2022年小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)時(shí)間：第xx周 地 點(diǎn)：學(xué)校 參與對(duì)象：全體數(shù)學(xué)老師 活動(dòng)主題：展現(xiàn)、研討“才智課堂” 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，促使老師以研促教，在教研中提升教學(xué)力量。 2、通過(guò)開(kāi)展“展現(xiàn)、研討”，促進(jìn)老師共同研討，共享教學(xué)才智及閱歷、研討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 3、通過(guò)“兩節(jié)課”活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校常規(guī)教研評(píng)價(jià)的才智，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，提升老師課堂駕馭的力量。 二、活動(dòng)組織形式： 1、依據(jù)學(xué)校教研工作規(guī)定，執(zhí)教老師提前三天將上課內(nèi)容及教案設(shè)計(jì)在組內(nèi)進(jìn)行爭(zhēng)論；然后把教案設(shè)計(jì)定稿上傳到教育處。 2、通過(guò)觀摩課，開(kāi)展“展現(xiàn)、研討”為主題的活動(dòng)，

2、從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。 三、活動(dòng)過(guò)程： 第一階段： 1、依據(jù)教研活動(dòng)主題“才智課堂”，確定執(zhí)教老師。執(zhí)教老師陳俊宏、呂梅。 2、執(zhí)教老師要確定觀摩課的內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)上傳教育處；課后寫(xiě)出反思、自評(píng)。 3、組內(nèi)老師利用課余時(shí)間進(jìn)行研討活動(dòng)，作出修改意見(jiàn)。執(zhí)教老師依據(jù)大家的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改，準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整教學(xué)活動(dòng)方案。 第二階段： 1、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)。 2、執(zhí)教老師上傳教學(xué)設(shè)計(jì)。執(zhí)教老師依據(jù)授課的內(nèi)容，細(xì)心備課。其他老師參加研討活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)表意見(jiàn)。 3、觀摩研討課：三班級(jí) “兩位數(shù)乘兩位數(shù)” 五班級(jí) “約分” 各個(gè)老師做

3、好觀摩記錄： 要求是：教學(xué)得失點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)才智（老師及學(xué)生）、綜合評(píng)價(jià)（優(yōu)點(diǎn)及建議）；完成聽(tīng)課記錄表。 第三階段： 1、老師評(píng)課并進(jìn)行整理： 組織教研組成員，開(kāi)展“才智課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議，提出改進(jìn)建議。 2、準(zhǔn)時(shí)做好教研組活動(dòng)記錄，并填好評(píng)課記錄表，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教育處存檔。 3、作課老師整理好教學(xué)設(shè)計(jì)、反思，準(zhǔn)時(shí)上交教育處存檔。 第四階段：總結(jié) 依據(jù)兩位老師供應(yīng)的討論課例，全校數(shù)學(xué)老師就如何把“展現(xiàn)、研討才智課堂”綻開(kāi)專題性大爭(zhēng)論，上課老師、聽(tīng)課老師用評(píng)論的方式開(kāi)展案例研討，使傳統(tǒng)的溝通變成了主題性的溝通，使一次性的互動(dòng)變成了連續(xù)跟進(jìn)的多層次互動(dòng)。使我校的老師們?cè)跍贤贤ㄖ谢パa(bǔ)閱歷，共享資源，在相互學(xué)習(xí)，相互溝通中發(fā)覺(jué)不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的進(jìn)展，不斷提高老師的教學(xué)水平和學(xué)校的整