教書育確實(shí)是受益匪淺！教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實(shí)，一樣充滿了艱辛和汗水。下面我就跟大人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實(shí)，一樣充滿了艱辛和汗水。下面我就跟大家談一下我一年的工作感受。家談一下我一年的工作感受。 一、無怨無悔的新詮釋一、無怨無悔的新詮釋1 1、全能的校長、全能的校長2 2、全能的教師、全能的教師3 3、辛苦的班主任、辛苦的班主任（1 1）全能的校長：作為一校之長的陳校長，不但是學(xué)校的一把手，而且還是三年級的數(shù)學(xué)、品）全能的校長：作為一校之長的陳校長，不但是學(xué)校的一把手，而且還是三年級的數(shù)學(xué)、品德社會老師，在搬桌子的教師隊(duì)伍

5、中有他的身影，在講臺上有他的足跡，在校車跟前組織學(xué)生德社會老師，在搬桌子的教師隊(duì)伍中有他的身影，在講臺上有他的足跡，在校車跟前組織學(xué)生放學(xué)的人群中有他的身影，在數(shù)學(xué)教研活動中有他的精彩發(fā)言，在學(xué)生的就餐桌前，有他年輕放學(xué)的人群中有他的身影，在數(shù)學(xué)教研活動中有他的精彩發(fā)言，在學(xué)生的就餐桌前，有他年輕而又充滿活力的面孔，如果有誰想知道，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)身兼數(shù)職全能的校長是怎么當(dāng)?shù)茫愋ｉL就是而又充滿活力的面孔，如果有誰想知道，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)身兼數(shù)職全能的校長是怎么當(dāng)?shù)?，陳校長就是一位很好的典型。一位很好的典型。 (2)(2)全能的教師：全能的教師： 李連喜老師是李連喜老師是6262年出生的男教師，左手殘疾，他擔(dān)任三

6、、四、五年級的科學(xué)、一、二年出生的男教師，左手殘疾，他擔(dān)任三、四、五年級的科學(xué)、一、二年級的校本等學(xué)科的教學(xué)，他每天騎自行車上班，辦公室里他總是第一個到校，開窗子、擦地等活他都搶年級的校本等學(xué)科的教學(xué)，他每天騎自行車上班，辦公室里他總是第一個到校，開窗子、擦地等活他都搶著干，義務(wù)教育均衡縣達(dá)標(biāo)期間，學(xué)校加班，李老師沒請過一次假。李老師為人和善，工作認(rèn)真，特別是著干，義務(wù)教育均衡縣達(dá)標(biāo)期間，學(xué)校加班，李老師沒請過一次假。李老師為人和善，工作認(rèn)真，特別是他備課的樣子，讓我著實(shí)感動，他很特別，用毛筆備課，字寫得瀟灑飄逸，交談起來，得知，李老師酷愛他備課的樣子，讓我著實(shí)感動，他很特別，用毛筆備課，字寫

7、得瀟灑飄逸，交談起來，得知，李老師酷愛書法，從年輕時就開始練習(xí)毛筆字，一直到今天，從不間斷，一本本備課本，一個個小楷，就像一幅幅作書法，從年輕時就開始練習(xí)毛筆字，一直到今天，從不間斷，一本本備課本，一個個小楷，就像一幅幅作品，讓人贊賞不已品，讓人贊賞不已, ,雖然李老師左手有殘疾，卻依然釋放出魅力的光環(huán)，李老師的敬業(yè)精神值得每一位教師雖然李老師左手有殘疾，卻依然釋放出魅力的光環(huán)，李老師的敬業(yè)精神值得每一位教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 劉楊老師劉楊老師8989年出生，年出生， 20102010年參加工作，是學(xué)校的教導(dǎo)主任，五年級一班的班主任，是學(xué)校的大忙人，她年參加工作，是學(xué)校的教導(dǎo)主任，五年級一班的班主任，是

8、學(xué)校的大忙人，她負(fù)責(zé)學(xué)校的所有教學(xué)工作、學(xué)籍管理工作，從教學(xué)計(jì)劃表的設(shè)計(jì)到分發(fā)、到課程表的編排等等，都是她負(fù)責(zé)學(xué)校的所有教學(xué)工作、學(xué)籍管理工作，從教學(xué)計(jì)劃表的設(shè)計(jì)到分發(fā)、到課程表的編排等等，都是她一個人在忙活著一個人在忙活著雖然工作很繁多，但她的班級管理是一流的，語文教學(xué)也是一流的，她每周要上雖然工作很繁多，但她的班級管理是一流的，語文教學(xué)也是一流的，她每周要上2323節(jié)課（加自習(xí)）且每天中午都在教室里看著學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)節(jié)課（加自習(xí)）且每天中午都在教室里看著學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)午休對于工作午休對于工作6 6年的她來說，一次也沒有，年的她來說，一次也沒有，她連續(xù)教畢業(yè)班，工作相當(dāng)累。按說，像她這樣年輕

