人教版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作四 一件令我感動(dòng)的事（課堂PPT）

1、 寫(xiě)感動(dòng)的一件事寫(xiě)感動(dòng)的一件事習(xí)作四習(xí)作四 人生在世，經(jīng)歷過(guò)的人和事人生在世，經(jīng)歷過(guò)的人和事 不計(jì)不計(jì)其數(shù)其數(shù) ，其中很多，其中很多 人和事人和事 隨著時(shí)光的隨著時(shí)光的流逝，而淡化了記憶；但也總有一流逝，而淡化了記憶；但也總有一些人和事，在我們的心靈深處留下些人和事，在我們的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們的不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們的心靈，激起心靈的陣陣漣漪。心靈，激起心靈的陣陣漣漪。 我們先來(lái)看幾幅圖片，我們先來(lái)看幾幅圖片，看看哪些圖片觸動(dòng)了我們的心靈，激起看看哪些圖片觸動(dòng)了我們的心靈，激起了我們的心音共鳴。了我們的心音共鳴。1414、再見(jiàn)了、再見(jiàn)了 親人親人15、金色的魚(yú)鉤、金

2、色的魚(yú)鉤1616、橋、橋1717、夢(mèng)想的力量、夢(mèng)想的力量災(zāi)情發(fā)生后：災(zāi)情發(fā)生后：災(zāi)情發(fā)生后： 溫家寶總理在慰問(wèn)受災(zāi)群眾溫家寶總理在慰問(wèn)受災(zāi)群眾 溫家寶總理向被埋群眾喊話溫家寶總理向被埋群眾喊話 救援人員正在搶救廢墟下的群眾救援人員正在搶救廢墟下的群眾 這些圖片能讓你想到什么？這些圖片能讓你想到什么？ 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回顧一下，在你的生活當(dāng)中，有哪些顧一下，在你的生活當(dāng)中，有哪些人和事時(shí)時(shí)觸動(dòng)著你的心靈？人和事時(shí)時(shí)觸動(dòng)著你的心靈？ 六十秒后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出來(lái)，讓六十秒后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出來(lái)，讓我們大家共同分享。我們大家共同分享。 你也一定聽(tīng)過(guò)、你也一定聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)一些讓你見(jiàn)

3、過(guò)一些讓你感動(dòng)感動(dòng)、讓你讓你深思深思的故事的故事 請(qǐng)同學(xué)們想想，看哪個(gè)同學(xué)最先找出這個(gè)請(qǐng)同學(xué)們想想，看哪個(gè)同學(xué)最先找出這個(gè)“謎底謎底”？原因是：原因是： 缺少對(duì)生活的敏感。缺少對(duì)生活的敏感。 缺少一顆對(duì)生活感恩的心。缺少一顆對(duì)生活感恩的心。為什么我們覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)？為什么我們覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)？缺少觀察思考，缺少豐富的聯(lián)想。缺少觀察思考，缺少豐富的聯(lián)想。 然而然而,有了東西可寫(xiě)，就一定有了東西可寫(xiě)，就一定能寫(xiě)好作文嗎？當(dāng)然不是，還能寫(xiě)好作文嗎？當(dāng)然不是，還得有方法和技巧。得有方法和技巧。 那么，那么，怎樣才能寫(xiě)好怎樣才能寫(xiě)好 感動(dòng)的一件事？感動(dòng)的一件事？1、 發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)-抓住細(xì)節(jié)抓住

4、細(xì)節(jié) 從自己的生活儲(chǔ)備中尋找材料，從自己的生活儲(chǔ)備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把它發(fā)掘出來(lái)。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要把它發(fā)掘出來(lái)。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來(lái)。抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來(lái)。 怎樣寫(xiě)出感動(dòng)的一件事？怎樣寫(xiě)出感動(dòng)的一件事？對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩地描繪，以達(dá)到膩地描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神

5、于細(xì)微處見(jiàn)精神”的描寫(xiě)方法。的描寫(xiě)方法。細(xì)細(xì) 節(jié)節(jié) 描描 寫(xiě)寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法：1、提取細(xì)小傳神的、提取細(xì)小傳神的動(dòng)作動(dòng)作。2、捕捉人物特色的、捕捉人物特色的語(yǔ)言語(yǔ)言。3、描摹個(gè)性、描摹個(gè)性外貌神態(tài)外貌神態(tài)。4、刻畫(huà)典型的、刻畫(huà)典型的景和物景和物。5、揣摩人物的、揣摩人物的心理活動(dòng)心理活動(dòng)。2.提煉素材發(fā)掘主題，提煉素材發(fā)掘主題，深化意蘊(yùn)深化意蘊(yùn) 它為什么感動(dòng)你？它為什么感動(dòng)你？ 你從中受到了什么啟發(fā)？你從中受到了什么啟發(fā)？ 這個(gè)過(guò)程，是發(fā)掘主題、深化這個(gè)過(guò)程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過(guò)程。要善于從觸動(dòng)你心靈意蘊(yùn)的過(guò)程。要善于從觸動(dòng)你心靈的人和事中提煉出有的人和事中提煉出有價(jià)值價(jià)值的東

