自主評(píng)價(jià)方案編制要求及模板-最終

1、企業(yè)崗位技能人才自主評(píng)價(jià)方案編制要求1、目的：促進(jìn)本企業(yè)技能人才的技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、企業(yè)凝聚力等方面的提高，注重實(shí)用性、有效性、可行性。2、組織：組織企業(yè)內(nèi)外技術(shù)專(zhuān)家、管理專(zhuān)家和一線工作者通過(guò)職業(yè)分析梳理出企業(yè)某公司一崗位的工作要求。根據(jù)企業(yè)及員工的現(xiàn)狀，考慮發(fā)展的需要，開(kāi)發(fā)出培訓(xùn)需求，制定考核要求。3、 技術(shù)：注重某公司一崗位各等級(jí)的難度和寬度。4、 時(shí)間要求：理論考試結(jié)束后集中精力完成，電子稿經(jīng)教務(wù)老師審定后打印書(shū)面稿。統(tǒng)考日后二周內(nèi)完成，百分制。 5、 格式要求：用A4紙打印，加封面裝訂一式三份，封面信息：姓名、單位、職業(yè)、等級(jí)與方案題目。正文字體：一級(jí)標(biāo)題黑體小2號(hào)字體，二

2、級(jí)標(biāo)題黑體小4字體，正文仿宋小4號(hào)字體。6、提供的模板，是對(duì)某公司個(gè)企業(yè)方案的精編版本，僅結(jié)合框架而提供了最基本的示例內(nèi)容，僅供參考。正式方案應(yīng)當(dāng)結(jié)合本企業(yè)實(shí)際，做出充分說(shuō)明。7、提供的模板中，舉例已用下劃線標(biāo)明，方案結(jié)構(gòu)圖如圖1所示，正式文檔中請(qǐng)勿保留。圖1 方案結(jié)構(gòu)圖自主評(píng)價(jià)方案編制模板(以某公司企業(yè)為例，僅供參考)X企業(yè)某公司崗位技能人才自主評(píng)價(jià)實(shí)施方案一、引言說(shuō)明：提出本方案的目的和意義。促進(jìn)本企業(yè)技能人才的技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作精神、企業(yè)凝聚力等方面的提高，注重實(shí)用性、有效性、可行性。舉例：為貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）等要求，全面提升企業(yè)技能人才隊(duì)

3、伍的整體素質(zhì)，某公司決定2013年度實(shí)施企業(yè)技能人才標(biāo)準(zhǔn)化體系。企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化體系是以企業(yè)人力資源管理體系為依托，以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以企業(yè)技能人才的職業(yè)能力建設(shè)為核心，為企業(yè)提供規(guī)范化的評(píng)價(jià)工作流程和工作內(nèi)容，對(duì)職工的職業(yè)能力、工作業(yè)績(jī)、職業(yè)道德等內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的考核鑒定機(jī)制。建立人才評(píng)價(jià)體系是對(duì)公司人才進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確掌握人力資源數(shù)量、質(zhì)量，為某公司人才發(fā)展、人才使用、人才儲(chǔ)備提供可靠依據(jù)，現(xiàn)實(shí)人力資源統(tǒng)籌配置、人力資本不斷增值，更好地為某公司的發(fā)展提供人力資源支持。本方案在編寫(xiě)過(guò)程中，緊密?chē)@公司人才發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)考核要

4、求，某公司“企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)基地”決定按初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師、高級(jí)技師五個(gè)層級(jí)進(jìn)行人員評(píng)價(jià)，并緊緊圍繞我公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃要求，多渠道、多形式自主培養(yǎng)高技能人才；有計(jì)劃，有重點(diǎn)地培養(yǎng)崗位緊缺的高技能人才，加快我企業(yè)高技能人才總量增長(zhǎng)和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。本方案由公司人力資源部起草，生產(chǎn)部、技術(shù)部提出修改意見(jiàn)。由人力資源部歸口管理。二、工作體系：開(kāi)展自主評(píng)價(jià)工作的工作機(jī)制。1、組織機(jī)構(gòu)包括自主評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、技能評(píng)價(jià)委員會(huì)等。2、人員安排（含專(zhuān)家隊(duì)伍）3、制度已經(jīng)建立或準(zhǔn)備建立的評(píng)價(jià)制度，如初始等級(jí)評(píng)定、等級(jí)晉升制度等。4、工作流程根據(jù)我司技能鑒定評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，技能人才評(píng)價(jià)工作分為

