2022年小學(xué)一年級語文教師研修計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)一年級語文教師研修計劃 為使自己不斷提高訓(xùn)練理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和研訓(xùn)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。細心收集了學(xué)校一班級語文老師研修方案，供大家觀賞學(xué)習(xí)! 學(xué)校一班級語文老師研修方案篇一 一、研修目標和內(nèi)容： 1、進一步研讀語文課程標準，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。 3、結(jié)合學(xué)情，探究語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的力量，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。 4、探究適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。 5、更好地運用多媒體教

2、學(xué)，以突出重點，突破難點。 二、研修方式： (1)專題培訓(xùn) 溝通研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。 (2)專題總結(jié) 結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)閱歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培育學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂教學(xué)評價標準等方面進行探究和專題總結(jié)。對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。 (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行相互學(xué)習(xí)和溝通。 三、研修內(nèi)容： (一)樂觀參與老師集體學(xué)習(xí)活動。 1、仔細參與每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他老師主動溝通。 2、

3、參與老師讀書活動。補充新學(xué)問，轉(zhuǎn)變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。 3、樂觀參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。 (二)進行自主討論 1.在研讀語文課程標準的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。 2.要把握每一單元的教學(xué)重點和難點，及學(xué)問的生長點，達到把握傳授學(xué)問的深淺程度。 3.在傳授學(xué)問的同時，更要注意對學(xué)生語文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。 4.仔細總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 (三)進行自我剖析 1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。 2、每節(jié)課后仔細完成反思。 3、樂觀與

4、組內(nèi)老師溝通。 (四)參與各種形式的校本培訓(xùn) 1、訓(xùn)練教學(xué)課題討論活動。 2、以學(xué)校進展和老師進展為主旨的講座、研討。 3、專題培訓(xùn)。 4、收看訓(xùn)練教學(xué)的光盤、錄像 學(xué)校一班級語文老師研修方案篇二 依據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實際，在本學(xué)年我的校本研修目標和內(nèi)容是：以終身訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，以老師專業(yè)業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升為目標，以進行課題研修為載體，仔細參與素養(yǎng)培訓(xùn)，采納集中研修、分散自學(xué)，集中爭論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德訓(xùn)練，遠程訓(xùn)練培訓(xùn)”等方面全面提升個人素養(yǎng)。 詳細目標如下： 1、新理念：以實施素養(yǎng)訓(xùn)練理念為核心，注意理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己

5、對實施素養(yǎng)訓(xùn)練思想觀念的訓(xùn)練，關(guān)心自己更新訓(xùn)練理念，樹立與素養(yǎng)訓(xùn)練相符合的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。 2、新課程：依據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練課題改革工作方案，樂觀參與中學(xué)校老師新課程培訓(xùn)，從詳細案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中消失的新問題，進一步關(guān)心自己解決新課程中的實際困難，提高個人在訓(xùn)練教學(xué)實踐中實施新課程的力量和水平，促進新課程改革。 3、新技術(shù)：仔細學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，能夠敏捷自如地上好多媒體課。 4、師德訓(xùn)練：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面加強

6、個人職業(yè)道德訓(xùn)練，通過多種途徑和方式廣泛開展宣揚，從板報、學(xué)習(xí)資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德訓(xùn)練的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。 5、遠程訓(xùn)練培訓(xùn)：仔細參與市局組織的遠程訓(xùn)練培訓(xùn)活動，力爭通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色，切實提高訓(xùn)練教學(xué)力量，盡快適應(yīng)新課程改革。 以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好”為詳細研修內(nèi)容，樂觀與同事溝通 研討，力爭在提高個人教學(xué)力量的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 學(xué)校一班級語文老師研修方案篇三 為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，樂觀進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。 一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實、求效”的工作理

7、念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。 二、研修目標 1.提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。 2.加強理論學(xué)習(xí)。 通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細學(xué)習(xí)新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。 3.立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 4.注意閱歷積累 樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來，老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼

8、此支持、資源共享。 三、研修內(nèi)容 根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結(jié)合自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。 1、多讀書，善思索，勤積累。 讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀一本訓(xùn)練方面的論著，做好讀書筆記。并協(xié)作學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進展，共同進步。 2、小組集中研修 充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細實際開展 “培育中學(xué)生文言文閱讀愛好”教學(xué)討論。 學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中消失的新問題，做到準時討論解決。不斷積累課改工作閱歷。 以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 3、注意自我反思，多向同行學(xué)習(xí) 樂觀參與校本教研，樂觀擔(dān)當教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。 4、樂觀參與校內(nèi)外