《彩云追月》音樂教案

1、彩云追月 教學(xué)設(shè)計深圳市龍崗區(qū)賢義外國語學(xué)校 孫?！窘虒W(xué)內(nèi)容】人音版八年級上冊第五單元國樂飄香第一課彩云追月?！窘滩姆治觥亢铣枨试谱吩率怯稍~作家劉麟根據(jù)作曲家任光所創(chuàng)作的民族管弦樂曲彩云追月的主要旋律和音樂意境改編而成，歌曲為民族宮調(diào)式，四四拍，二段體結(jié)構(gòu)。切分音的運用使曲調(diào)產(chǎn)生了心潮澎湃的激動情感，給人深刻的印象，富有童真的歌詞，描繪了月夜的幽靜和美好，合唱形式的使用，更增添了月夜的神秘感，令人遐想。【課 型】綜合課【教學(xué)目標(biāo)】1、聆聽、學(xué)唱歌曲彩云追月，體驗、理解中國民族民間音樂深厚、豐富的意蘊之美。2、通過感受、體驗、模仿、聲部合作等方法，學(xué)會二聲部和聲演唱，培養(yǎng)合作意識。3、在掌握

2、切分音節(jié)奏的同時能用舒緩的速度，平穩(wěn)連貫、整體統(tǒng)一的聲音有感情的演唱歌曲彩云追月?！窘虒W(xué)重點】聆聽、學(xué)唱歌曲彩云追月，體驗、理解中國民族民間音樂深厚、豐富的意蘊之美?！窘虒W(xué)難點】通過感受、體驗、模仿、聲部合作等方法，學(xué)會二聲部和聲演唱，培養(yǎng)合作意識?！窘?具】鋼琴、一片抽紙巾。【課 時】一課時【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入1、 接歌游戲：以包含月亮歌詞為主題，歌曲接唱。2、 二聲部訓(xùn)練：（1） 師：自古人們對月亮就特別的喜愛，從嫦娥奔月的故事，到關(guān)于月亮的古詩，再到如今這么多關(guān)于月亮的歌曲，（出示PPT月亮圖片），請大家看這樣一幅云與月亮頗有層次的圖片給你什么樣的感受？用音樂的辦法怎么表現(xiàn)？（2） 師

3、：我們用lu輕聲哼唱的音高。（待學(xué)生唱穩(wěn)后老師加入的二聲部。）二、 授新課。1、 初聽歌曲，感受音樂。師：說一說我們歌唱的部分出現(xiàn)在音樂的第幾樂段？（第二樂段）師：我們與范唱的樂感有哪里不同？（范唱比較有跳動感）2、 利用絲巾，唱出休止的跳躍感。（1）教師示范：聽老師歌唱（拿出紙巾，在休止符處用拋出、抓回的辦法唱出跳躍感）。（2）請學(xué)生模仿：你們拿出手中的紙巾跟著老師的伴奏也試一試。3、再聽歌曲，對比樂段。師：老師已經(jīng)感受到大家歌聲的變化了，非常好！保持??！現(xiàn)在請大家再次聆聽全曲，思考第一樂段和第二樂段音樂的不同之處。3、 學(xué)唱一段，把握切分節(jié)奏。（1）跟琴唱譜：請大家跟著鋼琴視唱歌譜。（2）哼唱歌詞：用輕柔地聲音歌唱歌詞。（3）講解切分：同學(xué)們聽老師唱的有什么不同？（老師把切分都改為雙八來歌唱）你們覺得這樣的改編會不會更符合歌曲所想表達的意境？5、樂曲簡介6、再唱第一樂段，以情帶聲。師：樂曲的意境大家都知道了，帶著美感再次歌唱第一樂段。7、師生合作，完成合唱。（1）將學(xué)生分成兩組，一聲部跟教師唱、二聲部跟琴合唱。（2）通過打手號，穩(wěn)定兩個聲部的音準(zhǔn)。（3）無伴奏，學(xué)生跟隨教師手號進行合唱。8、歌唱全曲。師：同