滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聽說活動(dòng)教案（全）【精品教案】

1、老師：龐曉華 學(xué)科：語(yǔ)文 年級(jí)：二 班級(jí)：(1)我想對(duì)老師說教學(xué)目標(biāo)：1 聽清楚錄音里的小朋友說了些什么？2 說說自己想對(duì)老師說些什么？3 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話引人。師：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子級(jí)緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節(jié)的這一天，你最想對(duì)老師說些什么？1揭示課題：我想對(duì)老師說2齊讀課題。師：讓我們先聽聽其他小朋友是怎祥對(duì)王老師說的！二、聽錄音，練說話。1第一次聽錄音，提出聽的要求：聽清是誰對(duì)王老師說的話？ 聽后交流并板書： 丁丁 彭彭 文文 蘭蘭 玲玲師：他們到底對(duì)王

2、老師說了些什么呢？讓我們?cè)僮屑?xì)聽聽錄音。（板書：說）2第二次聽錄音，提出聽的要求：邊聽邊記，丁丁、彭彭、文文、蘭蘭和玲玲他們分別對(duì)王老師說了些什么？ 學(xué)生聽完錄音后，先在心里默默地回憶一下剛才聽到的內(nèi)容。 同桌之間相互說說，相互補(bǔ)充。 指名五位學(xué)生分角色說話。 學(xué)生相互評(píng)價(jià)。師：王老師又是怎樣回答的呢？3第三次聽錄音，提出聽的要求：把內(nèi)容說情楚，說完整。 學(xué)生聽完錄音后，小組進(jìn)行交流。 大組反饋聽說的效果。 教師評(píng)價(jià)。三、創(chuàng)設(shè)情景自由說話。師：小朋衣，你們?cè)诮處煿?jié)準(zhǔn)備夸夸還是給老師提個(gè)建議，可以把想法悄悄地告訴老師，也可以先說給小朋友聽。要求：說清楚，說完整，態(tài)度大方。1學(xué)生自由說。2指名幾位

3、學(xué)生談珠他們各自的想法。3開展竟賽：男女生擂合賽，雙方各派2位代表參賽，比一比，那組得勝。學(xué)生自由準(zhǔn)備。大組交流：“小小評(píng)論家”點(diǎn)評(píng)。病了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得關(guān)系別人，特別是當(dāng)別人生病時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧別人。2仔細(xì)聽錄音聽清誰和誰在說話，他們?cè)谡f些什么。3聯(lián)系生活實(shí)際，說說你看到過準(zhǔn)生病了，你是怎么說，怎么做的。4創(chuàng)設(shè)情景，和你小伙伴扮雇色嫁一演。重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1復(fù)述錄音中的對(duì)話。 2.運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，合情合理進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題。 1小朋友你生病時(shí)，是誰來照顧你？他們是怎樣照顧你的？ 2指名交流。 3小結(jié)：當(dāng)我們小朋友生病時(shí)，有這么多的人關(guān)心我們我們真幸福。

4、4今天，這些照顧我們的人病了，需要我們照顧他們了。板書課題。二、聽錄音，練習(xí)說話。1學(xué)第一幅圖。 (1)出示第一幅圖看圖聽錄音。要求聽清誰和誰在說話？ (2)指名交流。 (3)再聽錄音，要求聽清他們?cè)谡f什么？注意聽清得了什么病，我是怎么做的。 （4）的指名交流。 (5）三聽錄音（完整地聽）要求完整地說說圖意。 (6）指名說，同桌說，開火車說。（指導(dǎo)學(xué)生用不同的語(yǔ)氣說話）2學(xué)習(xí)第二，三幅圖。 (1）出示二三幅圖，要求仔細(xì)看圖選擇一幅圖練習(xí)說話。 (2）自由說，同桌說，指名說。（同樣用親切的語(yǔ)氣練習(xí)說話） 3小演播室：評(píng)選最佳演播獎(jiǎng)（三幅圖中選一幅講）三、創(chuàng)設(shè)情景演一演。1小朋友，請(qǐng)你找你的好朋友

