半命題作文寫作指導

1、半命題作文寫作指導【導語】半命題作文，是考試中常見的一種作文命題方式，它是指命題者提供一個不完整的作文題，再由考生將題目缺省部分補充完整，再進行作文。這類題型的特點是：因為一部分的命題權(quán)掌握在考生手里，所以考生在立意、選材方面有較大的自由度與命題作文相比，學生有較廣闊的寫作空間，與話題作文或材料作文相比，又有著一定的限制，可避免考生千題一文的套題現(xiàn)象，也能更好地考查出學生的寫作水平?！緦懽髦笇А繉懞冒朊}作文，最關(guān)鍵的一點是要擬好一個完整、恰當、適合自己又有所個性的題目。在擬題時，主題先行，然后選材，再根據(jù)所選材料去擬定一個恰當?shù)念}目。最后的寫作階段就和寫全命題作文毫無二致了。但擬題并不是一個

2、簡單輕易的過程，“題好一半文”，擬題也體現(xiàn)了考生思維與寫作的能力，題目的好壞不僅制約著寫作過程，而且也會給閱卷老師一個先入為主的第一印象。要擬出好題，我們應遵循以下幾個原則：一、審清題意：作文題下有時會有提示或注意，這些同樣是寫作的要求，千萬不可忽視：如謝謝你，。題下有提示：生活中我們有很多人要感謝，有親人、有師長、有朋友他們曾經(jīng)給予你很多的幫助和鼓勵，是你生命中不可缺少的伙伴。請以“謝謝你，”為題寫一篇600字左右的文章。這段提示中已明確要我們寫的是人，如果你填補的是“非人”花草樹木、鳥獸蟲魚或知識書本等，就屬于偏題了?！纠摹浚褐x謝你，謝謝你，美麗的女孩那個瘦小的身影，讓我明白了什么是真正

3、的美。題記那個夏天，我們一家三口去爬山。臨近中午，陽光開始變得毒辣，雖然有郁郁蔥蔥的樹木但陽光還是無孔不入地穿過樹葉的間隙照射到我身上，炎熱使我無心于美麗的風景，只覺得嗓子快要冒煙、嘴唇都快要裂開。這時，“賣西瓜嘍”一個清脆的吆喝聲傳入我耳中，我循聲望去，看見不遠處一個年齡和我相仿的女孩，正站在一輛堆滿西瓜的黃魚車前，她穿著一件雖然舊卻很干凈的白色襯衫，瘦小的身子，頭上戴著一頂草帽，活脫脫一個農(nóng)家孩子?！究坍嬋宋镆欢ㄒ型饷裁鑼憽课覀冏呦蚺?，還沒走近，女孩就熱情地向我們招呼道：“叔叔阿姨，小姐姐，天熱，快來吃個西瓜吧！”我點點頭。于是她幫我們挑選了一個大西瓜，她把西瓜放入一個塑料袋，然后拿起

4、身邊的秤，用秤鉤將塑料袋里的西瓜拎起來，由于瓜太重，她稱的時候顯得有些吃力，手有些微微顫抖，但動作卻是那么地嫻熟?！緞幼髅鑼戵w現(xiàn)女孩心靈手巧，給人勤勞的印象，又與后文幫父母分擔活兒相呼應】說了價錢，她想把西瓜放到一旁的石桌子上去切，爸爸連忙說讓他來吧，可她卻笑笑說沒關(guān)系她能行，她熟練地把瓜切開，分給我們。我咬了一口，一股甜蜜帶著清涼從嘴里浸潤到喉嚨，不禁說好甜，她咧開嘴笑了，露出兩個可愛的小酒窩：“這是自己家種的瓜，沒有農(nóng)藥，很天然的，所以甜?！眿寢層謫査龓讱q了？她說已經(jīng)12歲了，在上學預備年級，因為正好放假，可以幫父母分擔一點活兒，于是就來賣西瓜了，說完又開始吆喝起來。我不由得對眼前這個瘦小