9、女孩，應(yīng)該忙著談戀愛、玩，可她卻把整個身心都她連續(xù)教畢業(yè)班，工作相當(dāng)累。按說，像她這樣年輕女孩，應(yīng)該忙著談戀愛、玩，可她卻把整個身心都投入到工作中，有時候，為了輸入學(xué)生的學(xué)籍信息，她要熬到深夜投入到工作中，有時候，為了輸入學(xué)生的學(xué)籍信息，她要熬到深夜我們倆搭班，她對我照顧很多，我們倆搭班，她對我照顧很多，我也從她身上學(xué)到了很多，我很欣慰。我也從她身上學(xué)到了很多，我很欣慰。（3 3）辛苦的班主任：班主任的工作更是辛苦的，他們不但承擔(dān)大量的教學(xué)任務(wù)，而且還擔(dān)當(dāng)著教育孩）辛苦的班主任：班主任的工作更是辛苦的，他們不但承擔(dān)大量的教學(xué)任務(wù)，而且還擔(dān)當(dāng)著教育孩子照顧孩子的任務(wù)，中午，每個班所有的學(xué)生都在學(xué)

10、校吃飯，班主任老師、任課老師都得陪學(xué)生一起吃，子照顧孩子的任務(wù)，中午，每個班所有的學(xué)生都在學(xué)校吃飯，班主任老師、任課老師都得陪學(xué)生一起吃，吃完飯后打掃衛(wèi)生，然后在教室看學(xué)生學(xué)習(xí)、看書吃完飯后打掃衛(wèi)生，然后在教室看學(xué)生學(xué)習(xí)、看書有的時候，學(xué)生還能趴在桌子上休息會，老師卻有的時候，學(xué)生還能趴在桌子上休息會，老師卻不能，不管是寒冷的冬天還是酷熱的盛夏，午休，對老師們來說是奢侈品?？吹礁掖畎嗟膭⒗蠋熑绱瞬荒?，不管是寒冷的冬天還是酷熱的盛夏，午休，對老師們來說是奢侈品?？吹礁掖畎嗟膭⒗蠋熑绱说男量?，我便主動提出，替她分擔(dān)兩個中午，周四、周五中午我替她看班，讓她休息一下。老師們雖然的辛苦，我便主動提出

11、，替她分擔(dān)兩個中午，周四、周五中午我替她看班，讓她休息一下。老師們雖然這么辛苦，卻沒有任何補(bǔ)貼，沒有任何怨言，他們無怨無悔的工作著，奮斗著這么辛苦，卻沒有任何補(bǔ)貼，沒有任何怨言，他們無怨無悔的工作著，奮斗著他們值得我尊敬，值他們值得我尊敬，值得我刮目相看，從他們身上，我進(jìn)一步理解了什么是辛苦，什么是敬業(yè)？什么是無怨無悔得我刮目相看，從他們身上，我進(jìn)一步理解了什么是辛苦，什么是敬業(yè)？什么是無怨無悔二、腳踏實(shí)地、全身心投入工作二、腳踏實(shí)地、全身心投入工作 1 1、公開課、公開課 2 2、期末考試、期末考試 3 3、家長會、家長會 眾所周知：在農(nóng)村學(xué)校，教師沒有科目之分，什么也得會教，不管是老教師還

12、是年輕教眾所周知：在農(nóng)村學(xué)校，教師沒有科目之分，什么也得會教，不管是老教師還是年輕教師都上著好幾門課，英語課，也沒有專職教師，都是年輕人帶著。雖然這樣，老師們卻師都上著好幾門課，英語課，也沒有專職教師，都是年輕人帶著。雖然這樣，老師們卻都努力地工作著都努力地工作著 我來到這里要教五門學(xué)科，五年級數(shù)學(xué)、美術(shù)、品德社會、環(huán)境教育、安全教育，這對我來說我來到這里要教五門學(xué)科，五年級數(shù)學(xué)、美術(shù)、品德社會、環(huán)境教育、安全教育，這對我來說是個挑戰(zhàn)，其它科都好說，唯獨(dú)美術(shù)。因?yàn)槲覐膩頉]上過美術(shù)，要教給學(xué)生，我得自己現(xiàn)學(xué)，可是，是個挑戰(zhàn)，其它科都好說，唯獨(dú)美術(shù)。因?yàn)槲覐膩頉]上過美術(shù)，要教給學(xué)生，我得自己現(xiàn)學(xué)，

