六年級英語月考試題質(zhì)量分析

1、 精選公文范文六年級英語月考試 題質(zhì)量分析各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝一、試題概述：本次試卷覆蓋的知識面卻很廣，內(nèi) 容靈活多樣。重點(diǎn)考查學(xué)生的語言基礎(chǔ) 知識和學(xué)生運(yùn)用語言的能力。試卷堅(jiān)持 依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知 識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識 作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語言知 識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。此次月考還考查了學(xué)生的語 音知識，新舊知識鏈接緊湊，考查全面。二、學(xué)生答題情況：答題情況分析：本套試卷從整體上 來看，學(xué)生做的很差，對于基礎(chǔ)知識掌 握的極不牢固。筆試部分的第四題是語 音題，主要考查學(xué)生對四年級上期語音 知識的掌握程

2、度。字母 a和字母e的不 同結(jié)構(gòu)及發(fā)音。學(xué)生現(xiàn)在是六年級，部 精選公文范文分學(xué)生對字母結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和不同同發(fā)音 遺忘，錯(cuò)的較多。在六年級的課本上沒 有Let sspell這個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)學(xué)生對語 音的較輕視，所以造成學(xué)生失分較多。第五大題，看圖選單詞和短語。此 題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，只要學(xué)生夠認(rèn) 真夠細(xì)心，都能夠得分。95%以上的學(xué) 生都能得滿分。第六大題，選出不同類。其中錯(cuò)的 較多的是第1小題。和B都是方位介詞， 是名詞。第5小題錯(cuò)的較多。本單元學(xué) 了 bookstore, store這個(gè)單詞并沒有單獨(dú) 出現(xiàn)過，學(xué)生比較生，因此會出錯(cuò)。第七大題，單項(xiàng)選擇。第 2小題Howcanhegetther

3、e thepostoffice?此題失分較多，原因在于很多學(xué)生沒有 領(lǐng)會到題意，題目意思是他怎樣從郵局 到達(dá)那里？三個(gè)答案如果都放在題目中 試一試的話，選中正確答案會比較容易。at+the+地點(diǎn)名詞看起來好像是沒錯(cuò)，但 選A的話明顯不符合題意；.from離遠(yuǎn)不符合題意，因此正確答案是B。第5精選公文范文2 精選公文范文小題錯(cuò)的最多。原因在于課本上沒有出 現(xiàn)關(guān)于時(shí)間段的句子，老師沒有告知， 學(xué)生不知道，因此失分。此題出的有些 超綱，但鑒于此，教師在今后的教學(xué)中 應(yīng)稍稍點(diǎn)撥時(shí)間段前要用介詞for。第八大題，情景對話。有部分學(xué)生 得滿分，但大部分學(xué)生失分較多，甚至 有的學(xué)生一分不得。這道大題沒有特別

4、 難理解的句子，學(xué)生會出錯(cuò)在于三個(gè)原 因。1、不認(rèn)真審題；2、粗心大意；3、 答完題后不檢查。第九大題，補(bǔ)全句子。錯(cuò)的較多的 是第2小題中的在后面。細(xì)心的學(xué)生會 發(fā)現(xiàn)behind這個(gè)單詞曾在第六大題的第 1小題出現(xiàn)過，完全可以把這個(gè)單詞抄在 本題中。由此可見，學(xué)生不會發(fā)現(xiàn)，更 不知道在其它題目中去尋找自己需要的 單詞。第4小題失分多。第4小題后半 句：Iwanttobuysomestorybooksthere據(jù) 這句話即可得知想需要在那里買一些故 事書，去買書肯定是去bookstore由此可 得出答案。學(xué)生沒有分清 bookstore和 精選公文范文6library,前者是賣書的地方，后者是借

5、書 的地方。第十大題，連詞成句。此題較為理 想，只有部分后進(jìn)生失分，總體還行。第十一大題，閱讀理解。錯(cuò)的最多 的是第1小題和細(xì)4小題。其中第1小 題中的near和答案所在句中的nextto有 出入，學(xué)生一看不一樣，于是立馬打錯(cuò)。 但 是 仔 細(xì) 閱 讀 ， DongfangPrimarySchoolisnexttothehospita l.而題目是意為緊鄰，緊挨著（范圍?。?near意為在附近（范圍大），它們屬于 相近詞，從大意來看，想要表達(dá)的是一 個(gè)意思，因此不應(yīng)打錯(cuò)。第 4小題，意 為下車，書本中沒有出現(xiàn)過，學(xué)生不理 解，因此打錯(cuò)。但如果一句一句話去原 文中找答案時(shí)，會發(fā)現(xiàn)其實(shí) getof

6、f不影 響做題。三.教學(xué)情況分析：在平時(shí)教學(xué)過程中基礎(chǔ)知識和基本 知識點(diǎn)落實(shí)不到位。筆試題出錯(cuò)的原因 在于平時(shí)的教學(xué)中既要偏重于日?？谡Z 精選公文范文精選公文范文交流，同時(shí)要注重學(xué)生的書寫和對單詞 的記憶，及高年級語音從而導(dǎo)致學(xué)生會 說某些單詞，而不認(rèn)識、不會書寫這些 單詞。另外，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 認(rèn)為有趣的課就聽一下，而對發(fā)音規(guī)律、 單詞的書寫、記憶就感到索然無味。外 語學(xué)習(xí)的過程，是聽說讀寫四個(gè)技能綜 合發(fā)展的過程。語音，詞匯和語法的學(xué) 習(xí)在這幾個(gè)技能學(xué)習(xí)過程中是逐步得到 熟練掌握的。我們在小學(xué)的初始階段， 著重進(jìn)行了大量的聽說訓(xùn)練，但是讀寫 的訓(xùn)練沒有均衡開展。讀，包括有聲的 朗

7、讀和理解性的閱讀。我們大都注意了 有聲的朗讀，但是對理解性的閱讀訓(xùn)練 不夠。學(xué)生特別懼怕有生詞的短文和句 子，而課標(biāo)中要求高年級學(xué)生養(yǎng)成養(yǎng)成 按意群閱讀的的習(xí)慣。判斷句子是否符 合題意最能說明學(xué)生在這方面的欠缺。四.改進(jìn)措施：針對本次檢測所出 現(xiàn)的問題，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意以下 幾點(diǎn)：1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí) 精選公文范文 精選公文范文 的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語 法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一 反三。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行觀察、比較、歸納總結(jié)等，把更多 時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫練的 綜合訓(xùn)練。2、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。平時(shí)應(yīng)加大閱讀 量，教師應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、知識性、 趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文，對學(xué)生進(jìn)行 訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。3、加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在 日常教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求， 另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題 技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的時(shí)間中掌 握答題的方法和技巧。4、學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步 加強(qiáng)，小學(xué)英語教學(xué)注重對學(xué)生聽說演 的訓(xùn)練，口語好于書