2022年幼兒園活動(dòng)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園活動(dòng)計(jì)劃 新的學(xué)期，新的開頭，幼兒園如何制定活動(dòng)方案呢? 下面是收集整理的幼兒園活動(dòng)方案，歡迎閱讀。 幼兒園活動(dòng)方案篇一 (一) 晨間活動(dòng)： 1、老師熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問幼兒身體狀況。觀看幼兒心情狀況。 2、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行嬉戲，老師留意為幼兒增減衣服。 (二) 生活活動(dòng)：學(xué)塞衣褲 活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，情愿做力所能及的事。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌 觀看與指導(dǎo)： 1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。 2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌： 衣服妹妹真淘氣，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別遺忘! 3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，師關(guān)心個(gè)別幼

2、兒。 4、鼓舞幼兒自己的事情自己做。 (三) 區(qū)域 活動(dòng)： 活動(dòng)目標(biāo)：大膽選擇寵愛的嬉戲內(nèi)容和材料，自主、開心的進(jìn)行嬉戲。知道嬉戲好要將材料物歸原處。 (四) 集體訓(xùn)練活動(dòng)：體育活動(dòng)小小送貨員 一、設(shè)計(jì)意圖 小班的孩子非常依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了，慢慢適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但心情時(shí)有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我們捕獲著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的愛好點(diǎn)、熱點(diǎn)，如：孩子們特殊寵愛娃娃家的小推車，情愿在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”動(dòng)身，以綱要中“依據(jù)兒童的愛好、愛好、需要和進(jìn)展水平，將四周的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為進(jìn)展兒童的重要資源。

3、”這一精神為依據(jù)，設(shè)計(jì)了此嬉戲活動(dòng)。通過活動(dòng)，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到進(jìn)展。同時(shí)，有機(jī)滲透各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、開心地扮演角色，體驗(yàn)自己想方法解決問題的樂趣。 2、樂觀參加嬉戲，情愿大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。 3、熬煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、學(xué)問閱歷的預(yù)備： 幼兒有過玩小推車的閱歷。 2、物資材料的預(yù)備： (1)場(chǎng)景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。 (2)幼兒人手一個(gè)小推車、音樂磁帶、錄音機(jī)。 三、活動(dòng)過程 開頭部分 1、幼兒聽音樂，推車走路進(jìn)場(chǎng)。 2、幼兒跟著老師做拍手嬉戲操。(為推

4、車動(dòng)作做預(yù)備) 基本部分 1、老師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車?！?2、幼兒自由活動(dòng)，老師鼓舞幼兒想方法一次多裝飾貨物。 3、請(qǐng)小伴侶停下來，相互觀摩同伴的玩法。 4、嬉戲：幫小兔運(yùn)貨 (1)老師講解嬉戲玩法。 (2)在嬉戲過程中鼓舞幼兒大膽嬉戲，并激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。 (3)老師對(duì)力量強(qiáng)的幼兒鼓舞他們多裝飾貨物，對(duì)膽小的幼兒，鼓舞他們大膽嘗試。 結(jié)束部分 聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。 五、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、在區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)中連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，依據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度。 2、開展家園活動(dòng)， 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 (五)小組或個(gè)別活動(dòng)：猜水果 一

5、、活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉幾種常見的秋天的水果。 2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，進(jìn)展幼兒的觸摸覺。 3、激發(fā)幼兒對(duì)事物有奇怪心和探究之心。 二、活動(dòng)預(yù)備 活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。 三、活動(dòng)過程 1、老師用神奇的口氣告知幼兒：“老師這里有一個(gè)大口袋，里面裝有很多好東西，你們想知道是什么嗎?” 2、老師告知 幼兒嬉戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來，看一看是否猜得精確，猜對(duì)的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯(cuò)的依舊將水果放進(jìn)口袋里。 3、在玩嬉戲的過程中老師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球

6、”等。提示幼兒不能把布袋打開用眼睛看。 (六)操節(jié)活動(dòng) 一、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽音樂做仿照操。 二、在做操前檢查幼兒衣著狀況，預(yù)備好隔汗的小毛巾。 (七)戶外活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：喜愛參加嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等 活動(dòng)過程： 1、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行嬉戲。 2、 自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 3、 自發(fā)溝通： 幼兒情愿和同伴、老師說說嬉戲中歡樂的事。 備注：供應(yīng)毛巾提示幼兒在活動(dòng)中使用;依據(jù)天氣狀況、幼兒活動(dòng)狀況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。 幼兒園活動(dòng)方案篇二