13、可是，我的繪畫能力相當(dāng)差，我感到很吃力，但是，吃力歸吃力，我還是要先自學(xué)，邊學(xué)邊教，在教中我的繪畫能力相當(dāng)差，我感到很吃力，但是，吃力歸吃力，我還是要先自學(xué)，邊學(xué)邊教，在教中學(xué)學(xué)平時除了上課之外，就是沒完沒了的備課，我要備四門課，數(shù)學(xué)、品德社會、環(huán)境教育、安全平時除了上課之外，就是沒完沒了的備課，我要備四門課，數(shù)學(xué)、品德社會、環(huán)境教育、安全教育，在沒有課本的情況下，只能靠上網(wǎng)搜教育，在沒有課本的情況下，只能靠上網(wǎng)搜在老師們的帶動下，我認(rèn)真?zhèn)湔n，且按質(zhì)按量完成，在老師們的帶動下，我認(rèn)真?zhèn)湔n，且按質(zhì)按量完成，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。看起來，在農(nóng)村做個老師真不容易，要做個好教師更不容易得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

14、好評。看起來，在農(nóng)村做個老師真不容易，要做個好教師更不容易不管是誰，不管是誰，必須得圍著桌子轉(zhuǎn)一圈，啥也的會教，必須做全能的教師，否則將適應(yīng)不了農(nóng)村的生活。必須得圍著桌子轉(zhuǎn)一圈，啥也的會教，必須做全能的教師，否則將適應(yīng)不了農(nóng)村的生活。（1 1）公開課：在開學(xué)第）公開課：在開學(xué)第7 7周的時候，學(xué)校組織數(shù)學(xué)公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我出一節(jié)觀摩課，我欣然接周的時候，學(xué)校組織數(shù)學(xué)公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我出一節(jié)觀摩課，我欣然接受，鉆研教參、教材、備學(xué)生、備教案、做課件，這些都得晚上在家完成，因?yàn)樵趯W(xué)校里，要每周受，鉆研教參、教材、備學(xué)生、備教案、做課件，這些都得晚上在家完成，因?yàn)樵趯W(xué)校里，要每周上上1717節(jié)課

15、（包括早讀、自習(xí)），經(jīng)過努力，我的課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體數(shù)學(xué)教師的好評，我累并節(jié)課（包括早讀、自習(xí)），經(jīng)過努力，我的課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體數(shù)學(xué)教師的好評，我累并快樂著！快樂著！ （2 2）期末考試成績）期末考試成績 期末考試，對于我這樣的老教師來說，已經(jīng)習(xí)以為常，一直按部就班的復(fù)習(xí)，然后按照學(xué)校的期末考試，對于我這樣的老教師來說，已經(jīng)習(xí)以為常，一直按部就班的復(fù)習(xí)，然后按照學(xué)校的要求參加考試，學(xué)生的成績一般都比較好，就算有幾個學(xué)生差點(diǎn)，也都能夠及格，平均分一般在要求參加考試，學(xué)生的成績一般都比較好，就算有幾個學(xué)生差點(diǎn)，也都能夠及格，平均分一般在9090多分，今年的期末考試，我的印象特別深：我接的

16、這個班多分，今年的期末考試，我的印象特別深：我接的這個班5252個學(xué)生，被放棄的就有個學(xué)生，被放棄的就有4 4個，當(dāng)時，魏老個，當(dāng)時，魏老師給我了一份名單，有近師給我了一份名單，有近1010個不及格的，有三位女生都是個位數(shù)，我替自己捏了一把汗，在深入地個不及格的，有三位女生都是個位數(shù)，我替自己捏了一把汗，在深入地了解了學(xué)生后，課堂上，我想方設(shè)法地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，努力把枯燥的數(shù)學(xué)課上的有趣，努力了解了學(xué)生后，課堂上，我想方設(shè)法地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，努力把枯燥的數(shù)學(xué)課上的有趣，努力地讓他們喜歡數(shù)學(xué)、喜歡我，及時地表揚(yáng)鼓勵他們，有時利用課間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，（學(xué)生都地讓他們喜歡數(shù)學(xué)、喜歡我，及

17、時地表揚(yáng)鼓勵他們，有時利用課間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，（學(xué)生都坐校車，下午到點(diǎn)就走，沒時間輔導(dǎo)），跟他們交朋友，課間跟他們一起玩。拉近與他們的距離，坐校車，下午到點(diǎn)就走，沒時間輔導(dǎo)），跟他們交朋友，課間跟他們一起玩。拉近與他們的距離，讓他們從心里接受我，喜歡我，然后再喜歡我所教的學(xué)科。讓他們從心里接受我，喜歡我，然后再喜歡我所教的學(xué)科。俗話說：俗話說：“親其師，信其道親其師，信其道”在我的努力下，我所教班的成績平均分達(dá)到了在我的努力下，我所教班的成績平均分達(dá)到了9090分，竟然超過了平行班，分，竟然超過了平行班，（原來我班比人家低了近（原來我班比人家低了近1010分）更可喜的是，原來一至四年級一直