5、演一演，要求選一幅圖就行了。2自由組合，排練表演。 3大組交流。 4小表演室評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)四、聯(lián)系生活，引導(dǎo)實(shí)瞬。 1.生括電你看到過誰病了稱是怎么說怎么做的？ 2文流。五、課堂總結(jié)。 今無我們知道了當(dāng)親人或別人生病時(shí)，要主動(dòng)地關(guān)心別人，照顧別人，這樣我們的生活會(huì)更快樂。廣告又來了學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1能聽清楚人物的對(duì)話。 2能說出陽(yáng)陽(yáng)對(duì)廣告的意見和建議。教學(xué)過程： 一聽錄音揭課題，談感受。1 示畫面師介紹：小朋友，今天老師要給你們介紹一位新朋友，他，就是陽(yáng)陽(yáng)。陽(yáng)陽(yáng)一家人都喜歡著電視。聽，爸爸和陽(yáng)陽(yáng)正在看電視呢，可什么事發(fā)生了呢？ 2聽錄音(1) 3交流陽(yáng)陽(yáng)和爸爸遇到了什么煩惱？ 4示課題：廣告又來了

6、5師你在看電視時(shí)有過這種經(jīng)歷嗎？你有什么感受？6生交流。7你的爸爸、媽媽以及其他的家人又有什么反應(yīng)呢？8演一演：以小組為單位，組成一個(gè)臨時(shí)家庭，學(xué)生扮演一種角色，各自說說對(duì)電視廣告的想法。二、聽錄音，說建議。1師：陽(yáng)陽(yáng)和很多小朋友一樣，對(duì)電視臺(tái)擂播廣告有意見，讓我們一起來聽聽。2 錄音（2）要求：聽清陽(yáng)陽(yáng)跟誰說話，說了什么？3交流。3 再聽錄音（2）要求：邊聽邊記，陽(yáng)陽(yáng)跟電視臺(tái)的編輯叔叔提了什么意見？5交流，板結(jié)束后播放廣告 放有益的電視節(jié)目 (1)學(xué)生連起來說一說。 (2)你說我聽。6陽(yáng)陽(yáng)跟叔叔說話時(shí)，他們友好嗎？你是從哪里感覺到的？7你還有別的建議或意見想跟編輯叔叔提嗎？小組討論。8抽生交

7、流，師隨即板書重點(diǎn)詞句。三、演一演。 看板書，選擇一個(gè)內(nèi)容，分角色與小伙伴合作演一演。 1分散練習(xí)。 2抽生表演，評(píng)議。 叔叔：再見。狼和羊的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能聽清楚、聽懂錄音中的對(duì)話。 2.能根據(jù)錄音的內(nèi)容簡(jiǎn)單回答問題。 3學(xué)生合作分角色演一演狼和羊的故事。 4.明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1、 小朋友，今天，讓我們一起來聽一個(gè)故事狼和羊的故事。2、 揭示課題：聽說活動(dòng)狼和羊的故事。二聽一聽，學(xué)一學(xué)，說一說1看投影，第一次聽錄音。要求：整體了解故事的內(nèi)容。（1） 學(xué)生交流（2） 師板書：（3） 齊讀板書。2第二次聽錄音。 要求：學(xué)生記住狼和小羊的對(duì)話。（1） 學(xué)生自由準(zhǔn)備（