7、7：308：15 來園接待 1、熱忱接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。 2、鼓舞幼兒自己結(jié)伴嬉戲。 8：209：50 運(yùn)動(dòng)與生活活動(dòng) 區(qū)域名稱：三號(hào)場(chǎng)地 觀看與指導(dǎo)要點(diǎn)： 分散活動(dòng)：鼓舞幼兒開心地活動(dòng)，會(huì)在老師提示下休息。 集體嬉戲：小動(dòng)物快躲好 嬉戲目標(biāo)： 1、聽信號(hào)走和跑。 2、喜愛和老師小伴侶一起嬉戲。 嬉戲材料：大喇叭一個(gè) 嬉戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽，小動(dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個(gè)一個(gè)找，找到的小動(dòng)物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。 點(diǎn)心自由活動(dòng) 觀看與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提示幼兒吃完后自己放

8、好杯碟擦嘴。 9：5010：10 幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛聽辨四周的各種聲音， 2、情愿說說這些聲音。 活動(dòng)預(yù)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等 各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)? 與聲音相對(duì)應(yīng)的畫面 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 今日老師請(qǐng)來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰(shuí)?你怎么知道的?(出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫)小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本事大不大? 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(仿照一些常見的聲音) 二、找聲音1 老師預(yù)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會(huì)發(fā)出什么聲音。 你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

9、 小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。 三、辨聲音 老師這里也有許多好玩的聲音，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告知我們什么?(放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車) 這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺聲音與日常生活的關(guān)系) 小結(jié)：這里的每種聲音都能告知我們一些事情。 四、延長(zhǎng) 小耳朵的本事真大!能聽出許多的聲音，老師還為大家預(yù)備了一些東西，大家嬉戲的時(shí)候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。 10：1011：05 角色嬉戲 活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、歡樂工地 重點(diǎn)觀看： 1、觀看娃娃餐廳的廚師是否會(huì)依據(jù)套餐配菜做菜。 2、鼓舞幼兒學(xué)說禮貌用語(yǔ)。 11:1012：00 生

10、活活動(dòng)： 觀看與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖。 2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。 幼兒園活動(dòng)方案篇三 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為核心，不斷深化幼教改革，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新訓(xùn)練觀念，探究適合本園的園本課程和討論，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。 一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng) 1、加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，老師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 2、建議老師常常翻閱幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練討

11、論等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 二、加強(qiáng)教科研工作，樂觀搞好園本討論 1、教科研是訓(xùn)練的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進(jìn)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題。 要進(jìn)一步分降落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)和探究開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，主動(dòng)地參加課題討論的過程，制定措施、按方案方案進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。 2、連續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，樂觀構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒進(jìn)展的園本課程，要求老師人人參與教改，樂觀開展課堂教學(xué)觀

12、摩、調(diào)研、研討活動(dòng)，定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。 3、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織老師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大老師的視野，抓住到各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 4、樂觀參與優(yōu)秀訓(xùn)練活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，老師制定專題討論題目，課間仔細(xì)觀看與探究，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進(jìn)行溝通。 5、有方案地開展青年老師的培育，對(duì)新老師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí)，對(duì)幼兒老師進(jìn)行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使討論有所成效，首先，要區(qū)分日常性，

13、一般教研和專題性教研。對(duì)全園幼兒開展了“八個(gè)一”活動(dòng)等試驗(yàn)課題。每次教研活動(dòng)，通研教材、舞蹈、音樂、一般話、風(fēng)琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)學(xué)問。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒老師師每周記訓(xùn)練敘事筆記一次。 三、重視對(duì)課題的討論 教科研是幼兒園訓(xùn)練科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道，使老師從中獲得一些新的訓(xùn)練思想，培育和熬煉老師隊(duì)伍，提高老師的理論素養(yǎng)，促進(jìn)老師由閱歷型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市xx規(guī)劃課題農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢(shì)資源，開展八個(gè)一教學(xué)活動(dòng)課題、和幼兒訓(xùn)練教學(xué)學(xué)校傾向問題的討論課題 “ 兩大課題為幫助，以八個(gè)一訓(xùn)練為切入口，注意各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合，從幼兒的生活實(shí)際動(dòng)身，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，敬重幼兒的愛好和需要，遵循幼兒藝術(shù)進(jìn)展的規(guī)律，運(yùn)用主題活動(dòng)的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、實(shí)踐、表達(dá)、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒喜愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的全面進(jìn)展。 四、開展系列活動(dòng)，提高老師素養(yǎng) 我們連續(xù)要開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓大家都能樂觀參加活動(dòng)，進(jìn)行教材教研活動(dòng)，主題活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)價(jià)，能使老師進(jìn)一步提高自身評(píng)析力量，同時(shí)也關(guān)心老師認(rèn)清自身的不足