18、被放棄，考分）更可喜的是，原來一至四年級一直被放棄，考2020、3030分的楊奉沂同學(xué)居分的楊奉沂同學(xué)居然奇跡般的考了然奇跡般的考了9898分、分、李玉芝李玉芝92分，分，3個平時個位數(shù)的這次也分別考了個平時個位數(shù)的這次也分別考了23分、分、21分、分、59分分 （記得我（記得我上第一節(jié)課的時候，當(dāng)別人都準(zhǔn)備好了等著新老師來的時候，楊奉沂坐在教室最后一位，桌子上啥也沒上第一節(jié)課的時候，當(dāng)別人都準(zhǔn)備好了等著新老師來的時候，楊奉沂坐在教室最后一位，桌子上啥也沒有，木呆呆的坐在那里，臉上沒有表情，我走到他跟前，輕輕地問有，木呆呆的坐在那里，臉上沒有表情，我走到他跟前，輕輕地問:“:“你為什么不拿出書

19、??！不等他回答，你為什么不拿出書??！不等他回答，其他同學(xué)齊刷刷的回答，他是不學(xué)習(xí)的其他同學(xué)齊刷刷的回答，他是不學(xué)習(xí)的”，我沒有理會其他人的回答，等著他從書包里拿出了書，我開，我沒有理會其他人的回答，等著他從書包里拿出了書，我開始上課，課間，我讓他跟我去辦公室，讓他背背乘法口訣，結(jié)果，他一句話也不說，我沒有批評他，心始上課，課間，我讓他跟我去辦公室，讓他背背乘法口訣，結(jié)果，他一句話也不說，我沒有批評他，心想，完了想，完了接下來的日子，我上課，發(fā)現(xiàn)他居然在認(rèn)真聽，當(dāng)提到簡單的問題時，他竟然舉手，于是，接下來的日子，我上課，發(fā)現(xiàn)他居然在認(rèn)真聽，當(dāng)提到簡單的問題時，他竟然舉手，于是，我叫了他，回答對了

20、，我就大力表揚(yáng)他，在他的手背上認(rèn)真地畫了一朵小紅花，他舉著手，生怕紅花掉我叫了他，回答對了，我就大力表揚(yáng)他，在他的手背上認(rèn)真地畫了一朵小紅花，他舉著手，生怕紅花掉到地上似的，第一次，我看見他笑了到地上似的，第一次，我看見他笑了五年級上冊一二單元，他仍舊不及格，五年級上冊一二單元，他仍舊不及格，4040多分，第三單元長方多分，第三單元長方體正方體測驗(yàn)時，他舉手問：能用拼音嗎？我說，實(shí)在不會寫的字就寫拼音吧！體正方體測驗(yàn)時，他舉手問：能用拼音嗎？我說，實(shí)在不會寫的字就寫拼音吧！原來有一個填空題：正方體是（原來有一個填空題：正方體是（ ）長方體，特殊，倆字他不會寫，看試卷時我發(fā)現(xiàn)，有好幾個）長方體，

21、特殊，倆字他不會寫，看試卷時我發(fā)現(xiàn)，有好幾個孩子不會寫，寫成了特殘，他雖不會寫，但知道用拼音，證明不笨，看試卷時我發(fā)現(xiàn)，他的字寫孩子不會寫，寫成了特殘，他雖不會寫，但知道用拼音，證明不笨，看試卷時我發(fā)現(xiàn)，他的字寫得像喝醉酒的螞蟻爬的那樣亂，但得了得像喝醉酒的螞蟻爬的那樣亂，但得了59分，我讓他坐到了教室最前排，還請了他的家長到學(xué)校，分，我讓他坐到了教室最前排，還請了他的家長到學(xué)校，跟他聊了孩子的情況，說孩子會進(jìn)步的，不要再放棄了，在家要督促他家庭作業(yè)能寫多少寫多少，跟他聊了孩子的情況，說孩子會進(jìn)步的，不要再放棄了，在家要督促他家庭作業(yè)能寫多少寫多少，家長答應(yīng)了家長答應(yīng)了遲開的花朵最令人期待，慢

22、慢地，他成績提高了，甚至超過了中游學(xué)生，單指數(shù)遲開的花朵最令人期待，慢慢地，他成績提高了，甚至超過了中游學(xué)生，單指數(shù)學(xué)學(xué)當(dāng)然這期間吃了我不少的巧克力、占了我不少的課間與中午），他成了班里的名人，學(xué)校當(dāng)然這期間吃了我不少的巧克力、占了我不少的課間與中午），他成了班里的名人，學(xué)校的名人，用三年級劉老師的一句話說就是：的名人，用三年級劉老師的一句話說就是：“你能把楊奉沂轉(zhuǎn)變好，你就成功了！你能把楊奉沂轉(zhuǎn)變好，你就成功了！”劉老師三年劉老師三年級教們語文），看到他們的進(jìn)步，我很高興，我去文具店給他們買了榮譽(yù)證書，發(fā)給他們，給他級教們語文），看到他們的進(jìn)步，我很高興，我去文具店給他們買了榮譽(yù)證書，發(fā)給他

