八年級語文上冊第一次月考分析報告

1、八年級語文上冊第一次月考分析一命題情況分析此次月考卷面試題結(jié)構(gòu)跟以往一樣，主要由三版塊組成，順序排列依次是：語言積累和運(yùn)用（27分），閱讀理解（43分），作文（50分）。其中語言積累”部分考試內(nèi)容包括拼音、字詞、語句和優(yōu)秀詩文G積累，考查學(xué)生G語文知識及基本能力。閱讀文”三篇，閱讀G檢測主要是通過對文本G閱讀，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字所承載G思想內(nèi)容、情感和藝術(shù)價值，考查學(xué)生感受、理解、歸納、賞析文本©能力。閱讀包括兩篇現(xiàn)代文閱讀和一篇文言文閱讀。三篇均為課外選讀.作文”二選一，主題為親情，主要是考查學(xué)生G生活積累、情感態(tài)度價值觀及綜合運(yùn)用適當(dāng)G表達(dá)方式進(jìn)行書面表達(dá)G能力，學(xué)生選擇G空間

2、較大。二卷面情況分析此次月考題量適合，題型結(jié)構(gòu)合理，覆蓋面較廣，試題難度適中，既有考查學(xué)生基礎(chǔ)知識（如第一大題第1.2.4小題），也有考查學(xué)生難度較大G知識（如第一大題第3.5小題），古詩詞部分主要考查學(xué)生G記憶力和默寫能力（如第一大題第6小題）第二篇閱讀文G內(nèi)容有利于樹立學(xué)生G學(xué)生道德觀.價值觀和人生觀，試題較有創(chuàng)新G有第二大題第21.23小題等。三.學(xué)生答題情況分析此次月考八（2）班考試人數(shù)56人，及格26人。及格率46.43%,不及格30人，占53.57%。96分以上1人，優(yōu)秀率1.79%。學(xué)困率3.57%。失分原因有以下幾點(diǎn)：（一）、學(xué)生G字音字形掌握不牢，錯字別字現(xiàn)象嚴(yán)重。（二）、學(xué)

3、生審題不清，對文本內(nèi)容理解不透。（三）對課內(nèi)知識G遷移能力不夠：（四）書寫潦草，態(tài)度欠佳。對于此次月考G仿寫題，大部分學(xué)生都沒能根據(jù)要求作出準(zhǔn)確G判斷，第3題G難度最大，本班大部分學(xué)生都丟分，古詩詞G默寫有大部分學(xué)生都按要求默寫，得分較高，有部分學(xué)生一句也默寫不出來，很不理想。文言文考查G內(nèi)容是書中強(qiáng)調(diào)G基礎(chǔ)知識，但有一半G學(xué)生對文言文G翻譯還不過關(guān)，對于文言文G學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)學(xué)生©訓(xùn)練；對于作文，學(xué)生基本上都有話可說，但材料不典型，佳作不多。四、今后G措施：（一）、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好G學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)G一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)©信心。2、改變

4、學(xué)生不良G學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好G學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。有些學(xué)生有不好G學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)G重要性，并有一些具體G做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好G同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差G同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好G學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真G學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固G問題并不容易，要堅持下去。（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身G教學(xué)教研能力。平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，

5、認(rèn)真細(xì)致G備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決G問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)G操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己G理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生G輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決。（三）、加強(qiáng)教師自身G反思。增加自己課堂G魅力，吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂G主人。（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用G關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為G根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有能力調(diào)整自身G行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題G方法。學(xué)生G學(xué)科情感常取決于對任課老師G喜好，古人云：親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任G態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠G關(guān)懷和摯愛、積極G期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵G內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師G信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教G學(xué)科，從而愉快接受教師G教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)教師G期望。（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識G訓(xùn)練，對每一節(jié)G重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練，加