8、2） 小組討論（3） 指名說（4） 學(xué)生練說（5） 學(xué)生操練（6）學(xué)生評(píng)議3回憶故事的內(nèi)容，小組合作的方式分角色表演。（1） 學(xué)生自由準(zhǔn)備。（2） 角色表演練習(xí)。（3） 組的匯報(bào)演出。（4） 學(xué)生評(píng)議4小結(jié)。三總結(jié)全課，激發(fā)情感。動(dòng)物應(yīng)聘學(xué)習(xí)目標(biāo)：1聽清錄音中有哪些動(dòng)物參加應(yīng)聘，分別應(yīng)聘什么崗位。2以某種動(dòng)物的口吻，說幾句應(yīng)聘的話，把應(yīng)聘的崗位和“自己的特點(diǎn)聯(lián)系起來說清楚?！?了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動(dòng)物的感情。重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.以某種動(dòng)物的口勸說九句應(yīng)聘的話。 2應(yīng)聘班級(jí)中的小崗位。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。 1（出示圖片）：你們看、今天動(dòng)物王國(guó)里特別熱鬧，它們正要舉行招聘活動(dòng)呢

9、！ 2板書課題，動(dòng)物招聘二、聽一聽、學(xué)一學(xué)、說一說。 1看圖聽錄音 聽清有哪些動(dòng)物應(yīng)聘，它們分別應(yīng)聘什么崗位？ 板書： 應(yīng)聘 。 （誰） （什么崗位） 2再聽錄音 (1)聽清動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獞?yīng)聘這崗位？ 補(bǔ)充板書：是因?yàn)?。 （如：小狗應(yīng)聘保安工作，是因?yàn)樗穆犛X、嗅覺都是一流的，它還能追捕罪犯。） （2）自由準(zhǔn)備。 （3）的指名說。 (4)同桌對(duì)說。 3小結(jié)：小狗、鴿子、馬，他們?cè)趹?yīng)聘中是怎么說的？ (1)說清楚應(yīng)聘的崗位。 (2)說清楚應(yīng)聘這個(gè)崗位的原因。 4你們還喜歡哪種動(dòng)物？你能幫它在動(dòng)物王國(guó)里應(yīng)聘一個(gè)崗位嗎？（應(yīng)聘的崗位有：教師、醫(yī)生幾普官、導(dǎo)游、節(jié)目主持人等） （1）小組內(nèi)練習(xí)。 (

10、2)分角色表演。三、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。 1今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新本領(lǐng)：該如何去應(yīng)聘：（一是說清楚應(yīng)聘的崗位，二是說清楚應(yīng)聘這個(gè)崗位的原因。） 2.小朋友，在我們班中也有許多小崗位等著你們來應(yīng)聘呢！誰來？ 出示：啄木鳥管理員 黑貓警長(zhǎng)巡邏員 小白鴿衛(wèi)生員 小鸚鵡推普員 小企鵝禮貌員 螢火蟲服務(wù)員 (1)你們知道這些崗位是負(fù)責(zé)哪些工作的嗎？ (2)學(xué)生交流，師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充·（如：啄木鳥管理員管理著圖書角·生物角得貓普長(zhǎng)巡邏員制止違規(guī)、違紀(jì)的行為；小白鴿衛(wèi)生員檢查個(gè)人衛(wèi)生及包干區(qū)、教室的衛(wèi)生等。 (3)自由準(zhǔn)備。 個(gè)別準(zhǔn)備。 小組內(nèi)交流。 (4)上臺(tái)應(yīng)聘。 附板書 聽說活動(dòng) 動(dòng)物

11、應(yīng)聘 應(yīng)聘 ，是因?yàn)?（誰） （什么工作）門鈴響了學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1能聽清錄音帶中小朋友和陌生人之間的對(duì)話。 2能照樣子或用自己的話與別人對(duì)話。 3知道當(dāng)一個(gè)人在家，有陌生人敲門時(shí)，處理問題的方法。懂得自我保護(hù)。教學(xué)過程：一、 小品引入1 當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，碰到有陌生人敲門。2 出示課題：門鈴響了1、 讀課題。二、 整體感知。1、 過渡：生活中我們常常會(huì)遇到有陌生人敲門，小朋友該怎么解決呢？2、 出示圖畫。 3、 你們看這些小朋友也遇到了陌生人敲門，聽聽他們是怎么解決困難的。4、 邊看圖畫邊聽故事。5、 讓學(xué)生聽一聽錄音帶里的小朋友是怎么和陌生人對(duì)話的？6交流講述怎么解決。三、聽說練習(xí)。1板書：一般