23、們，給他們拍了照片，他們臉上洋溢著笑容，他們嘗到了甜頭，感受到了學(xué)習(xí)的快樂！們拍了照片，他們臉上洋溢著笑容，他們嘗到了甜頭，感受到了學(xué)習(xí)的快樂?。? 3）家長會）家長會 期中考試后，按照慣例，都要召開學(xué)生家長會，（這里的任課教師根本不參加）我準(zhǔn)備好了家期中考試后，按照慣例，都要召開學(xué)生家長會，（這里的任課教師根本不參加）我準(zhǔn)備好了家長會的發(fā)言材料，從班級情況分析、期中考試情況分析、班級作業(yè)分析、表現(xiàn)好的同學(xué)的情況，作業(yè)長會的發(fā)言材料，從班級情況分析、期中考試情況分析、班級作業(yè)分析、表現(xiàn)好的同學(xué)的情況，作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)的照片、成績好的同學(xué)的照片、進(jìn)步的同學(xué)照片等等）這些我都做成書寫認(rèn)真的同學(xué)的

24、照片、成績好的同學(xué)的照片、進(jìn)步的同學(xué)照片等等）這些我都做成PPTPPT文件，一一文件，一一的展示給了各位家長，家長們聽的都很認(rèn)真，有的還記筆記，有的還用手機(jī)拍了照片。當(dāng)然，有些家的展示給了各位家長，家長們聽的都很認(rèn)真，有的還記筆記，有的還用手機(jī)拍了照片。當(dāng)然，有些家長喝的醉醺醺去的時候，我已經(jīng)講完了長喝的醉醺醺去的時候，我已經(jīng)講完了家長發(fā)言環(huán)節(jié)，讓我印象特深，因?yàn)闂罘钜蕯?shù)學(xué)進(jìn)步很快，家長發(fā)言環(huán)節(jié)，讓我印象特深，因?yàn)闂罘钜蕯?shù)學(xué)進(jìn)步很快，我讓她家長談?wù)劯惺埽龔木W(wǎng)上下載了一段文章，也不知道說的啥，但有一點(diǎn)，孩子的進(jìn)步她表示出我讓她家長談?wù)劯惺?，她從網(wǎng)上下載了一段文章，也不知道說的啥，但有一點(diǎn)，孩子

25、的進(jìn)步她表示出了欣慰、對老師辛勤的付出表示了感謝。這次家長會讓我看到了：城鄉(xiāng)的差別，城鄉(xiāng)家長素質(zhì)的差別，了欣慰、對老師辛勤的付出表示了感謝。這次家長會讓我看到了：城鄉(xiāng)的差別，城鄉(xiāng)家長素質(zhì)的差別，城鄉(xiāng)家長的文化素養(yǎng)的差別城鄉(xiāng)家長的文化素養(yǎng)的差別也更讓我感受到了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師的艱辛，他們的工作得不到家長也更讓我感受到了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師的艱辛，他們的工作得不到家長的了解，得不到家長的配合，老師們?nèi)珣{自己的工作責(zé)任心在默默無聞的工作著、付出著，如果沒來的了解，得不到家長的配合，老師們?nèi)珣{自己的工作責(zé)任心在默默無聞的工作著、付出著，如果沒來到這里工作，我是不會相信的到這里工作，我是不會相信的三、主動研

26、究教育教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。三、主動研究教育教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。 認(rèn)真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到域城中心小學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真認(rèn)真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到域城中心小學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真參加每一次的教研活動，指導(dǎo)教導(dǎo)處的老師完善教學(xué)檔案，指導(dǎo)同級部的數(shù)學(xué)老師從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，參加每一次的教研活動，指導(dǎo)教導(dǎo)處的老師完善教學(xué)檔案，指導(dǎo)同級部的數(shù)學(xué)老師從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，（上課、布置作業(yè)、學(xué)生書寫等等），積極參與到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。（上課、布置作業(yè)、學(xué)生書寫等等），積極參與到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，

27、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高的水平發(fā)展而努力。積極參加聽課活動，并及時評課，教學(xué)方式等，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高的水平發(fā)展而努力。積極參加聽課活動，并及時評課，有針對性的進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己。有針對性的進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己。四、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作的開展

28、。四、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作的開展。 為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用，雖然自己身在域城中心小學(xué)交流，但時刻沒有忘記為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用，雖然自己身在域城中心小學(xué)交流，但時刻沒有忘記原來的學(xué)校，經(jīng)常利用周末和晚上時間和原校同事聯(lián)系，原單位有需要我做的工作，我在原來的學(xué)校，經(jīng)常利用周末和晚上時間和原校同事聯(lián)系，原單位有需要我做的工作，我在不耽誤課的情況下，回去協(xié)助老師們完成，向領(lǐng)導(dǎo)匯報域城中心小學(xué)的一些先進(jìn)的工作經(jīng)不耽誤課的情況下，回去協(xié)助老師們完成，向領(lǐng)導(dǎo)匯報域城中心小學(xué)的一些先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，傳授我們學(xué)校的教學(xué)管理理念，實(shí)現(xiàn)資源共享，在交流期間成功地組織了五年級期末驗(yàn)，傳授