5、五個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。人力資源部、商學(xué)院、生產(chǎn)部及各車(chē)間、班組要團(tuán)結(jié)在自主評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的周?chē)?，積極做好技能鑒定工作的宣傳，讓員工充分認(rèn)識(shí)到技能學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、技能鑒定工作的重要意義，從思想和行動(dòng)上重視技能培訓(xùn)、鑒定工作。第二階段：技能培訓(xùn)在自主評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組指示下，商學(xué)院協(xié)同生產(chǎn)部、技術(shù)部（工藝科）制訂詳細(xì)具體的、形式多樣的、有針對(duì)性的技能工種培訓(xùn)計(jì)劃。教學(xué)模式要求有專(zhuān)業(yè)老師授課、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種模式。從培訓(xùn)的方式和方法上保證培訓(xùn)的效果。第三階段：技能考核技能考核是對(duì)員工技能水平的測(cè)試與認(rèn)證。技能考核由理論考試和實(shí)踐考試兩部分組成。由技能評(píng)價(jià)委員會(huì)組織工藝科

6、、生產(chǎn)部、生技部、品管部具體實(shí)施技能考核方案。第四階段：總結(jié)提高對(duì)技能鑒定評(píng)價(jià)工作進(jìn)行總結(jié)是提升我司技能鑒定評(píng)價(jià)工作水準(zhǔn)的必要手段之一。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的精神指示，技能評(píng)價(jià)委員會(huì)要組織各部門(mén)相關(guān)人員在技能鑒定工作完畢后對(duì)技能鑒定工作進(jìn)行總結(jié)，并做好鑒定工作的經(jīng)驗(yàn)交流相關(guān)的會(huì)議。要不斷總結(jié)企業(yè)技能人才自主評(píng)價(jià)工作經(jīng)驗(yàn)，按照PDCA的原則，不斷完善企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。第五階段：體系保障利用“高技能人才示范基地”、“某公司技能大師工作室”為平臺(tái)，創(chuàng)造性的開(kāi)展員工技能教育和人才培養(yǎng)平臺(tái)，爭(zhēng)取技能鑒定有成就，自主評(píng)價(jià)有改善，人才目標(biāo)有實(shí)現(xiàn)，工藝技術(shù)有創(chuàng)新。5、管理文件說(shuō)明：管理文件中需有技能等級(jí)與薪

7、酬考核掛鉤的考核制度文件。文件可以是現(xiàn)成，可以是本人籌劃中的。舉例：薪酬結(jié)構(gòu)工資分為四部分構(gòu)成：一 技能工資=技能技術(shù)系數(shù)×工資基數(shù)二 績(jī)效工資按照公司薪酬制度統(tǒng)一執(zhí)行三 工齡工資：為定額，按照工作年限累計(jì)按照公司薪酬制度統(tǒng)一執(zhí)行四 全勤工資：為定額，在公司規(guī)定的工作日范圍內(nèi)，每月請(qǐng)假次數(shù)小于等于1天的記發(fā)全勤工資。薪酬、績(jī)效表序號(hào)職稱技能等級(jí)薪酬（元/月）可任職資 格技能系數(shù)技能工資績(jī)效工資工齡工資全勤工資合計(jì)1高級(jí)技師（12年以上）A6.16100副經(jīng)理及以上2B5.151003C4.646004D4.14100三、技術(shù)體系1、評(píng)價(jià)崗位的職業(yè)名稱舉例：2、等級(jí)設(shè)置說(shuō)明：包括各等級(jí)