5、的女孩肅然起敬，她和我一樣年紀卻已經(jīng)懂得體貼父母，而我卻從未分擔過家里的事，這讓我不禁相形見絀，十分慚愧。我想我以后也應該為家里做點事，分擔一些父母的辛勞【要寫出自己的感悟，文章立意才會拔高】我們沒有把西瓜吃完，才吃完一半，她說沒關(guān)系，你們下山時來吃，我等你們。爸爸說先把錢付了，如果晚了就讓她先回去，她說不用，讓我們下山吃完再付錢。最后爸爸還是把錢留下了，我們繼續(xù)上山，而這時，我眼前美麗的風景中，總是映出那個美麗女孩的身影。夕陽西下，倦鳥歸巢，我們帶著疲累從山上下來。遠遠地，我又看到那個瘦小的身影，身旁那輛黃魚車里堆成小山的西瓜已經(jīng)沒有了。我們走過去，發(fā)現(xiàn)旁邊的石桌上放著我們原先吃剩下的半個西

6、瓜，上面用保鮮膜牢牢地覆蓋著原來她一直在等我們，哪怕西瓜早已賣完，哪怕天色漸暗“你們來啦，累了吧，快吃西瓜吧！”我們吃完西瓜，她才笑著跟我們道別。我望著女孩拉著黃魚車離去的瘦弱的背影，突然眼前開始模糊，繼而感覺她的身影在漸漸變大，大得需要我仰視才行謝謝你，美麗的女孩，那個夏日的午后，你讓我邂逅了最美的風景，懂得了什么是真正的美麗。 后記作者：靳 瑞 輔導老師：唐銘【輔導老師點評】“謝謝你”后面填的是人物，那必須通過記敘和描寫寫出為什么要感謝的經(jīng)過，本文精彩之處便在于細膩的人物刻畫，將小女孩美麗的人格栩栩如生地刻畫了出來。有時文采斐然、含義深刻的文章不需要將中心說破，情感與主題包含在文章的字里行

7、間，結(jié)尾只需含蓄，才更顯得意味雋永，令人回味無窮。（唐銘）二、確定題眼：任何作文題目，都有一個最關(guān)鍵的詞，即題眼，抓住題眼，就把握住了文章的重點或主旨。大部分情況下，半命題作文的題眼（關(guān)鍵詞）就是我們要補的詞語，如我改變了，可以填“自己”、“心態(tài)”，也可以填“他（她、它）”，還可以填“生命的顏色”、“那扇門的色彩”等；又如：，給了我，可以填人物，如“爸爸給了我勇氣”、“老師給了我鼓勵”等，也可以填自然或動物，如“春天給了我希望”、“螞蟻給了我啟示”等，也可填寫抽象的事物，如“游戲給了我痛苦”、“自信給了我成功”等?！纠摹浚何腋淖兞宋腋淖兞四巧乳T的色彩走進那扇冰冷灰暗的門，我感到前所未有的窒息

8、，我發(fā)誓，我要改變這扇門的色彩。題記一今天剛搬新家，我?guī)е鴾\淺的喜悅和激動走進電梯的大門，不斷憧憬著自己的新鄰居。電梯中人不多。我邁進電梯的門，想送上一個溫暖的微笑和一句簡單的問候。但當我觸碰到鄰居冰冷的目光時，我的聲音卻一下子卡在喉嚨里，嘴角也像有千斤重般向下拽著，再也笑不出來。我不吭聲地盯著電梯的門，心也變得同電梯一樣灰黯起來。二已近兩個多月了，每每走進那扇門，我都因為那份死氣沉沉而無法呼吸。那扇灰黯的門開開關(guān)關(guān)，鄰居們進進出出，所有人都彼此忽視，仿佛他們不是住在一棟樓的鄰居，而是素不相識的陌生人。四五個人站在空曠的電梯里，像一根根木樁般隨著電梯的上下而面無表情地機械運動著。我不敢注視他們