29、我們學(xué)校的教學(xué)管理理念，實(shí)現(xiàn)資源共享，在交流期間成功地組織了五年級期末復(fù)習(xí)研討活動，讓老師們在請進(jìn)來走出去的過程中，體會課堂的魅力，學(xué)生的差異、環(huán)境復(fù)習(xí)研討活動，讓老師們在請進(jìn)來走出去的過程中，體會課堂的魅力，學(xué)生的差異、環(huán)境的差異。形成了優(yōu)勢互補(bǔ)，雙向互動，整體推進(jìn)，雙贏共進(jìn)的良好氛圍。的差異。形成了優(yōu)勢互補(bǔ)，雙向互動，整體推進(jìn)，雙贏共進(jìn)的良好氛圍。五五、辛勤耕耘結(jié)碩果辛勤耕耘結(jié)碩果 （1）我不想說再見）我不想說再見 （2）情深深、意濃濃）情深深、意濃濃 （3）不平凡的榮譽(yù)）不平凡的榮譽(yù)（1）我不想說再見）我不想說再見 離別的場景，我經(jīng)歷過無數(shù)次，有與親人生與死的離別，有送兒子上大學(xué)時的那種

30、揪心的疼，有無數(shù)離別的場景，我經(jīng)歷過無數(shù)次，有與親人生與死的離別，有送兒子上大學(xué)時的那種揪心的疼，有無數(shù)次送走畢業(yè)學(xué)生的場景，本以為，經(jīng)過這么多年的風(fēng)吹雨打，我的心強(qiáng)硬了些，應(yīng)該能夠平平淡淡的送走，次送走畢業(yè)學(xué)生的場景，本以為，經(jīng)過這么多年的風(fēng)吹雨打，我的心強(qiáng)硬了些，應(yīng)該能夠平平淡淡的送走，我這一批孩子，放假那天，當(dāng)我一走進(jìn)教室的時候，我就知道我高估了自己，教室里靜悄悄的，大家都用我這一批孩子，放假那天，當(dāng)我一走進(jìn)教室的時候，我就知道我高估了自己，教室里靜悄悄的，大家都用一雙雙水靈靈的眼睛看著我，我掃了一眼所有的學(xué)生，他們跟平時都不太一樣，似乎一下子長大了，沒有一雙雙水靈靈的眼睛看著我，我掃了

31、一眼所有的學(xué)生，他們跟平時都不太一樣，似乎一下子長大了，沒有了，平時老師不在時的喧囂吵鬧、沒有了跑出跑進(jìn)的調(diào)皮舉動，而是一個個端端正正的坐在座位上，平時了，平時老師不在時的喧囂吵鬧、沒有了跑出跑進(jìn)的調(diào)皮舉動，而是一個個端端正正的坐在座位上，平時不怎么說話，學(xué)習(xí)很努力的芝趴在桌子上哭，我忍不住地問不怎么說話，學(xué)習(xí)很努力的芝趴在桌子上哭，我忍不住地問“你怎么了？是不是不舒服？你怎么了？是不是不舒服？”一問不要緊，一問不要緊，她哭得更厲害了，此時的我，淚水也不聽使喚，偷偷的溜出了眼眶，我迅速轉(zhuǎn)身走到教室外面，擦去淚水，她哭得更厲害了，此時的我，淚水也不聽使喚，偷偷的溜出了眼眶，我迅速轉(zhuǎn)身走到教室外面

32、，擦去淚水，停了一會，重又回到教室，此時，又有幾個女生哭了，于是，我的淚水就再也擦不迭了停了一會，重又回到教室，此時，又有幾個女生哭了，于是，我的淚水就再也擦不迭了本想平平淡淡本想平平淡淡的跟他們告?zhèn)€別，向他們誠懇地說一聲謝謝，請他們原諒我平時對他們的嚴(yán)厲，可是，一切都被我弄糟了，的跟他們告?zhèn)€別，向他們誠懇地說一聲謝謝，請他們原諒我平時對他們的嚴(yán)厲，可是，一切都被我弄糟了，沒辦法，只好喊著哭的稀里嘩啦的芝去了操場，在漂亮的綠茵場上，我們倆，聊了很多，芝說沒辦法，只好喊著哭的稀里嘩啦的芝去了操場，在漂亮的綠茵場上，我們倆，聊了很多，芝說“舍不得讓舍不得讓我走，說我是她的救命恩人，說是我讓她醒了，

