五上當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)

1、鄂教版品德與社會五年級上冊第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)6當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版 品德與社會 五年級 上冊第二單元第六課當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí) 。學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看， 隨著年齡的增長， 五年級的孩子對社 會上和自己生活中的一些問題有了更多的感受， 常常因?yàn)榕c家長在社 會生活的很多方面看法不一致，處理方式不一致，引發(fā)矛盾和沖突， 進(jìn)而出現(xiàn)諸多成長的煩惱。 面對與長輩之間親密與疏離、 獨(dú)立與依賴 的矛盾，應(yīng)該如何與父母交流、溝通，如何向長輩表達(dá)內(nèi)心的想法和 利益訴求，他們渴望得到指導(dǎo)與幫助。滿足孩子的成長需要，為他們 社會性發(fā)展提供有效的引導(dǎo)，正是我們的責(zé)任和教材追求的目標(biāo)。從孩

2、子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析， 這個(gè)年齡段的學(xué)生對于很 多事情有了自己的想法， 特別是與自己的父母在學(xué)習(xí)、 生活等很多方 面很多問題上意見不統(tǒng)一， 當(dāng)與父母意見不統(tǒng)一時(shí)又總是很沖動， 并 沒有坐下來和父母好好談一談，因而容易發(fā)生矛盾。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)會正確處 理和父母之間發(fā)生矛盾的方法， 感受到與父母之間發(fā)生矛盾是很正常 的，要正確看待它。作為子女要學(xué)會與父母溝通，了解父母的想法， 理解父母，體諒父母，激勵(lì)化解矛盾。教學(xué)難點(diǎn)是： 學(xué)會與父母溝通，從而正確處理與父母之間的矛盾在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：采用師生對話、生生對話 等多種互動形式，通過多樣的主題活

3、動和表演創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)， 以此來 增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)和互動效果，突破與父母溝通，理解、體諒父母這 一教學(xué)重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在教 學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)情感體驗(yàn)、師生交往的教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生通過一個(gè)個(gè) 主題活動獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度價(jià)值觀：熱愛自己的家庭，熱愛自己的父母長輩，尊 重父母長輩的情感。讓學(xué)生正確看待與父母之間的矛盾， 能做到多與 父母進(jìn)行溝通，理解父母，體諒父母。能力：學(xué)會用平和的態(tài)度和正確的方法處理與父母的矛盾，常與父母交流。知識：知道與父母之間發(fā)生矛盾是很正常的事情， 并懂得與父母 之間發(fā)生矛盾的原因是由于父母對子女的愛

4、。 用正確的方法處理和父 母長輩之間的矛盾。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會正確處理和父母之間發(fā)生矛盾的方法， 感受到與父母之間發(fā) 生矛盾是很正常的，要正確看待它。作為子女要學(xué)會與父母溝通，了 解父母的想法，理解父母，體諒父母，激勵(lì)化解矛盾。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會與父母溝通，從而正確處理與父母之間的矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：采訪部分學(xué)生家長，制作多媒體。 學(xué)生準(zhǔn)備：了解生活中與父母之間的矛盾，并記錄下來。課時(shí)安排2 課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P36-P37頁內(nèi)容，話題為“愛的碰撞曲”。 第二課時(shí)完成教材P38-P40頁內(nèi)容，話題為“學(xué)會溝通”。教學(xué)過程第一課時(shí)活動一 情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？上課前老師帶來了一

5、段視頻， 我們來一起欣賞吧。播放家有兒女片段：劉星要畫畫，媽媽不讓畫非要他在家寫 作業(yè)，還丟了他的畫板，劉星跟吵起來了，甚至揚(yáng)言要跟媽媽絕交。師：你看到了什么？你怎么看待這件事？ 小結(jié)：隨著我們的成長，在一些問題上和家長的看法不同了，有 了自己的想法和處理事情的方法，很容易與父母產(chǎn)生一些矛盾。【設(shè)計(jì)意圖：用家有兒女的片段開課 ,貼近學(xué)生生活實(shí)際， 深受學(xué)生歡迎， 而且所選片段緊扣本主體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 使學(xué)生受到情 緒上的感染， 很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 同時(shí)為引發(fā)學(xué)生思考自 己和父母間的矛盾作了鋪墊。 】活動二 讓我們一起來訴說煩惱吧1. 現(xiàn)場調(diào)查：在家里，和爸爸，和媽媽有過這樣、那樣的矛盾