9、的臉，害怕他們冰冷的目光，所以始終凝視著下方，門一開便逃難似地離開了那個令人沉寂冷漠的大箱子。三常常倚著窗戶低頭沉思，為什么我們明明是抬頭不見低頭見的鄰居，互相之間的距離卻仿佛隔了十萬八千里，不禁深深懷念起自己以前的小區(qū)。那個小箱子雖簡陋，卻因為有微笑和關(guān)切的問候而倍感溫暖。不！不能再這樣下去了！我下定決心要改變那扇門的色彩。深呼吸。電梯門開啟。大步跨進那扇門，仰起頭，用歡快的語氣對電梯里的人微笑著說：“早上好！”手心卻在不斷冒著汗，腿也微微顫抖著，但我最終邁出了令自己滿意的第一步。鄰居們對于突然冒出的聲音好像感到十分驚訝，但看到我臉上掛著微笑的表情，便也漸漸隨和起來。有的向我報以同樣舒心的微

10、笑，有的則和善地回應“早上好！”。真切的感覺到那扇門因我的行動而發(fā)生了改變，它仿佛注入了一種魔力，令一切不再冰冷灰黯，反而出現(xiàn)了一抹亮色。雖然依舊安靜，但我從鄰居們的笑容和問候中感覺到了變化“我改變了那扇門的色彩！”我看著門后那些臉上掛著溫暖笑容的人們自豪地對自己說。四現(xiàn)在的我不再懼怕電梯，更不用擔心那扇門開啟后會出現(xiàn)一張張冰冷的面孔。如今乘坐電梯已成為我最大的享受。你聽：“一家人出去玩啊！”“是啊?！薄巴跄棠蹋?，我?guī)湍粗娞菽兀　薄爸x謝，謝謝！”無數(shù)平常的話語和溫暖的微笑不知不覺中營造出一種濃濃的和諧、溫馨的氣氛圍繞著那扇門。我知道，我們跨入的不僅僅是電梯之門，更是和諧關(guān)愛之門。那

11、扇開開合合的電梯之門，因為我的行動而變得充滿溫馨；那扇人與人之間原本封閉的心靈之門，因為我的行動而漸漸敞開。每當我看到那扇有著溫暖色彩的電梯之門，每當我感受到電梯里的人們那扇不再緊閉的心靈之門，嘴角就會夾雜著自豪，勾勒起一個弧度，因為我知道，我改變了那扇門的色彩！作者：吳琪琪輔導老師：唐銘【輔導老師點評】本文在“我改變了”后填的是“那扇門的色彩”，取材獨特。文章緊扣“改變”這個題眼，按為什么想改變試圖改變實施改變改變之后層層寫來，寫出了一個渴望鄰里之間有和諧溫馨氛圍的孩子的心聲。本文的心理描寫十分到位和精彩，開篇想送上他人溫暖微笑時遭遇冰冷目光時的尷尬；終于鼓起勇氣向電梯里的鄰居打招呼時的“深

12、呼吸”，以及由于我的努力而改變了電梯門里鄰里之間氛圍后的欣喜，刻畫得入木三分。生活中那些點滴小事，在孩子的眼里可不小，他們力圖維護的，或許就是生活中每個人應該遵循的生活準則。（本文獲2011年“生活的準則”征文比賽一等獎）（唐銘）三、易于寫作：要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己較容易寫作的內(nèi)容。這里要遵循兩個原則：1熟悉性原則：缺省處填寫的詞語能使整個作文題成為你能把握和駕馭的題目，那么，你必須填寫自己熟悉的內(nèi)容，一般可從家庭、學校、社會和自我?guī)讉€角度入手：如我愛一題，可填的內(nèi)容極廣，如果你擅長寫記敘文，那么可填熟悉的人物或相關(guān)的事物，如“我愛媽媽”、“我愛媽媽的嘮叨”、“我愛老師的

