培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置豐富多彩的積分榜_第1頁
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積分榜設(shè)計(jì) 蘑菇圖此圖作為班級(jí)人數(shù)較少時(shí)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)圓圈代表一個(gè)學(xué)生,在格子里加分。豬屁股個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)格子代表一個(gè)學(xué)生,在格子里面加分。單車氣球單車輪子作為個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),氣球里面可分兩組進(jìn)行加分。甲殼蟲背上圓圈作為個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),左右兩邊可分2組加昆蟲的觸角,最終觸角最多的那組獲勝。蝸牛在背上的殼中畫格子,個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)。向日葵向日葵籽(在格子中即點(diǎn)上點(diǎn))作為個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,兩片葉子作為2組競(jìng)爭(zhēng)。大嘴巴上下兩排牙齒作為兩組競(jìng)爭(zhēng),哪組最先加滿牙齒就獲勝,反之則拔掉牙齒。蘋果樹黑板兩邊畫兩棵蘋果樹,分兩組加蘋果,最終蘋果最多獲勝。這要求老師會(huì)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,平時(shí)可以多練練簡(jiǎn)筆畫,使課堂競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的積分榜更豐富多彩。同時(shí),我們別忽略了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,可以讓班上繪畫功底較好的孩子在課前將積分榜畫好。

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