33、學(xué)習(xí)越來越好，讓她感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，她說，給我寫我走，說我是她的救命恩人，說是我讓她醒了，學(xué)習(xí)越來越好，讓她感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，她說，給我寫了一封信，還給我了買了一個小禮物，一個精致的沙漏了一封信，還給我了買了一個小禮物，一個精致的沙漏” 芝的媽媽有精神病，每天蓬頭垢面，連飯也不知道做，跑到大街上就不知道回家，父親也是老實(shí)人，芝的媽媽有精神病，每天蓬頭垢面，連飯也不知道做，跑到大街上就不知道回家，父親也是老實(shí)人，只知道干活，姐姐上高中，就已經(jīng)挑起了生活的重?fù)?dān)，她們的生活很苦，原來一至四年級，她的數(shù)只知道干活，姐姐上高中，就已經(jīng)挑起了生活的重?fù)?dān)，她們的生活很苦，原來一至四年級，她的數(shù)學(xué)從來沒有

34、及格過，都是三四十分，我來了，她的成績在慢慢提高，她越來越努力，有時候作業(yè)幾學(xué)從來沒有及格過，都是三四十分，我來了，她的成績在慢慢提高，她越來越努力，有時候作業(yè)幾乎全錯，可是，不管怎么樣，她都認(rèn)真地回去一遍遍得改，直到改對，有時候能改到四五遍，就是乎全錯，可是，不管怎么樣，她都認(rèn)真地回去一遍遍得改，直到改對，有時候能改到四五遍，就是這樣的一個女生，她的數(shù)學(xué)成績，上五年級以來，能考到這樣的一個女生，她的數(shù)學(xué)成績，上五年級以來，能考到90多分，這是連她自己也沒有想到的，她多分，這是連她自己也沒有想到的，她很高興，對我也很感激）很高興，對我也很感激） 說心里話，對他們平時的表現(xiàn)，我不是很滿意，因?yàn)椋?/p>

35、他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，每學(xué)習(xí)一個內(nèi)容，都讓我費(fèi)好說心里話，對他們平時的表現(xiàn)，我不是很滿意，因?yàn)?，他們?shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，每學(xué)習(xí)一個內(nèi)容，都讓我費(fèi)好多勁，一年下來，我終于得了咽炎，知道了咽炎是啥滋味，每晚睡著了后，會被嗓子突然的癢癢弄得咳嗽多勁，一年下來，我終于得了咽炎，知道了咽炎是啥滋味，每晚睡著了后，會被嗓子突然的癢癢弄得咳嗽醒了，導(dǎo)致失眠醒了，導(dǎo)致失眠說起這些時，朋友勸我說說起這些時，朋友勸我說“你不必費(fèi)那么多勁，反正，一年完成后，你就走了，無需你不必費(fèi)那么多勁，反正，一年完成后，你就走了，無需讓自己太累讓自己太累”朋友的話自然有道理，可是，我卻做不到，當(dāng)我看到越不完成作業(yè)時，我忍不住找他的朋友的話

36、自然有道理，可是，我卻做不到，當(dāng)我看到越不完成作業(yè)時，我忍不住找他的家長了解情況、當(dāng)看到圓不寫作業(yè)，批評沒效果的時候，我忍不住改變策略，主動跟他交流、哄著她、鼓家長了解情況、當(dāng)看到圓不寫作業(yè)，批評沒效果的時候，我忍不住改變策略，主動跟他交流、哄著她、鼓勵她、當(dāng)看到沂測驗(yàn)成績好或者解出一道難題時，我在同學(xué)們面前大肆渲染，培養(yǎng)他的自信，激發(fā)他們的勵她、當(dāng)看到沂測驗(yàn)成績好或者解出一道難題時，我在同學(xué)們面前大肆渲染，培養(yǎng)他的自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有時也因?yàn)樗麄兊牟欢?，我也朝他們發(fā)火學(xué)習(xí)興趣，有時也因?yàn)樗麄兊牟欢?，我也朝他們發(fā)火一年下來，我教的數(shù)學(xué)課在全區(qū)抽測中據(jù)說除一年下來，我教的數(shù)學(xué)課在全區(qū)

37、抽測中據(jù)說除了那三個個位數(shù)的孩子，都是了那三個個位數(shù)的孩子，都是70分以上，分以上，100分十幾個（當(dāng)然，成績沒有公布，只是據(jù)閱卷的老師說的），分十幾個（當(dāng)然，成績沒有公布，只是據(jù)閱卷的老師說的），在我要走的時候，我以為我在孩子們心中的印象不怎么好，總是那么嚴(yán)厲，可是今天，看到孩子們能夠這在我要走的時候，我以為我在孩子們心中的印象不怎么好，總是那么嚴(yán)厲，可是今天，看到孩子們能夠這么熱情，看得出他們是多么舍不得我走么熱情，看得出他們是多么舍不得我走在我跟芝去操場聊天的時間里，同學(xué)們在黑板上每一個人都給我們留下了祝福，我深深的被感在我跟芝去操場聊天的時間里，同學(xué)們在黑板上每一個人都給我們留下了祝福