13、那雙眼睛”、“我愛小區(qū)的活動室”等；如果你擅長寫抒情類散文，那么可以填“我愛小草”“我愛春雨”、“我愛校園里的那棵樹”等；如果你擅長寫議論類散文，則可填“我愛看書”、“我愛思考”、“我愛安靜”“我愛破壞”等?？傊畹膬?nèi)容應是你生活中熟悉的人和事物，這樣，你下筆時就言之有物、言之有情了。2切入點小原則：就是將題目化大為小，可以在題目中加上修飾限制性詞語，使要寫的內(nèi)容更細化、更具體化。如上題中，“我愛媽媽的嘮叨”比“我愛媽媽”更具體化；“我愛春雨”比“我愛春天”更細化，“我愛小區(qū)的活動室”比“我愛我的小區(qū)”更具體可感。【例文】：我愛我愛童年的花香“梔子花白蘭花，梔子花白蘭花先生、小姐，阿要買朵白

14、蘭花?”童年的耳畔,經(jīng)?？M回著如是的聲音,童年的記憶里,模糊的影子漸漸清晰-身穿藍底白花印布、頭扎白毛巾的蘇州老阿婆，用一個小竹凳，坐在煙雨氤氳的街邊，她的跟前，擺著一個花攤一個小小的竹籃，籃子里鋪著一塊濕漉漉的毛巾,下面蓋著花用銀色細鉛絲串成扇形的梔子花，和穿成手環(huán)狀的白蘭花。于是，這個喧囂的城市里，有了一股淡雅、寧靜的清香。歲月如同沙漏，走過生命的十五年，回轉(zhuǎn)十年前的記憶，我又回到了那段彌漫花香的年幼時光。走在街上，午后的陽光肆意地吞噬空氣中最后一絲涼意，耀眼的白光幾乎使人睜不開雙眼，汗珠順著額頭在臉龐蜿蜒，煩躁難受盤踞了整個心情“小姑娘，天熱，聞聞花香，清爽些。”我收回了牽著媽媽的手，捋

15、了捋垂在耳邊汗?jié)竦陌l(fā)絲，快步走向花香的來源，“阿婆，給我來一串梔子花、白蘭花。”“哎，好嘞。”一口糯糯的蘇州話傳入耳畔。她微笑著，稍稍扯動了眼角邊的細紋。竹籃里的濕毛巾被輕輕掀開，一股沁人心脾的芳香撲鼻而來“來，小姑娘。阿婆給你戴上?！薄班牛　蔽覉笠允嫘牡男θ?。只見，那雙上了年紀粗糙的手卻靈巧地穿插在我的領(lǐng)口與袖口間嫩白如雪的幾朵小花蕊串在一起，圈起來是一個圓，纏繞在手腕上，散發(fā)出甜甜的沁人香氣；潔凈如玉而又飽滿的白蘭花佩戴在胸前，香氣就這樣環(huán)繞著我的身邊。清香里似乎帶著冰粒的清涼，驅(qū)趕著炎熱，那顆煩躁的心于是也寧靜了。小小的我覺得戴著這花似乎還有些淑女的味道，走起路來也十分小心，怕花兒碰壞了

16、，心里疼惜，舉止也變得柔雅起來。于是，那淡雅的花香一路陪伴著我，我拉著媽媽的手一步一搖地向家走去。驕陽似火的炎炎夏日，這小小的花卻給我?guī)砹俗钭匀坏那鍥?。日復一日，每每聽到弄堂或街口阿婆的叫賣，我總要緩下腳步，走過去，蹲下來，拿起一串梔子花或白蘭花，放到鼻下聞著，沁人心脾的氣息再次穿越我的心胸，我掏出兩元錢，“阿婆，拿一串梔子花環(huán)”“轟隆隆”突兀的一聲雷，喚醒了沉浸在過去的我，也趕走了那一抹猶在鼻間的花香。望向窗外，竟有些失神。天空陰霾地令人窒息，地面的積水倒映著城市的燈紅酒綠，空中的煙霧籠罩著車水馬龍的大街。這鋼筋水泥的叢林，這空虛華麗的都市，這彌漫濃重商味的街道，已無法找回我那記憶中久違的

