六年級(jí)語文上冊 陽光下的皮膚教案 冀教版

1、陽光下的皮膚教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1理解有關(guān)詞語，有感情地朗讀課文。2理解故事內(nèi)容，理清文章思路。3感受人們對平等、和平、發(fā)展的渴望。過程與方法：1引導(dǎo)學(xué)生從人物語言，舉止上去把握人物內(nèi)在的精神世界，通過與文本對話的過程，加深對課文的理解。2通過相關(guān)資料的補(bǔ)充，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知，幫助學(xué)生理解“陽光下的皮膚”的含義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平，“地球是一個(gè)大家庭”的美好心靈。重難點(diǎn)分析：   流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”渴望全世界人民團(tuán)結(jié)、平時(shí)、互助的美好愿望。 調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到更好地把握文章內(nèi)容，把握人物性格的目的。教學(xué)過

2、程與設(shè)計(jì)說明：教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明一、觀世界風(fēng)光，談心中國家。1欣賞世界各國風(fēng)光圖片，教師介紹。2學(xué)生解釋自己喜歡的國家。3總結(jié)“地球村”概念，引入新課。二、交流預(yù)習(xí)，復(fù)述課文。1用一兩句話說說課文主要講了一個(gè)什么樣的故事。2復(fù)述課文內(nèi)容，理清文章思路和主要寫作手法。三、模擬口語交際課堂，欣賞人物語言。1略讀課文，以“你覺得哪個(gè)孩子介紹得好，好在哪里？”為中心話題，展開交流。本環(huán)節(jié)注意點(diǎn)：（1）根據(jù)學(xué)生的交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解該國家的特點(diǎn)，并體會(huì)介紹者的心情。（2）教師隨學(xué)生交流出示不同國家的圖片，補(bǔ)充介紹。（3）從新加坡孩子和韓國孩子的談話中既要明白國家特點(diǎn)，也要明白口語交際中要有禮貌，要尊

3、重他人。2精讀第十六至第二十自然段，以“南非孩子怎樣介紹他的國家呢？你從中體會(huì)到了什么？”為話題，深化對“我們是一個(gè)大家庭”的理解。本環(huán)節(jié)注意點(diǎn)：（1）引導(dǎo)學(xué)生理解種族歧視的具體情況，理解南非的現(xiàn)狀。（2）欣賞南非的優(yōu)美風(fēng)光圖片和落后面貌圖片。（3）學(xué)生感情朗讀，體會(huì)人物情感。（4）補(bǔ)充介紹新南非。3用還原課堂的形式，教師飾演萊斯小姐，學(xué)生分為不同的角色，再現(xiàn)萊斯小姐和學(xué)生們對話的情景。教師重點(diǎn)說出萊斯小姐的關(guān)于地球是一個(gè)大家庭的語言。四、認(rèn)識(shí)“陽光下的皮膚”，了解和平、平等的心愿。1交流“陽光下的皮膚”的含義，出示圖片，簡要了解為消除種族歧視做出努力的曼德拉等人的事跡。2重新認(rèn)識(shí)“我們是一個(gè)

4、大家庭的”的含義，由文章中的班級(jí)擴(kuò)展到一個(gè)國家，再擴(kuò)展到整個(gè)地球上的國家。   用優(yōu)美的圖片吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)在學(xué)生的頭腦中生成每個(gè)國家都很美好，地球家園值得珍惜的印象。  對文章內(nèi)容有整體把握，對課文的寫作手法有認(rèn)識(shí)。   培養(yǎng)學(xué)生的略讀、瀏覽能力，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中迅速捕捉信息的能力。    教會(huì)學(xué)生讀書，也要教會(huì)學(xué)生做人，抓住相應(yīng)的教學(xué)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)與交流。 略讀課文的過程中做到詳略得當(dāng)，在細(xì)微之處顯細(xì)致，在語言文字的精煉和深刻之處下工夫，體會(huì)人物情感。  通過朗讀的方式把握人物的內(nèi)心，加深對人物的理解。 深化地球村的概念，在潛移默化中理解萊斯小姐雖然平常但蘊(yùn)涵哲理的