6、西：的東西：它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?lái)。么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?lái)。 3、整體構(gòu)思、整體構(gòu)思動(dòng)筆前一定要想一下要寫(xiě)的動(dòng)筆前一定要想一下要寫(xiě)的 人和事，人和事，需要從哪點(diǎn)展開(kāi)敘述？重點(diǎn)安排什么材料？需要從哪點(diǎn)展開(kāi)敘述？重點(diǎn)安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？怎樣寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事？怎樣寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事？ 總之，只要善于總之，只要善于觀察、思考觀察、思考，家庭家庭、社會(huì)社會(huì)、學(xué)校以及我們賴以生存的大自然都學(xué)校以及我們賴以生存的大自然都會(huì)給我們的心靈帶來(lái)許許多多的觸動(dòng)。只會(huì)

7、給我們的心靈帶來(lái)許許多多的觸動(dòng)。只有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然地在我們的筆下流露出來(lái)。否則，勉強(qiáng)為地在我們的筆下流露出來(lái)。否則，勉強(qiáng)為之，一定寫(xiě)不出好文章。之，一定寫(xiě)不出好文章?？偨Y(jié)總結(jié)開(kāi)頭 時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已感動(dòng)不已那一份深沉的母愛(ài)。那一份深沉的母愛(ài)。 人的一生中會(huì)發(fā)生許許多多的事，但令我印象人的一生中會(huì)發(fā)生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動(dòng)的事。最深刻的事，是一件令我感動(dòng)的事。

8、媽媽為我做過(guò)無(wú)數(shù)的事，我都記不清楚了。唯媽媽為我做過(guò)無(wú)數(shù)的事，我都記不清楚了。唯獨(dú)那一個(gè)悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)獨(dú)那一個(gè)悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)的事，我至今記憶猶新。的事，我至今記憶猶新。 一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉然，一份等待，有時(shí)令人難忘然，一份等待，有時(shí)令人難忘.在我的腦海里，在我的腦海里，曾經(jīng)有過(guò)這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)回家曾經(jīng)有過(guò)這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)回家的路上的路上. 開(kāi)頭 有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種感動(dòng)的一個(gè)幸動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這

9、種感動(dòng)的一個(gè)幸運(yùn)女孩。運(yùn)女孩。 感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。所感動(dòng)。 在生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)件令我們感動(dòng)的事，如：在生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)件令我們感動(dòng)的事，如：鴨子?jì)寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥(niǎo)兒鴨子?jì)寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥(niǎo)兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動(dòng)的事情中，想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動(dòng)的事情中，最令我難以忘懷的，還是最令我難以忘懷的，還是*的事。的事。結(jié)尾

10、 這些已成為美好的過(guò)去，永遠(yuǎn)留在這些已成為美好的過(guò)去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過(guò)的最開(kāi)心而又了我心中。這是我過(guò)的最開(kāi)心而又最讓我感動(dòng)的一次生日。最讓我感動(dòng)的一次生日。 事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)書(shū) 這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我卻記憶猶新。是我卻記憶猶新。 結(jié)尾 那次以后，我便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)：那次以后，我便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)：感動(dòng)于每個(gè)人真誠(chéng)的笑容，每一份感動(dòng)于每個(gè)人真誠(chéng)的笑容，每一份鼓勵(lì)，每一個(gè)愛(ài)我的和我愛(ài)的人。鼓勵(lì)，每一個(gè)愛(ài)我的和我愛(ài)的人。 謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝

11、你們給謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。動(dòng)。 生活中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。生活中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎?，我記錄下了這所有的感因?yàn)檎湎В矣涗浵铝诉@所有的感動(dòng)。動(dòng)。片段一：片段一： 媽媽無(wú)論怎么忙，總是把我掛在心上。記得有媽媽無(wú)論怎么忙，總是把我掛在心上。記得有一次，天下著雨，媽媽出差了。我想今天媽媽一定一次，天下著雨，媽媽出差了。我想今天媽媽一定不能到學(xué)校來(lái)接我了?？墒且环艑W(xué)，媽媽已經(jīng)等在不能到學(xué)校來(lái)接我了?？墒且环艑W(xué)，媽媽已經(jīng)等在學(xué)校門(mén)口。她見(jiàn)到學(xué)校門(mén)口。她見(jiàn)到 我二話沒(méi)說(shuō)，連忙脫下她的外我二話沒(méi)說(shuō)，連忙脫下她的外套裹在

12、了我的身上。然后蹲下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：套裹在了我的身上。然后蹲下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“孩子，冷嗎？孩子，冷嗎？”我說(shuō)：我說(shuō)：“不冷。不冷?！眮?lái)到家中，我來(lái)到家中，我發(fā)現(xiàn)媽媽全身都淋濕了，我感動(dòng)得眼發(fā)現(xiàn)媽媽全身都淋濕了，我感動(dòng)得眼 淚都流下來(lái)淚都流下來(lái)了！了！ 片段二：片段二： 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這樣的一幕：地動(dòng)山搖！譚千秋老師弓著身我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這樣的一幕：地動(dòng)山搖！譚千秋老師弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞。在他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身雞。在他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒軀定格為永恒5月月13日日22時(shí)時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從坍塌的廢墟分，當(dāng)搜救人員從坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都震撼、落中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都震撼、落淚了。淚了。寫(xiě)一