17、花香。繁華都市里，我們失落了多少曾經(jīng)的美麗。昔日的叫賣聲不復存在，弄堂也被鱗次櫛比的高樓代替。曾經(jīng)的小小孩子，如今也已長大，對梔子花、白蘭花的叫賣聲和花香卻愈加懷念。我唯一能做的，也只是回過頭，看看陽光里靜默的那塊土地成為了高樓林立的“森林”還記得，那身穿藍底白花印布、頭扎白毛巾的蘇州老婆婆，用一個小竹凳，坐在煙雨氤氳的街邊，她的跟前，擺著一個花攤一個小小的竹籃，籃子里鋪著一塊濕漉漉的毛巾,下面蓋著花用銀色細鉛絲串成扇形的梔子花，和穿成手環(huán)狀的白蘭花。于是，這個喧囂的城市里，有了一股淡雅、寧靜的清香。而那香，那花，那聲音都將成為城市的美麗的記憶，不，不應該成為記憶！應該讓它成為這個城市的文明與

18、文化，被永遠地傳承下去?！皸d子花白蘭花”那美妙的聲音在記憶的弄堂里響起，好像還帶著花的香味。每當我想起賣花阿婆時，耳邊總會響起這吳儂軟語，會想起小時候住過的弄堂，會想起小時候手腕和領(lǐng)口上戴著的小小的花。我愛童年的花香！作者：黃瑩嬌 指導老師：唐銘【指導老師點評】：“我愛”后面填的是事物，那么一定要寫出對這個事物喜愛的原因和過程。本文取材新穎，通過對童年熟悉和喜愛的“梔子花、白蘭花”的懷念，抒發(fā)了對童年美好事物的留戀和向往?？蓯鄣男∽髡吣挲g不大，卻已在懷舊。能從優(yōu)美的字里行間感受到小作者對童年美好事物的眷戀和懷念，那種濃濃的真摯的情，令人十分感動。取材獨到，小小的視角，卻折射出一個時代和社會的變

19、遷，同時卻也十分沉重地提出了一個社會和文化的話題那些曾經(jīng)是這個城市美好的東西，在這樣一個時代是否該繼續(xù)傳承下去，又如何傳承。“城市，讓生活更美好”，希望這句話，在我們孩子的心里，不僅僅是一句口號！本文除了主題有深厚的意蘊之外，結(jié)構(gòu)和語言，也彰顯了其獨到之處。結(jié)構(gòu)上，情隨景動，思緒不斷穿越于回憶與現(xiàn)實之間，由此對比出往昔的美好與現(xiàn)實的無奈，凸顯了主題，最后作者又將思緒陷入綿長無盡的美好記憶中，再次表達了自己的心聲，極其動人。語言靈動，長短句變化多姿，描寫惟妙惟肖，讓人感覺身臨其境，仿佛回到了那個美好的充滿花香的年代。是為不可多得的佳作。（唐銘）四、新穎獨特，富有個性：一個新穎獨特、富有個性的題目

20、，會吸引閱卷老師和讀者的眼球，使他們眼前一亮，欲讀罷文章而后快。1推陳出新，力求深度：關(guān)于寫作的立意選材，元代學者戴師初曾有一句名言：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃之不用；第二番來者，正語也，停之不用；第三番來者，精意也，方可用之?！币慌c他人雷同，鶴立雞群，脫穎而出，必須想人所未想，寫人所未寫，深入開拓，擇異而從。例如對于題目學會，很多同學一看到這個題目，就覺得很簡單，很好寫，馬上想到了小學里常寫的諸如“學會了騎自行車”、“學會了做飯”、“學會了游泳”等等，卻殊不知這些內(nèi)容對于初中學生來說已過于陳舊和幼稚，寫出來自然分數(shù)不會高。我們應深入思考，力求寫有一定深度的內(nèi)容，這樣就會推陳出新，

