做合作型的教師

1、一、為什么要做合作型的教師？ 1 培養(yǎng)高素質(zhì)人才，需要合作型教師 美國有一位華裔科學(xué)家，他曾經(jīng)在幾千名科學(xué)家共同承擔(dān)的登火星計(jì)劃中擔(dān)當(dāng)重任，記者曾問過他一個問題：新的世紀(jì)中，人才最重要的素質(zhì)是什么？他回答：合作精神。” 朱永新先生在新教育之夢一書中指出：“理想的學(xué)生，應(yīng)該是一個善于和人合作、善于和人相處、有著和諧的人際關(guān)系、受人歡迎的人緣兒。”2建設(shè)和諧學(xué)校，需要合作型教師3 提高教學(xué)效率，需要合作型教師俗話說：“一個巴掌拍不響?！惫湃嗽疲骸敖虒W(xué)相長。”4 教師自身發(fā)展，需要做合作型教師取人之長，補(bǔ)己之短；獨(dú)教而無友，孤陋寡聞二、如何做一個合作型的教師？ 做合作型的教師要善于與學(xué)生合作，善于與

2、同事合作，善于同家長合作，善于同管理者合作。 教師如何與學(xué)生合作教師如何與學(xué)生合作 第一，要了解學(xué)生1善于觀察學(xué)生在日常生活中的言行舉止； 2做問卷調(diào)查； 3做學(xué)生的知心朋友，使學(xué)生敢于向老師說 真話； 4通過與自己的子女、親朋好友的孩子接觸，從而了解學(xué)生的喜好； 5經(jīng)常讓學(xué)生給教師提建議； 6經(jīng)常與學(xué)生拉家常； 7經(jīng)常與家長溝通。 換位，講起來最容易，做起來最難。換位是一個心理學(xué)命題向哲學(xué)命題的挑戰(zhàn)。我們知道，生活中過多的本位、過多的自我中心必然會導(dǎo)致沖突。這些沖突可以通過換位得到很好的解決。所以說在工作中、在生活中，我們的教師要多站在對方的角度去思考問題，這樣就不至于站在自修室的門前去搶時

3、間，就會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。所謂“善解人意”，就是善于換位。換位并不意味著他不知道自己的存在，而是同時也知道別人需要什么，并會在別人需要的時候，及時伸出友誼之手，而不是視別人的痛癢而不顧。第二，要換位思考 尊重是人的一個非常重要的心理需要，它還是一個很高層次的需要，是在人的生存、生理等需要滿足之后產(chǎn)生的。蘇霍姆林斯基說，自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦挫傷一個人的自尊心，他會以十倍的瘋狂、百倍的力量來和你抗衡。士可殺，不可辱。因此，教師一定要尊重他人尤其是學(xué)生的人格。第三，要懂得尊重第四，要有服務(wù)意識 教師如果把學(xué)生看成“上帝”，實(shí)行微笑服務(wù)，那一定會提高