6、 沖突的同學(xué)，請你舉起手來，老師統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)。2. 看來，同學(xué)們和父母發(fā)生的矛盾還真不少， 帶來了不少的煩惱。 你們都是因?yàn)槭裁词虑楹透改赴l(fā)生矛盾呢？3、發(fā)生這樣那樣的矛盾后，你的心情怎樣？你是怎樣應(yīng)對的？ 師生交流，依據(jù)學(xué)生的發(fā)言相應(yīng)板書：生活中、學(xué)習(xí)上、交友時(shí)小結(jié)：看來，同學(xué)們因?yàn)閷W(xué)習(xí)上、生活中、業(yè)余時(shí)間的支配等方 面和父母發(fā)生過這樣的、 那樣的矛盾沖突。 其實(shí)發(fā)生矛盾沖突是一件 很普通的、很尋常的事情，每個(gè)家庭里都會發(fā)生?！驹O(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生時(shí)間和空間， 讓他們將自己與父母發(fā)生的矛 盾說出來，并幫助孩子了解隨著年齡的不斷增長與長輩之間出現(xiàn)矛盾 是很正常的事，并不可怕，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營造了寬松和

7、諧的氛圍。 在這樣的環(huán)境中同學(xué)們愿意敞開心房， 講述自己遇到的矛盾， 這些矛 盾來自于學(xué)生，不僅具有普遍性而且真實(shí)可信。 】 活動三 將煩惱裝進(jìn)煩惱箱師：沒想到小小年紀(jì)的你們，居然有這么多的煩惱與憂愁，讓 我們把這些煩惱統(tǒng)統(tǒng)都寫下來，放進(jìn)煩惱箱吧。師：老師啊等會要給你們變個(gè)魔術(shù)， 把你們的煩惱統(tǒng)統(tǒng)變成快樂， 抓緊時(shí)間寫下來吧。師：寫完了嗎同學(xué)們？在老師變這個(gè)魔術(shù)之前， 老師呀要請你們 看一個(gè)短片，老師變魔術(shù)的竅門就藏在這個(gè)短片中。師：劉星的媽媽為什么會這樣對待劉星？那我們化解矛盾的竅門是什么？（相機(jī)板書：溝通、理解）活動四 傾聽父母的心聲師：我們每個(gè)孩子在自己的成長道路上都會和父母發(fā)生矛盾，為

8、什么隨著我們的年歲的增長，這樣的矛盾沖突會越來越多呢？你們想 知道爸爸媽媽他們是怎么想的嗎？播放短片，聽聽家長的心里話。交流：了解了父母的想法，你們現(xiàn)在心里在想些什么？活動五：真情告白回顧你與父母發(fā)生的種種矛盾沖突，你有什么想說的嗎？小結(jié)：了解了父母的想法，我們能夠在一定程度上對他們多一些 理解，雖然發(fā)生矛盾原因是多種多樣的，但有一點(diǎn)原因是相同的，那 就是父母對我們的愛?？磥恚覀冊谏钪?、學(xué)習(xí)上、業(yè)余時(shí)間上和 父母之間發(fā)生的矛盾，源自于父母親對我們的愛，對我們的關(guān)心愛護(hù)。 如果，她們不愛你們，就不會對你們做出這樣那樣的限制。所以，我 們把這些矛盾沖突稱為“愛的碰撞”。師：明白了爸爸媽媽內(nèi)心的想法后，使我們對父母多了一份理解 也多了一份歉意，課后請大家回去后聽一聽父母的心聲。 在日常生活 中，當(dāng)我們與他人交往過程中，再一次遇到意見不一致時(shí)，請記得老 師交給你們的法寶溝