21、內(nèi)涵深遠。如“學會感受”、“學會珍惜”、“學會如何去愛”、“學會清掃”等等。【例文】：學會學會感受我再也不是以前的那個成天只知道玩、什么都不在乎的女孩了，今天的我，走到初中的末尾了，在這三年中，我學會了感受。綿綿的思念進入初中，也許心靈也變得敏感了，我越來越懷念我的家鄉(xiāng)，有一日，外面下著小雨，天黑了，大概思念的弦又被觸動，我淋著小雨駐足于桂花樹前，桂花香融進了昏暗的燈光，攙進了夜色，也進入了我的心靈，家鄉(xiāng)的桂花就是這種味道，我一動不動地站了一個小時，思緒不斷。而后回到家，聽著音樂，聽著心靈的自言自語，思念就像綿綿的小雨一樣淋遍了我：家鄉(xiāng)，你讓我學會了感受綿綿的思念。濃濃的友情早春二月，天藍藍的

22、，草綠綠的，風輕輕地吹過來，拂得人臉頰爽爽的，帶著一份好心情，我和朋友一起去郊游。然而天故意跟我作對，由于對自然景物過于專注，我跌倒了，膝蓋上皮破了，直流血。朋友馬上改變了行程，送我上醫(yī)院，那一天的計劃全完了，我坐著，對朋友說：我在這兒坐著沒事，你去玩吧！朋友笑著說：我怎么能讓你一個人在這兒，再說，你受傷了，我又怎么玩得開心呢！剎那間，我的心悸動一了一下：朋友，你讓我學會了感受濃濃的友情。暖暖的關(guān)懷一日，真不幸，車鑰匙掉了，附近也沒個修車的地方，滿懷著沮喪，我吃力地抬著自行車走在回家的路上，我哪有那么大的勁，抬一兩米，又歇幾分鐘，我不知怎么辦，想哭，一個陌生的老伯走過來，笑著說：“孩子，車鑰匙

23、掉啦？我知道前面有個修車地方，去那兒想想辦法，瞧你累的，來，我?guī)湍闾В　鳖D時，我感到全身溫暖，連空氣中都有著那老伯的體溫，我停了一會兒，看著老伯，真想說：老伯，你讓我學會了感受暖暖的關(guān)懷。人生，不斷地成長，讓我們學著感受人間的真情，讓真情滋潤我們的人生！【指導老師點評】：“學會”后面可填的內(nèi)容有很多，但小作者卻巧妙地填了“感受”一詞，這個詞語涵蓋的意義很多，可以很自然地寫到“親情（鄉(xiāng)情）”、“友情”、“陌生人情”等常寫的題材上去，結(jié)尾收于“人生”與“成長”，具有較深遠的內(nèi)涵。這篇文章選取現(xiàn)實生活中的三個片斷，從不同的角度，選取了“綿綿的思念”“濃濃的友情”“暖暖的關(guān)懷”三方面的材料，聚合成“學

24、會了感受人間真情”這一中心，如此發(fā)散聚合，便輕松寫就了一篇內(nèi)容充實、思路開闊的文章。（唐銘）2反彈琵琶，出其不意：人們的習慣性思維（思維定勢）使我們的思維不夠?qū)拸V，想象不夠豐富，如果我們學會反彈琵琶，就會產(chǎn)生出其不意的效果。例如我懂得了，絕大部分同學看到這個題目，第一進入腦海的就是“堅強”、“自信”、“勇敢”、“孝順”等具有正能量的詞，以為以前寫過的任何一篇勵志文都可以往上套，但雷同的內(nèi)容與主題使這些作文淹沒在茫茫文海中，無法令人有所驚喜。但如果你填“放棄”、“遺忘”、“拒絕”等貌似不太正能量的詞(其實這些內(nèi)容也是人生中常見的，并不完全是貶義的意思)，往往會收到意想不到的效果。【例文】：我懂得了我懂得了放棄人們總要在生活中有所經(jīng)歷，才會逐漸懂得一些人、一些事，有所成長。偶然聽見樓上的孩子在彈鋼琴，斷斷續(xù)續(xù)的旋律從窗口飄入，我望著書房空寂的一角發(fā)呆。曾幾何時，這個角落也肅立著一架鋼琴。兒時就讀的幼兒園要求學習一門樂器，而那時對樂器渾然不知的我在媽媽的鼓動下接觸了鋼琴。鋼琴立在書房的一角，棱角分明