38、，我深深的被感動了。他們長大了，懂事了！我很欣慰，臨行前，我給芝買了帶密碼的日記本，買了筆，把我動了。他們長大了，懂事了！我很欣慰，臨行前，我給芝買了帶密碼的日記本，買了筆，把我對她的期望寫到里面，我把我的電話留給了她，希望在以后的日子里，如果在學(xué)習(xí)上或生活中對她的期望寫到里面，我把我的電話留給了她，希望在以后的日子里，如果在學(xué)習(xí)上或生活中遇到什么困難，可以給我打電話，我會一如既往的幫助她，讓她在成長的道路走的輕松些遇到什么困難，可以給我打電話，我會一如既往的幫助她，讓她在成長的道路走的輕松些（假期經(jīng)常用短信向我問數(shù)學(xué)題，雖然很麻煩，我也都一一給她講解）（假期經(jīng)常用短信向我問數(shù)學(xué)題，雖然很麻煩

39、，我也都一一給她講解） 有句歌詞是這樣唱的，有句歌詞是這樣唱的，“我不想說再見，淚光中看到你的笑臉，我不想說再見，心里還有我不想說再見，淚光中看到你的笑臉，我不想說再見，心里還有多少話語沒說完多少話語沒說完”此刻，我不想跟同學(xué)們說再見，可是，如果，不說再見，那么，怎么期此刻，我不想跟同學(xué)們說再見，可是，如果，不說再見，那么，怎么期待他日的再次相見呢？怎么會迎來孩子們成長中的喜訊呢！待他日的再次相見呢？怎么會迎來孩子們成長中的喜訊呢！（2）不平凡的榮譽(yù)）不平凡的榮譽(yù) 榮譽(yù)，對于我這樣的老教師來說，不是很看重，但是，今年的一份榮譽(yù)對于我來說榮譽(yù)，對于我這樣的老教師來說，不是很看重，但是，今年的一份

40、榮譽(yù)對于我來說是不平凡的，是值得我珍惜的。那就是年度考核優(yōu)秀。記得那天陳校長跟我說要給我考核是不平凡的，是值得我珍惜的。那就是年度考核優(yōu)秀。記得那天陳校長跟我說要給我考核優(yōu)秀的時候，我曾推讓，可陳校長說：優(yōu)秀的時候，我曾推讓，可陳校長說：“你一年的工作大家有目共睹，對我們影響很大，你一年的工作大家有目共睹，對我們影響很大，再說，畢業(yè)班成績又這么突出，你值得擁有再說，畢業(yè)班成績又這么突出，你值得擁有”這一年來，我嚴(yán)格遵守域城中心校的規(guī)這一年來，我嚴(yán)格遵守域城中心校的規(guī)章制度，從不遲到早退，有病有事請假，從沒有因?yàn)槭裁词陆o學(xué)生耽誤一節(jié)課，從沒有因章制度，從不遲到早退，有病有事請假，從沒有因?yàn)槭裁词?/p>

41、給學(xué)生耽誤一節(jié)課，從沒有因?yàn)槲沂墙涣鹘處煻闾厥?，學(xué)校義務(wù)教育均衡縣達(dá)標(biāo)期間加班，我從沒缺席，且鋪下身子為我是交流教師而搞特殊，學(xué)校義務(wù)教育均衡縣達(dá)標(biāo)期間加班，我從沒缺席，且鋪下身子下大力氣干活，就像寶珍校長說的：我以為你是城里來的教師，嬌氣，干活肯定不行，沒下大力氣干活，就像寶珍校長說的：我以為你是城里來的教師，嬌氣，干活肯定不行，沒想到，你卻給我們帶了個好頭想到，你卻給我們帶了個好頭”，俗話說：，俗話說：“有付出就有收獲有付出就有收獲”，付出的是艱辛、流的是，付出的是艱辛、流的是汗水，收獲的是滿滿的信任、高度的評價和深深的情誼。汗水，收獲的是滿滿的信任、高度的評價和深深的情誼。 （3）情深深、意濃濃）情深深、意濃濃 一年來，在域城中心小學(xué)跟老師們結(jié)下了深厚的友誼，老師們沒有因?yàn)槲沂墙涣鞯睦蠋煻÷?，一年來，在域城中心小學(xué)跟老師們結(jié)下了深厚的友誼，老師們沒有因?yàn)槲沂墙涣鞯睦蠋煻÷?，沒有因?yàn)槲沂峭鈦淼钠缫曃遥谴蚁裼H姐妹一樣、那份深深的情、濃濃的意，我永遠(yuǎn)不會忘沒有因?yàn)槲沂峭鈦淼钠缫曃?，而是待我像親姐妹一樣、那份深深的情、濃濃的意，我永遠(yuǎn)不會忘 忘不了，天寒地凍的日子，年近忘不了，天寒地凍的日子，年近60的孫兆儉老師，把靠近暖氣片的座位換給我；王秀