8、的工作要求（可參考國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)內(nèi)崗位作業(yè)書(shū)或崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，組織企業(yè)內(nèi)技術(shù)專(zhuān)家、管理專(zhuān)家和一線操作者，通過(guò)職業(yè)分析梳理出企業(yè)某公司崗位的工作要求。舉例：技能等級(jí)從低到高依次設(shè)定為初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師五個(gè)職等，每個(gè)職等分為A、B、C三個(gè)職級(jí)，A級(jí)最高，C級(jí)最低，分別對(duì)應(yīng)15個(gè)技術(shù)等級(jí)。五級(jí)xx操作工崗位能力標(biāo)準(zhǔn)1.識(shí)圖與分析1.1 識(shí)讀工程圖1.1.1能讀懂五級(jí)題庫(kù)中的二維工程圖的幾何形狀、尺寸、精度1.1.2能讀懂鈑金零件展開(kāi)圖及鈑金零件折彎圖1.1.3能讀懂工程圖中的標(biāo)題欄中所有內(nèi)容1.1.4能讀懂工程中的相關(guān)技術(shù)要求 2.設(shè)備檢查維護(hù)2.1設(shè)備日常檢查2.1

9、.1能?chē)?yán)格執(zhí)行設(shè)備日常檢查操作規(guī)范，并能對(duì)機(jī)床的各部件進(jìn)行認(rèn)真檢查 2.1.2初步掌握激光切割機(jī)日常檢查基本知識(shí)2.1.3能發(fā)現(xiàn)異響、漏油、漏氣、電器控制不正常、安全防護(hù)不到位等基本異常狀況2.1.4能進(jìn)行緊急的制動(dòng)操作3. 角板激光切割加工3.1收集角板設(shè)計(jì)信息與資料3.1.1掌握信息資、料收集技術(shù)、會(huì)認(rèn)真收集相關(guān)資料3.1.2能收集、查閱冷扎碳鋼板材料的特性、屬性、種類(lèi)和規(guī)格3.1.3能分析產(chǎn)品任務(wù)書(shū)及制品技術(shù)條件, 如有問(wèn)題能立即與設(shè)計(jì)部門(mén)溝通協(xié)調(diào) 4. 反光板激光切割加工4.1收集反光板設(shè)計(jì)信息與資料4.1.1掌握信息資、料收集技術(shù)、會(huì)認(rèn)真收集相關(guān)資料4.1.2能收集、查閱304不銹鋼

10、材料的特性、屬性、種類(lèi)和規(guī)格4.1.3能分析產(chǎn)品任務(wù)書(shū)及制品技術(shù)條件, 如有問(wèn)題能立即與設(shè)計(jì)部門(mén)溝通協(xié)調(diào) 3、評(píng)價(jià)內(nèi)容說(shuō)明：根據(jù)企業(yè)及人員的現(xiàn)狀，并考慮發(fā)展的需要，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)需求，制定考核要求，注重技術(shù)程度。試卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如果較長(zhǎng)，可放在附件中。舉例：（供參考）技能等級(jí)評(píng)定考核內(nèi)容包括：工作績(jī)效、基礎(chǔ)知識(shí)考核、技能操作、綜合評(píng)審。綜合評(píng)審針對(duì)申報(bào)二級(jí)和一級(jí)的人員。崗位技能等級(jí)評(píng)定分值=（基礎(chǔ)知識(shí)考核得分×*%+工作績(jī)效得分×*%+技能操作得分×*%+綜合評(píng)價(jià)得分×*%）+加分（扣分）項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)考試、實(shí)際操作考核滿分均為100分，兩項(xiàng)均達(dá)到60分以上（含60分）者為合格，其中有一項(xiàng)達(dá)不到60分者為不合格。對(duì)于文化水平較低者，報(bào)考等級(jí)較低的，可采用口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行理論考試，技能評(píng)定委員會(huì)審核后代替理論考試的分?jǐn)?shù)。理論知識(shí)與實(shí)際操作考核所占權(quán)重如下表： 級(jí)別權(quán)重 初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工技師高級(jí)技師基礎(chǔ)知識(shí)20%15%10%技能操作60%50%40%工作績(jī)效10%20%30%綜合評(píng)價(jià)10%15%20%合計(jì)100%100%100%技能等級(jí)評(píng)定考核內(nèi)容解釋?zhuān)豪碚撝R(shí)考核和技能操作考試先建立建立試卷庫(kù)。試題依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以“1+X”形式組織考試用題