第五課《羚羊木雕》

1、朋朋 友友 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦說(shuō)：說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。” 希羅多德希羅多德說(shuō)：說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。聰明的朋友更可貴的了?！?斯托貝斯托貝說(shuō)：說(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富富”。論語(yǔ)論語(yǔ)公冶長(zhǎng)公冶長(zhǎng)說(shuō)：說(shuō)：“愿車馬衣輕裘，與朋友共，愿車馬衣輕裘，與朋友共， 敝之而無(wú)憾。敝之而無(wú)憾。”詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)說(shuō)：說(shuō)：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚”。j j p p n ngchchzuzun nd

2、di id d i izhzhn nchchn n犄犄角角怦怦怦怦樹樹杈杈攥攥逮逮捕捕寒寒顫顫逮逮著玩著玩顫顫抖抖給下列的字注音給下列的字注音有同學(xué)愿意告訴我們文章介紹了一個(gè)什么樣的故事嗎？有同學(xué)愿意告訴我們文章介紹了一個(gè)什么樣的故事嗎？就同學(xué)們朗讀就同學(xué)們朗讀時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣，看他們是氣，看他們是否讀出了人物否讀出了人物的情感以及對(duì)的情感以及對(duì)此事的態(tài)度。此事的態(tài)度。討論下列問(wèn)題討論下列問(wèn)題1 1、你怎么看文中的父母？、你怎么看文中的父母？2 2、父母為什么一定要要回羚羊木雕？、父母為什么一定要要回羚羊木雕？3 3、父親為什么要把羚羊木雕送給、父親為什么要把羚羊木雕送給“我我”？4

3、 4、假如你送給父母的禮物，父母把它送給了、假如你送給父母的禮物，父母把它送給了 別人，你會(huì)怎么想？別人，你會(huì)怎么想？5 5、怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生？、怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生？探探 討討v 女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為 事情怎么處理才妥當(dāng)？事情怎么處理才妥當(dāng)？v 你如果遇到類似你如果遇到類似“我我”那樣的傷心事，會(huì)那樣的傷心事，會(huì)怎怎 樣處理？樣處理？ 在生活中讓我們?cè)谏钪凶屛覀?多一些多一些_ _ ，少一些，少一些_ _ ； 多一些多一些_ _ ，少一些，少一些_ _ ； 多一些多一些_ _ ，少一些，少一些_ _ ； 多一些多一些_ _ ，少一些，少一些_ _ ； 多一些多一些_ _ ，少一些，少一些_ _ 。根據(jù)課文所學(xué)內(nèi)容填空：根據(jù)課文所學(xué)內(nèi)容填空：理解理解爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵理解理解理解理解理解理解理解理解埋怨埋怨猜疑猜疑摩擦摩擦憂愁