12、講述順序：（1）小朋友遇到了陌生人敲門。 （2）他是怎么做的？ （3）結(jié)果怎么樣？方法：（1）再聽課文錄音。 （2）老師按講述順序分別提問，請(qǐng)學(xué)生回答。 （3）邊聽錄音邊學(xué)講。 （4）指名講。3 請(qǐng)學(xué)生討論處理問題的方法。（1）哪里值得學(xué)習(xí) （2）我們自己碰到問題該怎么辦？ （3）懂得當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，不要輕易相信陌生人的話，要注意保護(hù)自己。 （4）處理這種情況，有哪些合情合理的方法？4 小結(jié)：特別要注意與別人對(duì)話的技巧，不能蠻不講理。三、 聯(lián)系生活。希望學(xué)生以后遇事能開動(dòng)腦筋，像某某小朋友那樣用自己的聰明才智去解決問題。小小新聞發(fā)布會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1看看圖想想隊(duì)長(zhǎng)小林可能發(fā)布哪些新聞。 2聽錄音

13、隊(duì)長(zhǎng)小林發(fā)布哪些新聞（老師事先錄好）。 3根據(jù)小林發(fā)布的新聞，請(qǐng)你提出看法或問題。 4通過“小新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心周圍事物并樂于發(fā)表看法和提問的習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 看看圖想想隊(duì)長(zhǎng)小林可能發(fā)布哪些新聞。2 根據(jù)小林發(fā)布的新聞，請(qǐng)你提出看法或問題。3 通過“小新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心周圍事物并樂于發(fā)表看法和提問的習(xí)慣4 培養(yǎng)良好的聽話、說話的習(xí)慣。教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1小朋友，“你看到過新聞發(fā)布會(huì)嗎？2揭示課題：聽說活動(dòng)：小小新聞發(fā)布會(huì)二聽一聽，學(xué)一學(xué)，說一說1先小組討論隊(duì)長(zhǎng)小林可能發(fā)布哪些新聞。（1）學(xué)生討論。（3）學(xué)生討論后交流。2聽錄音，記住小林所說新聞內(nèi)容邊聽邊，然后小

14、組討論， （1）聽內(nèi)容。（2）小組討論（3）準(zhǔn)備向小林提出哪些問題（4）篩選看法或提問（5）同桌練習(xí)說（6）學(xué)生練說（7）學(xué)生評(píng)議3說一說，新聞。要求：學(xué)生養(yǎng)成專心傾聽的好習(xí)慣。（1）學(xué)生自由準(zhǔn)備。（2）指名說（3）小組交流（4）大組交流（5）學(xué)生評(píng)議 三總結(jié)全課，激發(fā)情感。布置口頭回家作業(yè)，對(duì)你的爸爸媽媽開個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。保護(hù)地球從小事做起學(xué)習(xí)目標(biāo)：1聽清錄音中廢電池娃娃對(duì)路路說了哪些話，聽了他的話，路路是怎么說，怎么做的。2一幅圖畫，練習(xí)說話，說清楚圖畫中筷子、青蛙、菜籃子會(huì)講些什么？聽了他們的話，人們會(huì)怎么做。3培養(yǎng)學(xué)生注意日常生活中的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1小朋友，地球是我們賴以生存的地方。2揭示課題：聽說活動(dòng)：保護(hù)地球從小事做起二聽一聽，學(xué)一學(xué)，說一說1拿出課前搜集的有關(guān)資料。（1）學(xué)生討論。（2）學(xué)生討論后交流。2聽錄音。第一次聽錄音。（全文）要求：學(xué)生聽清楚錄音中先講路路準(zhǔn)備把廢電池丟進(jìn)廢物箱的過程。